烧得滚烫，打火的人就不断地换着脚，或单只跳着打，大火终于扑灭了。

为了庆祝胜利，大家吹起笛子弹起弦拍着巴掌摹仿打火时的样子，换着脚跳舞。

以后每逢丰收，在明媚的月光下，阿细人就载歌载舞地庆祝。

后来汉族人就给他们的这种舞蹈取名阿细跳月。

你们想不想学跳月舞学跳基本舞步左右左蹬蹬右左右蹬蹬学会后跟着旋律跳跳舞蹈欣赏师下面让我们来欣赏段阿细跳月，看看他们有什么好动作我们起跟着跳跳。

师生随乐舞蹈师他们跳得好开心，我们也起来。

师火把节没有篝火可不行，老师这有几把扇子，我想请几个小朋友来用扇子表现篝火边说边做动作老师这还准备了铃鼓，谁来敲响我们节日的鼓点边说边敲铃鼓我们其他人手拉手围成个圆来跳跳月舞。

师生同乐小结学生在音乐声中离开教室。

阿细跳月教案篇教学内容教学目标通过欣赏民乐合奏阿细跳月，记忆乐曲的旋律主题。

感受乐曲的情绪和旋律特点，学习彝族跳月的基本动作。

教学过程导入欣赏乐曲快乐的罗梭。

提间有谁知道这首乐曲的名字它是我国哪个少数民族的舞曲这是我们在年级的欣赏的彝族舞曲快乐的罗梭。

今天我们再欣赏首彝族乐曲阿细跳月。

初听乐曲，体验乐曲的情绪。

热烈介绍乐曲名称阿细是彝族的个支系，聚居在云南省红河州弥勒县的西山带。

阿细人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，称跳月。

阿细跳月是他们最喜爱最普及的民间优秀集体舞蹈之。

视唱乐曲主题掌握的节拍特点体会乐曲的旋律特点。

以加为主要旋律音，没有出现两个音每小节的最后两拍都是由组成。

运用课堂乐器，演奏乐曲主题。

再听乐曲在处拍手。

再听乐曲这个主题在乐曲中出现了多少次次分段欣赏第部分主题出现几次每次有什么变化高音笛弦全奏等第部分主题出现几次音色有什么变化第部分主题出现几次速度有什么变化欣赏舞蹈阿细跳月教授彝族跳月的基本步伐右脚右侧步，左脚跟到右脚，右脚再右侧步左脚向右脚方向空中蹬两拍。

左脚左侧步，右脚跟到左脚，左脚再左侧步右脚向左脚方向空中蹬两拍。

学生两排相对，方向可相对或相反，空中蹬脚两拍，击掌两次。

在阿细跳月的乐曲声中，边舞边唱拍手处嗨嗨。

课外拓展收集典型少数民族的舞蹈资料，学习种民族典型的舞蹈动作。

教学反思学生在课堂上积极参与，学生能安静聆听音乐，并积极参与体验乐曲带给人们的不同情绪。

学生能运用肢体语言表现乐曲热烈欢快的情绪。

狼来了教学设计精选篇活动目标探索身体动作的多种玩法，激发孩子的想象及表达想象的意识，具有初步的合作意识，体验玩呼啦圈和挑战任务的乐趣。

在游戏中发展孩子的多种身体素质。

木瓜恰恰恰教案通用篇木瓜恰恰恰教学目标用热情欢快的声音演唱木瓜恰恰恰，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。

简介印尼，了解些叫卖的艺术形式。

教学重点用热情欢快的声音演唱木瓜恰恰恰。

动物的新衣教案通用篇活动目标，初步感知这些洞洞的大小及作用，体验积极动脑和与同伴合作的快乐。

活动准备张白纸，把剪刀，大小球各个。

家是什么教学设计精选篇教学目标理解辗转数地悲喜交集等词语，并能通过朗读来表达自己的理解。

学会在阅读文本时自主质疑，并凭借自读感悟交流释疑。

凭借朗读比较感悟，明白家的真正含义。

凭借想象发散，提升创新思维能力。

交朋友教案通用篇设计意图和天线宝宝交朋友这是节幼儿园中班语言活动课。

中班幼儿年龄偏小，在与别人交往时不太会使用礼貌用语，也缺乏交往技能，所以我根据中班幼儿年龄特征，喜欢在情景中学习模仿等特点，借助幼儿熟悉的动画人物，创设与天线小老鼠上灯台教学设计通用篇教学目标学说儿歌，感受儿歌的韵律。

能用简单的模仿动作表现儿歌体验表演的乐趣。

重难点学说儿歌，感受儿歌的韵律。

，幼儿能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。

狼来了教案精选篇活动目标，感受到齐心协力的力量大于切巩固合跳跨跳散跑的能力儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。

小小运动员精选篇活动目标培养幼儿体育运动的兴趣，愉快地参加各项体育活动，增强自己的体质。

培养幼儿在体育运动项目竞赛中自信不怕困难不怕挫折正确对待输赢，从小就有经得起挫折的良好心理素质。

大班教案。

结合美术活动社会活动，了解少数民族黎族地区的风景名胜民俗文化等。

阿细跳月教案篇设计思路。

年级音乐学习是小学低年级向中高年级音乐学习发展的转折点，在音乐游戏活动中应该较低年级更加重视学生情意的发展和音乐能力的发展，尝试留给学生更多的感知探索体验的空间。

阿细跳月是首复合拍子的乐曲，主旋律中含有切分节奏，但欢快的主题不断重复，带给人们尽情舞蹈的感受。

由于拍的学习不是年级的教学内容，那么引导学生由浅入深地感知体验乐曲特有的节拍特点便成为本堂课的教学难点。

教学设计重点由听入手听辨乐器音色，激发聆听的兴趣完整地静心聆听，唤起学生情感投入，引发联想听动互补的感受活动，感知并掌握乐曲的节拍特点创编实践，从切身的活动体验中加深对阿细跳月活动的感知，激发学生的表现欲望。

教学内容。

听阿细跳月。

创为阿细跳月编舞。

教学目标。

情感态度价值观欣赏民乐合奏阿细跳月，感受彝族跳月舞独有的奔放热烈的音乐情绪，想象音乐所表现的月下欢舞的欢乐情景。

过程与方法在听赏唱舞等多种音乐实践活动中，感受乐曲特有的节拍韵律在小组创编活动中，体验彝族阿细人载歌载舞时的愉悦情感。

知识与技能初步了解民乐合奏的表演形式能和着音乐的节拍创编律动并表演。

教学重点和难点。

能用肢体语言来感受体验乐曲的节拍特点，表现音乐欢快的情绪。

教学过程。

复习快乐的罗嗦，导入新课。

律动进入教室。

师生交流彝族风情你知道彝族人喜欢什么你认为彝族是个怎样的民族有表情地歌唱快乐的罗嗦中速快速听辨乐器，感知民乐合奏。

听辨演奏乐器笛子胡弦民乐合奏。

认识大弦大弦是彝族舞蹈时常用的种弹拨乐器。

介绍民乐合奏从这段音乐中听出是件，还是多件民族乐器在演奏我们把多种民族乐器按不同声部在起演奏的形式称为民乐合奏。

模仿上述乐器的演奏姿势。

欣赏民乐合奏阿细跳月。

完整初听全曲，感受音乐情绪。

边听边即兴模拟小乐队演奏。

师生交流乐曲带来的感受。

揭示课题，了解彝族风情跳月。

彝族有个分支叫阿细人，每当农闲或节日的夜晚，全寨人都会在乘着月色燃起篝火载歌载舞。

热闹的场面，仿佛天上的月亮也要下来舞蹈。

因此，人们把阿细人的这种活动方式称为跳月，所听乐曲名称为阿细跳月。

律动参与，感知乐曲节拍。

听音乐赏画面，感知乐曲节拍特点。

复听音乐，跟着音乐击拍。

跟琴伴奏，模唱乐曲主旋律。

按节拍游戏律动请你跟我这样做。

每拍做个动作创编表演阿细跳月。

集体讨论阿细跳月可能会采用的方式小组讨论编排跳月舞的动作或队形小组轮流表演，相互评价我欣赏的表演。

欣赏彝族跳月舞蹈的视频，交流男女生各有什么特色动作学学自己喜欢的动作。

阿细跳月教案篇范文。

能用彝族舞蹈基本舞步进行表演，并大胆的进行创编。

教具准备课件，多媒体教学过程律动导入学生在彝家娃娃真幸福的歌声中走进教室师小朋友们，这首歌曲叫什么名字还记得吗起跟着唱唱吧。

师生起唱师彝家娃娃们能歌善舞，小朋友们，你们了解彝族吗介绍彝族边欣赏图片边介绍彝族是中国最古老的民族之，彝族人的服装色彩艳丽，他们习惯佩戴很多首饰，这些首饰多是用金银及玉石做成。

彝族人们个个能歌善舞，大家现在看到的就是彝族火把节的热闹场面。

彝族的火把节是每年的农历月十，这天彝族人会身着盛装，白天在起搞些庆祝活动，夜晚围在堆篝火周围唱歌跳舞。

彝族的火把节场面人欣赏阿细跳月整体聆听，初步感知。

师彝族盛大的火把节你想参加吗我们先听听彝族火把节的音乐有什么特点。

听音乐师这首曲子带给你什么感受生说。

师总结这首曲子热烈，欢快，感觉像过节样，很热闹。

学节奏师让我们起走进彝族火把节，感受这欢快的气氛。

出示节奏平时我们接触的大多是拍，拍，拍，而这个拍我们中国的民族音乐常常用到它，它能够很好的体现我们民族音乐的特点学生互相讨论，互相说说节奏边划拍边说分析我们之前学过是几分音符唱几拍呢那像的节奏我们叫它引导学生说出切分节奏师生交流，拍拍节奏师你会拍这个节奏吗拍給旁边的同学听听。

谁来试试师拍得好不好好的话给与掌声我们起来拍次。

学生拍师很好。

听老师拍次。

教师拍，渐强师你觉得声音有什么变化生由弱到强。

渐强师再听遍，听听是不是这个效果你们来试下师你会用同样的方法来表现渐弱吗试试生做。

师除了我们刚刚用到的这种方式，你还可以用什么方法表现强弱变化学生说，并做做表现快慢师刚才我们通过强弱表现了这个节奏，下面老师加上旋律唱唱，听，它又发生了什么变化生说。

师我们来试试，再次聆听，继续感知。

师你们表现的真棒，刚刚我们了解了这段音乐的特点，接下来再欣赏遍，把你听到的感受用自己喜欢的方式表现出来，比如说唱唱动动。

创作表现了解阿细跳月师这就是彝族音乐中非常有名的阿细跳月。

你知道跳月是干什么吗阿细又是什么意思呢师讲阿细跳月的故事传说在很早的时候，阿细人住的地方发生了场山火，大火烧了天夜，阿细人打了天夜还打不灭火，地面被大火烧得滚烫，打火的人就不断地换着脚，或单只跳着打，大火终于扑灭了。

为了庆祝胜利，大家吹起笛子弹起弦拍着巴掌摹仿打火时的样子，换着脚跳舞。

以后每逢丰收，在明媚的月光下，阿细人就载歌载舞地庆祝。

后来汉族人就给他们的这种舞蹈取名阿细跳月。

你们想不想学跳月舞学跳基本舞步左右左蹬蹬右左右蹬蹬学会后跟着旋律跳跳舞蹈欣赏师下面让我们来欣赏段阿细跳月，看看他们有什么好动作我们起跟着跳跳。

师生随乐舞蹈师他们跳得好开心，我们也起来。

师火把节没有篝火可不行，老师这有几把扇子，我想请几个小朋友来用扇子表现篝火边说边做动作老师这还准备了铃鼓，谁来敲响我们节日的鼓点边说边敲铃鼓我们其他人手拉手围成个圆来跳跳月舞。

师生同乐小结学生在音乐声中离开教室。

阿细跳月教案篇教学内容教学目标通过欣赏民乐合奏阿细跳月，记忆乐曲的旋律主题。

感受乐曲的情绪和旋律特点，学习彝族跳月的基本动作。

教学过程导入欣赏乐曲快乐的罗梭。

提间有谁知道这首乐曲的名字它是我国哪