灵个女孩欢欢喜喜在玩耍嬉美丽的鸟儿鹂手拿户口本护趣读儿歌，玩中感悟采用对口令的形式，男女生合作读儿歌。

识字教案篇范文。

识字教案篇教学目标会认个生字，会写个字。

引导学生自主识字合作学习。

激发学生积累词语的兴趣。

能正确流利地朗读课文。

使学生感受秋天的美景。

初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。

教学重点会认个生字，会写个字能正确流利地朗读课文。

教学难点初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。

教学课时两课时教具准备生字卡片，挂图。

备课时间月日启发谈话。

同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。

秋天就像幅幅多彩的画卷。

让我们同来欣赏秋天的美景吧，板书课题识字出示学习目标这堂课我们要达到的学习目标有两个能正确流利地朗读课文，能感受到秋天的美景。

会认个生字。

出示自学指导自由读课文，边读边圈出生字。

人小组，练习读词语。

提出自己不明白的词语，小组讨论。

学生自学。

交流汇报，教师适当点拨。

指名读课文，开火车读词语。

指名认读生字卡片。

师范读词语，学生想象画面。

游戏‚找朋友‛学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。

指导朗读。

你能通过朗读让我们感受到秋天的美丽景色吗课堂练习有感情地朗读课文。

你还知道哪些描写秋天的字词语。

教师小结。

今天我们学习了个有关秋天的字词语，还有很多，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。

识字教案篇预设目标认识‚护牢‛等个生字，会写‚丛牢‛等个字。

准确熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

有保护动物的意愿。

识字教案篇范文识字教案精选篇识字教案篇第课时教学内容认识‚皿刀‛字旁的字激趣导入播放课件，伴随着音乐出现幅厨房画面，有个神秘的小嘉宾藏在里面，你们发现了吗学生观察生词。

自主识字出示‚皿‛字象形图片，引导学生说说‚皿‛字与象形之间的联系生观察‚盆盘盒‛这个字，同时联系生活，谈谈它们的用途。

你能想办法记住它们的出示‚刀‛字象形图片，认识刀和‚刀字旁‛的生词。

重点区别‚刀‛和‚刃‛。

‚刃‛中的‚刀‛是指刀本身，而点指着刀忍的部分。

各小组学习讨论，找出生字，选出好办法记住它。

第课时复习旧知识分钟内，哪个小组的同学最能干，能够尽可能多地说出带有‚皿字底‛‚刀字旁‛‚立刀旁‛的字。

扩词训练开火车积累词语。

多音字辨析扩词盛切写字训练仔细观察‚盘‛‚盆‛，怎样把它们写漂亮些学生范写，共同评价。

咱们来写字比赛吧，看谁写得又快又好。

拓展性学习下课后，请同学样找出更多带有‚皿字底‛‚刀字旁‛‚立刀旁‛的生字，认认，学学。

识字教案篇儿歌创设情境，导入新课小朋友们，优美的歌曲能使人心情愉快。

今天，老师给你们带来首闪烁的小星，让我们伴随着动听的乐曲起去欣赏美丽的星空，你们说好吗课件展示夜晚闪烁的繁星图配乐喜欢这满天星星的夜晚吗今天我们就起来学习识字，来到农家小院和爷爷奶奶小丁丁起走进这迷人的夏夜。

请小朋友们伸出小手和我起来写课题。

板书课题请小朋友们齐读课题。

引词认读词串课件展示农家小院纳凉图指导认读第行词串太阳公公躲到了山后，美丽的夜晚来临了。

谁会读这个词出示夜晚看，夜晚天空中有什么呢出示繁星谁来说说‚繁星‛指得是什么呢谁能读出星星的多这些繁星闪闪的，看起来怎么样出示亮晶晶星星很亮，还会眨眼睛呢，谁能读出星星的亮在这样个夜晚里，你们看在农家小院里都有谁在看星星呢生回答出示爷爷奶奶小丁丁爷爷奶奶爱你们吗让你们带着满心的爱喊他们声爷爷奶奶这声音多么慈爱啊，那你们也当次爷爷奶奶叫声‚小丁丁‛吧，你们仔细观察下这个词语的读音，看看有什么相同的地方生答第个字都读轻声师总结，生齐读，开火车读。

指导认读第行词串小朋友们看，画面中的爷爷奶奶小丁丁他们在院子里乘凉做着什么出示竹椅爷爷手里还拿着出示蒲扇读这两个词的时候要注意读准翘舌音。

跟老师起读。

天上有闪烁的繁星，花丛中也有闪亮的星星，它们是谁呢出示萤火虫对了，还有群提着小灯笼的萤火虫呢，谁来读读这个词请你认真观察这幅图，你看看爷爷的神情，他好像在给小朋友讲些什么他会讲些什么呢请你展开想象的翅膀说说。

对他在给小丁丁讲牛郎织女的故事呢，认读词语读这篇韵文就像我们朗诵古诗村居时样，要读出节奏。

师引背古诗我们今天学得这篇韵文就可以按这个节奏来读。

划出节奏范读第行请小朋友们，自己练习读读第行。

划出其余行节奏同桌互相练习读读这篇韵文，听听你的同桌能读出节奏了吗师有感情的朗读全篇韵文，说自己读书的秘诀老师在读书的时候，边读，边在脑子里放电影，想象着美丽的画面。

我读夜晚繁星亮晶晶的时候，就想到夏天的夜晚，天上繁星点点，星星们都调皮的眨着小眼睛，亮晶晶的。

脑海里有了这样的画面自然就读出感情来了。

你们也照老师的方法来读读吧，看谁的脑子会画画。

生齐读，比赛读，开火车读。

总结今天，我们到农家小院欣赏了幅美丽的夜景图，你喜欢吗那么就用你手中的画笔画幅美丽的夜景图吧，识字教案篇教材说明本课由部分组成。

第部分是带有‚木‛字旁的个词语，这些词语都与树木有关。

学生根据已有的知识储备，可以很轻松地理解这些词语与‚木‛的关系。

龙龙的话点出了本组识字内容的特点。

第部分是要求学生认识的‚柳榆‛等字和学写的‚树松柏杨梨枝材‛个字。

借助龙龙的话，引导学生通过观察发现‚木‛字旁在左边和在上边下边写法不样，了解偏旁的变化规律。

第部分是扩展练习。

引导学生写出带‚木‛字旁的字，意在培养学生运用规律自主识字。

教学建议让学生通过各种形式认读书中的个词语。

可自读同桌互读指名读‚开火车‛读等，充分激发学生自主认读汉字的兴趣。

在认读的基础上，让学生找找哪些词语是表示树木的名称，对书中的词语进行简单的分类了解，并让学生试着说说这些字为什么都有‚木‛字旁。

通过分类比较的方法指导学生写好本课的个生字。

首先引导学生按照‚木‛字旁所在位置的不同，给生字分类然后在分类的基础上，引导学生仔细观察‚木‛字旁在左边，要写得窄点，最后笔捺要变成点‚木‛字旁在下边，要写得宽点，托住上面的部件。

重点指导‚树‛字。

‚树‛，左中右部分要写得紧凑，每部分起笔位置要做到高低避让，左右两部分高低要对齐，中间的‚又‛最后笔变成点。

利用本课所学的知识，鼓励儿童再写出带有‚木‛字旁的其他字，写时注意‚木‛字旁在不同位置的变化。

识字教案篇教学目标会认个生字，会写个字。

引导学生自主识字合作学习。

激发学生积累词语的兴趣。

能正确流利地朗读课文。

使学生感受秋天的美景。

初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。

教学重点会认个生字，会写个字能正确流利地朗读课文。

教学难点初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。

教学课时两课时教具准备生字卡片，挂图。

备课时间月日启发谈话。

同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。

秋天就像幅幅多彩的画卷。

让我们同来欣赏秋天的美景吧，板书课题识字出示学习目标这堂课我们要达到的学习目标有两个能正确流利地朗读课文，能感受到秋天的美景。

会认个生字。

出示自学指导自由读课文，边读边圈出生字。

人小组，练习读词语。

提出自己不明白的词语，小组讨论。

学生自学。

交流汇报，教师适当点拨。

指名读课文，开火车读词语。

指名认读生字卡片。

师范读词语，学生想象画面。

游戏‚找朋友‛学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。

指导朗读。

你能通过朗读让我们感受到秋天的美丽景色吗课堂练习有感情地朗读课文。

你还知道哪些描写秋天的字词语。

教师小结。

今天我们学习了个有关秋天的字词语，还有很多，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。

识字教案篇预设目标认识‚护牢‛等个生字，会写‚丛牢‛等个字。

准确熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

有保护动物的意愿。

识字教案篇范文。

教学重点认字写字，熟读课文。

教学难点培养保护动物的意愿。

课时安排两课时教学流程第课时游戏导入，激发兴趣玩拍手歌游戏。

今天我们来学习首和动物有关的拍手歌，揭题。

初读儿歌，认识生字自由读儿歌，把每个字读准确，把每句话读通顺，不认识的字请教拼音。

这首儿歌都讲到了哪些动物再读儿歌，圈出小动物的名字。

指名说儿歌里有哪些小动物，出示动物图片。

现在我们起来认识这些动物的名称，出示动物的名字其中生字带拼音孔雀锦鸡雄鹰雁群老虎黄鹂百灵熊猫自由拼读词语指名和这些动物打招呼齐读，理解‚雁群‛。

到了晚上，小动物们都睡觉了，出示画面及去掉拼音的动物名称。

同桌互读指名读要求学生轻声地读，不要吵醒小动物。

第天，小动物早早起床排好队伍做早操了，课件出示开火车读词语齐读卡片认读生字孔雀锦鹰鹂灵你是怎么记住这些生字的把你的好方法说给大家听。

再读儿歌，继续认字再次读儿歌，觉得难读的句子多练几次。

指名读自己认为难读的句子。

重点指导‚雄鹰翱翔在蓝天‛，课件出示雄鹰翱翔在蓝天的图片欣赏后指导读出自由自在的感觉并有节奏感。

‚黄鹂百灵唱不休‛，‚唱不休‛是什么意思发挥想像，黄鹂百灵会唱些什么欢快地来读读句子。

指名读自己觉得特别棒的句子，理解‚天空雁群会写字‛的含义理解‚嬉戏‛的意思。

这首儿歌里还藏着几个要我们记住的生字，卡片出示护牢丛嬉指名认读，齐读。

你发现了什么‚护丛嬉‛都是形声字。

师生合作读儿歌。

巩固生字，书写指导大转盘游戏巩固生字转动转盘，指针指着哪个生字，就快速读出来。

阅读日记巩固生字。

课件出示日记内容今天，爸爸妈妈带我去动物园游玩。

在树林里，百灵鸟们在开演唱会，而黄鹂却在给它们伴舞呢，猫头鹰也被它们美妙的歌声和舞姿给吸引住了。

花丛中，几只孔雀展开那美丽的尾巴嬉戏着，只锦鸡藏在孔雀的尾巴后面，好像在捉迷藏呢，请大家牢牢地记住，动物是我们人类的好朋友，我们定要保护它们，写字练习，出示丛牢这两个字都是上下结构的字，但在田字格里所占位置却不同，指名说。

哪个字需要老师先来写写随机范写。

学生练写，评议。

第课时复习生字，趣味巩固小组赛读生字卡片，口头组词。

编字谜，猜