能。

平时的活动我们也较多注重手部动作，而对脚关注较少，所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚，给小脚自由，让它充分展示自己的机会，真正地让它动起来。

活动目标感知小脚丫的特性及用途。

在游戏活动中，锻炼幼儿的脚部小肌肉，体验游戏的快乐。

知道脚的重要性，从而引发关爱残疾人的情感。

了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

初步了解健康的小常识。

培养幼儿爱护脚，保护脚，讲卫生的良好习惯。

活动准备装饰线谱的地毯水彩笔蜡笔图画纸装饰彩带各若干新年树棵音乐段。

活动过程谜语引发兴趣。

以小脚的谜语起幼儿兴趣。

师今天我们这儿来了个特殊的小客人，它是谁呢请小朋友猜猜。

谜语我有两个好朋友，会蹦会跳也会走。

离它谁也不能走，你有我有大家有。

小脚请小客人出场小朋友好，我是你们的好朋友小脚丫，我每天躲在鞋子袜子里什么也看不见，什么也听不见，今天，我想和小朋友块玩玩，你们愿意和我起玩吗我们起把小脚露出来吧附脱袜子缩起小脖子脱袜筒至脚心，拉长小鼻子拉出袜头，弯弯小身子对折，住进小房子放进鞋子。

小脚丫做游戏。

师小脚都出来了，它好高兴哟，我们起把小脚跷起来让大家看看，我们和它做个游戏小脚小脚动动，小脚小脚跺跺，小脚小脚勾勾，小脚小脚绷绷，小脚小脚碰碰，小脚小脚摸摸，小脚小脚挠挠，左圈儿，点点头，右圈儿，点点头，左摇右摆点点头，前后真有趣，前前后后点点头，哈哈，小脚小脚真可爱。

探讨脚丫的用途。

讨论小脚有什么用师好可爱的小脚丫，我们的小脚丫有什么用处呢走楼梯踢毽子走路赛跑跳芭蕾舞骑自行车登山跳绳踢足球等。

体验小脚丫带来的乐趣在音乐中体验小脚丫的乐趣小脚说它最喜欢跳舞了，我们起来跳跳好吗在哪里跳呢小朋友看老师准备了彩的地毯，小朋友说地毯上画有什么我们起来看看，数数，这就是我们都知道的线谱。

不管是线上还是两线之间都是动听的音符，今天让我们来做可爱的音符，小朋友可以站在线上，也可以站在空格处，找自己喜欢的位臵，让我们的小脚随着音乐跳起来吧，提醒幼儿不要拥挤小脚是怎么跳舞的教师总结小朋友表现很棒，小朋友听着音乐前后跳左右跳蹦蹦跳踮脚跳单脚跳，我还发现有的小朋友有不样的跳法，就是非常有力高兴的音乐就在线谱上面跳，平缓的音乐就平着跳，低沉的音乐就在线谱的下面跳，跳的很好，下面请小朋友自己动脑筋跳出新的舞步。

小脚丫随着音乐跳出高低音。

小脚很累了，边引导幼儿放松脚，边让幼儿说出新的跳法。

在美术中体验小脚丫的乐趣我们的小脚丫可神奇了，我们起给可爱的小脚照张相吧引导幼儿相互欣赏同伴的小脚丫，让幼儿明白每个人的脚是不样的。

师生共同布臵快乐脚丫树，新年马上到了，小朋友穿上了漂亮的衣服，可是我们的新年树，却没有漂亮的衣服，非常伤心，咱们起想办法帮它穿上漂亮的衣服，在教师的引导下请小朋友把装饰好的小脚印剪下来，装饰树。

保护小脚丫自由讨论我们的小脚丫可以做游戏，跳舞，还能做画用途可真大，那我们平时怎么样来保护我们的小脚呢幼儿自由讨论，教师指导。

个别回答你有什么好办法常洗脚换鞋子袜子穿鞋子教师小结小脚本领真大，它能帮助我们做很多事，有了小脚才能走跑跳，走在不同的地方，还会有不同的感觉，所以我们是不能没有小脚。

所以小朋友定要记住爱护它保护它，养成讲卫生的好习惯。

小脚丫教案篇活动目标学会用脚趾将物品夹起，并按类别放入筐中。

发展脚步肌肉的灵活性和协调性，以和身体的平衡能力，体验赤足的乐趣。

有集体合作的精神，以和集体荣誉感。

活动准备积木碎布皱纸团塑料筐气球若干磁带录音机标志分组用分色小旗红黄蓝面红苹果贴纸。

活动过程脱去鞋赤足进入场地，自由玩自由组合游戏角力游戏石头剪子布人枪老虎等。

集体听音乐做热脚运动。

脚部韵律操热身操自由分散练习用脚趾夹物品。

小脚丫已经脏了，应该去洗个澡，我们起去帮小脚丫洗澡吧，活动结束教师和幼儿起回教室洗脚活动延伸美术活动，幼儿用脚蘸颜料印在画纸上，并进行添画。

活动反思孩子们对于脱掉袜子，观察脚丫的方式感到比较有趣，因此，活动开始部分引起了些小骚动，但是通过引导孩子们观察，而进入了主题。

活动中，孩子们能根据教师的引导，自主的观察自己的脚丫，能找到基本的特征，并通过孩子之间的讨论与对比，孩子们能很快的发现不同之处。

中班孩子相对于小班孩子，观察力的确敏锐了很多。

在活动中，我们能很明显的感觉到孩子们长大了，他们的思维比较活跃，观察力增强了，我们教师针对这些改变，在教学手段与方法上，也需要作相应的调整，帮助孩子获得更大的发展。

小脚丫教案篇活动目的引导孩子简单了解脚的特征和用途。

初步培养幼儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情绪。

活动准备可以席地而坐的房间。

活动过程教师和幼儿围坐在起。

老师我们和小脚起玩，好吗现在把你的小脚露出来吧，脱鞋袜老师边示范边鼓励幼儿大胆的脱下鞋袜提醒幼儿两只鞋是好朋友亲亲热热在起。

我和小脚脱掉袜子，真舒服，看看你的小脚，再摸摸揉揉搓搓它。

仔细看看脚丫上有什么引导孩子尽可能多地说出脚心脚背脚趾脚后跟脚趾盖等。

游戏挠脚丫儿歌教师边说儿歌边逐挠幼儿的脚心，或让孩子互相挠脚心，让孩子感受痒痒，体验快乐。

比脚丫两人对坐，小脚丫对起来，比比脚丫的大小，比比谁能举起自己的脚丫，谁会脚后跟碰脚后跟等。

小脚的本领你的小脚会干什么走路跑跳踢等，每说种让孩子做做。

小结你们的小脚本领可真大，所以大家定要自己走，不要大人抱。

小脚找朋友摸摸小脚有什么感觉有点凉怎么办赶快去找他的袜子和鞋子朋友吧。

提醒幼儿鞋子左右别穿错了。

玩过小脚以后，我们的小手已经脏了，怎么办我们起去洗手吧，小脚丫教案篇活动目标能按要求用脚来完成规定游戏，使脚部的小肌肉群得到锻炼。

在游戏中，能相互交流合作尝试用多种方法共同完成任务，感受团队的力量。

感受闯关游戏的紧张刺激，体验合作成功的快乐。

活动准备幼儿已分成红黄蓝队，讨论创编出各自的口号。

第关材料准备只篓子废旧报纸。

第关材料准备只篓子小珠子海绵团薄的几何体若干，每队张记分卡，笔。

第关材料准备只篓子卷纸芯和毛线自制的毛线筒。

总积分卡笔规则星若干得星换算表，音乐段。

活动过程交代任务，明确总的规则。

培养幼儿爱护脚，保护脚，讲卫生的良好习惯。

活动准备装饰线谱的地毯水彩笔蜡笔图画纸装饰彩带各若干新年树棵音乐段。

活动过程谜语引发兴趣。

以小脚的谜语起幼儿兴趣。

师今天我们这儿来了个特殊的小客人，它是谁呢请小朋友猜猜。

谜语我有两个好朋友，会蹦会跳也会走。

离它谁也不能走，你有我有大家有。

小脚请小客人出场小朋友好，我是你们的好朋友小脚丫，我每天躲在鞋子袜子里什么也看不见，什么也听不见，今天，我想和小朋友块玩玩，你们愿意和我起玩吗我们起把小脚露出来吧附脱袜子缩起小脖子脱袜筒至脚心，拉长小鼻子拉出袜头，弯弯小身子对折，住进小房子放进鞋子。

小脚丫做游戏。

师小脚都出来了，它好高兴哟，我们起把小脚跷起来让大家看看，我们和它做个游戏小脚小脚动动，小脚小脚跺跺，小脚小脚勾勾，小脚小脚绷绷，小脚小脚碰碰，小脚小脚摸摸，小脚小脚挠挠，左圈儿，点点头，右圈儿，点点头，左摇右摆点点头，前后真有趣，前前后后点点头，哈哈，小脚小脚真可爱。

探讨脚丫的用途。

讨论小脚有什么用师好可爱的小脚丫，我们的小脚丫有什么用处呢走楼梯踢毽子走路赛跑跳芭蕾舞骑自行车登山跳绳踢足球等。

体验小脚丫带来的乐趣在音乐中体验小脚丫的乐趣小脚说它最喜欢跳舞了，我们起来跳跳好吗在哪里跳呢小朋友看老师准备了彩的地毯，小朋友说地毯上画有什么我们起来看看，数数，这就是我们都知道的线谱。

不管是线上还是两线之间都是动听的音符，今天让我们来做可爱的音符，小朋友可以站在线上，也可以站在空格处，找自己喜欢的位臵，让我们的小脚随着音乐跳起来吧，提醒幼儿不要拥挤小脚是怎么跳舞的教师总结小朋友表现很棒，小朋友听着音乐前后跳左右跳蹦蹦跳踮脚跳单脚跳，我还发现有的小朋友有不样的跳法，就是非常有力高兴的音乐就在线谱上面跳，平缓的音乐就平着跳，低沉的音乐就在线谱的下面跳，跳的很好，下面请小朋友自己动脑筋跳出新的舞步。

小脚丫随着音乐跳出高低音。

小脚很累了，边引导幼儿放松脚，边让幼儿说出新的跳法。

在美术中体验小脚丫的乐趣我们的小脚丫可神奇了，我们起给可爱的小脚照张相吧引导幼儿相互欣赏同伴的小脚丫，让幼儿明白每个人的脚是不样的。

师生共同布臵快乐脚丫树，新年马上到了，小朋友穿上了漂亮的衣服，可是我们的新年树，却没有漂亮的衣服，非常伤心，咱们起想办法帮它穿上漂亮的衣服，在教师的引导下请小朋友把装饰好的小脚印剪下来，装饰树。

保护小脚丫自由讨论我们的小脚丫可以做游戏，跳舞，还能做画用途可真大，那我们平时怎么样来保护我们的小脚呢幼儿自由讨论，教师指导。

个别回答你有什么好办法常洗脚换鞋子袜子穿鞋子教师小结小脚本领真大，它能帮助我们做很多事，有了小脚才能走跑跳，走在不同的地方，还会有不同的感觉，所以我们是不能没有小脚。

所以小朋友定要记住爱护它保护它，养成讲卫生的好习惯。

小脚丫教案篇活动目标学会用脚趾将物品夹起，并按类别放入筐中。

发展脚步肌肉的灵活性和协调性，以和身体的平衡能力，体验赤足的乐趣。

有集体合作的精神，以和集体荣誉感。

活动准备积木碎布皱纸团塑料筐气球若干磁带录音机标志分组用分色小旗红黄蓝面红苹果贴纸。

活动过程脱去鞋赤足进入场地，自由玩自由组合游戏角力游戏石头剪子布人枪老虎等。

集体听音乐做热脚运动。

脚部韵律操热身操自由分散练习用脚趾夹物品。

小脚丫教案篇范文。

幼儿边夹边讨论怎样夹。

请个别幼儿示范，师小结。

情由而用脚趾将积木碎布皱纸团等物品分类放入小筐。

游戏竞赛送纸团师介绍竞赛名称，方法。

规则。

分组轮到的幼儿手拿小旗先用脚趾夹起纸团，再走到规定的筐前将纸团放进去，然后迅速将小旗传给下位幼儿，在规定的时间内纸团多的取胜幼儿竞赛评比赢队，鼓励大家紧密合作。

踩气球师出示充气气球我们再来个游戏竞赛踩气球，师介绍竞赛的方法规则。

将幼儿分为红黄蓝组，