小兔兔妈妈是个怎样的妈妈要是你是那只想逃跑的小兔，你的妈妈会怎么办小结故事中的小兔是只淘气爱到处去玩的小兔，兔妈妈是个温柔慈爱聪明的妈妈。

不管小兔跑到哪里，兔妈妈的爱总是跟随着它，小兔只有在妈妈的保护和关爱下，才能健康的成长。

活动自然结束。

小兔逃跑教案篇活动目标理解作品中母子之间的亲情，体验你变我变的情趣。

大胆想象创编理解事物间的关系。

活动准备多媒体课件活动过程谈话讨论。

谈话小兔想离开家，它说妈妈，我要逃跑啦，妈妈说你逃我追。

小兔说我变成鱼。

妈妈说我变成钓鱼人。

讨论你们猜猜小兔和妈妈各自还会变成什么讨论各自变成的与的关系。

演示课件，倾听故事。

边看画面边听故事。

讨论妈妈为什么要追小兔小兔和妈妈是怎样变的来自。

屈老师教。

案为什么要这样变小兔最后怎么样了如果你是小兔，你会变成什么游戏你逃我追。

小兔逃跑教案篇范文。

活动目标理解故事内涵，感受作品中母子之间的亲情。

初步学习运用句式要是就进行表达，体验你变我变的情趣。

活动准备课件及视频小兔逃跑音乐光碟。

背景图活动小图片小兔兔妈妈鱼钓鱼人岩石登山人花花匠小鸟大树小船风空中秋千钢丝小孩妈妈等。

活动过程完整地欣赏故事，初步理解故事内容。

教师这只小兔总是想到外面的世界去玩玩看看，有天，小兔对妈妈说妈妈，我要逃跑了。

它的妈妈会怎么说接下来会发生什么事呢我们起来听故事小兔逃跑。

提问这个故事的名称叫什么讲的是谁和谁的故事分段理解故事，并尝试用要是就讲述故事。

利用多媒体逐观察画面，提问小兔想变成什么它是怎么说的启发幼儿用要是就完整表达兔妈妈想变成什么追小兔它是怎么说的启发幼儿用要是就完整表达再次完整地欣赏故事，尝试进行拓展性讲述，进步理解故事的内涵。

播放视频，完整地欣赏故事。

根据先后顺序逐出示画面，梳理故事，进步理解故事的内涵。

在故事情境中，尝试进行拓展性讲述。

提问兔妈妈还能变成什么，做什么鼓励幼儿大胆地想象与表达讨论小结。

妈妈为什么要去追小兔小兔和妈妈分别变成了什么为什么要这样变最后，小兔还想逃跑吗为什么再次完整讲述故事遍，加深幼儿对故事的理解。

如果你是小兔，你想变成什么游戏你逃我追玩法幼儿自由两两结伴做游戏。

如幼儿说我变成小鸟，另个幼儿说你要是变成小鸟，我就变成大树，等你落下来休息。

如此来循环。

应到幼儿用语言表达追逃关系，也可以加上动作，使其更形象生动。

活动反思刚拿到小兔逃跑这故事时，首先被这个故事的趣味性所吸引，笑过之后才发现其中蕴涵的深刻道理。

在备课和准备教具时才发现，小兔逃跑这个故事并没有配套图片，也没有相关的活动材料，后来去网上搜了下发现有小兔逃跑的课件，考虑到些设备的问题，我就选取了几张图片作为上课时的教具，以便幼儿能更好的理解故事内容。

在活动的中间环节中我加入了如果老师逃跑了，你们怎么办这问题，进步引导幼儿学说要是老师变成我就变成的句式。

这不仅有利于幼儿对句式的掌握，也使幼儿体会师幼之情，在开学之初也有必要让幼儿了解师幼之情。

在最后环节，建构式课程上是以游戏为结尾的，但我考虑到，这学期才刚开始，经过个暑假很多幼儿很难静下来，再加上对与幼儿来说我是位新老师，他们下子还不会认同我，使我在管理上有点困难，因此我把游戏活动该成了美术活动，让他们学会静坐，要求幼儿将自己讨论后的结果以绘画的形式表现出来。

整个活动从孩子们的表现来看，有两个地方还是令我比较满意的。

是孩子们对画面的观察比较仔细，从高山上的大石头到花园里的小花，孩子们很快就发现了小兔子变成了什么，也能尝试着用故事中的句式来表达自己的发现和理解。

是幼儿从故事中的些语句中体会到浓浓亲情，如因为你永远是妈妈的宝贝把你吹回家随着故事的展开，孩子们在观察讲述中也出现了很大的差异，有的始终专注积极参与，也有在讲述时开小差的，课后想来，或许我的设计还需要调整，不能引起每个幼儿的兴趣其次，在情绪情感上没能很好的唤醒孩子，虽然在上的过程中我有提到母子父子之间的亲情，但并没有很着重的讲述，愿意是希望孩子在我的启发下自己感受亲情，但现在大多独生子女，他们并没有真正去体会过父母对于自己的爱。

所以幼儿在情感的把握上不够，同时对于这点跟自己在讲述时的处理有关，在讲述时不能把语调和动作神态很好的结合是导致这原因的问题之。

从总体上来说，对于这节课的目标基本上达到了，幼儿对于要是就的句式也已初步掌握，缺点是肯定得存在的，还需要自己更加努力，但这节课也使我发现幼儿的仿编能力满强的，让我对幼儿的了解也更深步。

小百科逃跑是汉语词汇，拼音ǎ，意思是为躲避对自己不利的环境或事物而逃离。

小兔逃跑教案篇目标理解作品中母子之间的亲情，体验你变我变的情趣。

能通过大胆想象，创编，理解事物间的关系。

准备课件点击下载资源过程谈话讨论有只小兔想离开家，它说妈妈我要逃跑啦，妈妈说你逃跑，我就追。

小兔说我变成小鱼。

妈妈说我就变成钓鱼人。

你们知道小兔还会变成什么吗妈妈又会变成什么幼儿猜测小兔和妈妈各自会变成什么。

例如小兔变老鼠，妈妈就变猫等。

小兔逃跑教案篇范文。

活动目标理解故事内涵，感受作品中母子之间的亲情。

初步学习运用句式要是就进行表达，体验你变我变的情趣。

活动准备课件及视频小兔逃跑音乐光碟。

背景图活动小图片小兔兔妈妈鱼钓鱼人岩石登山人花花匠小鸟大树小船风空中秋千钢丝小孩妈妈等。

活动过程完整地欣赏故事，初步理解故事内容。

教师这只小兔总是想到外面的世界去玩玩看看，有天，小兔对妈妈说妈妈，我要逃跑了。

它的妈妈会怎么说接下来会发生什么事呢我们起来听故事小兔逃跑。

提问这个故事的名称叫什么讲的是谁和谁的故事分段理解故事，并尝试用要是就讲述故事。

利用多媒体逐观察画面，提问小兔想变成什么它是怎么说的启发幼儿用要是就完整表达兔妈妈想变成什么追小兔它是怎么说的启发幼儿用要是就完整表达再次完整地欣赏故事，尝试进行拓展性讲述，进步理解故事的内涵。

播放视频，完整地欣赏故事。

根据先后顺序逐出示画面，梳理故事，进步理解故事的内涵。

在故事情境中，尝试进行拓展性讲述。

提问兔妈妈还能变成什么，做什么鼓励幼儿大胆地想象与表达讨论小结。

讨论故事中的小兔是只怎样的小兔兔妈妈是个怎样的妈妈要是你是那只想逃跑的小兔，你的妈妈会怎么办小结故事中的小兔是只淘气爱到处去玩的小兔，兔妈妈是个温柔慈爱聪明的妈妈。

不管小兔跑到哪里，兔妈妈的爱总是跟随着它，小兔只有在妈妈的保护和关爱下，才能健康的成长。

活动自然结束。

小兔逃跑教案篇活动目标理解作品中母子之间的亲情，体验你变我变的情趣。

大胆想象创编理解事物间的关系。

活动准备多媒体课件活动过程谈话讨论。

谈话小兔想离开家，它说妈妈，我要逃跑啦，妈妈说你逃我追。

小兔说我变成鱼。

妈妈说我变成钓鱼人。

讨论你们猜猜小兔和妈妈各自还会变成什么讨论各自变成的与的关系。

演示课件，倾听故事。

边看画面边听故事。

讨论妈妈为什么要追小兔小兔和妈妈是怎样变的来自。

屈老师教。

案为什么要这样变小兔最后怎么样了如果你是小兔，你会变成什么游戏你逃我追。

小兔逃跑教案篇范文。

创编故事，引导幼儿创编。

兔妈妈们，我要是变成小蝌蚪呢你又会变成什么呢情感教育。

理解故事中母子的亲情，教育幼儿爱妈妈的情感。

最后，小兔还想逃跑吗为什么妈妈为什么要去追小兔呢小兔为什么要逃走，是因为不喜欢家和妈妈吗小朋友们的妈妈是怎么爱你们的你要怎么爱妈妈呢活动结束。

重要电话教案精选篇教学要求学会本课套逃娜等十个生字正确美观地书写胆値刚等十个生字。

正确流利有感情的朗读课文，理解秋儿的心理变化。

理解课文内容，体会秋儿从胆小到勇敢的成长过程。

拜年教学设计精选篇教学目标通过学唱歌曲小拜年，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。

并指导学生用欢快的情绪歌唱。

重点难点，歌曲中附点分音符的时值。

认识国旗教学设计通用篇我今天观察的是号幼儿梁，号幼儿邱，号幼儿严，号幼儿邱。

在我观察记录的过程中，我发现在社会领域社会适应方面些典型表现方面，这几个孩子还是处于比较高的水平的。

拜年教案通用篇活动目标回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进步感受节日的喜悦。

在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴起分享快乐。

认识国旗教案通用篇活动目标知道星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。

通过活动进步激发幼儿热爱祖国的情感。

活动内容通过课件实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱可爱的小青蛙教学设计通用篇教学目标通过回答与可爱的小青蛙有关的个问题，掌握已学过的口诀，进步熟悉的乘法口诀。

能利用口诀正确熟练地计算。

渗透爱护动物的教育。

教学重点熟练地运用乘法口诀准确地计算。

春天来了教学设计通用篇课前准备欣赏早春的景色。

找找，画画。

准备些小燕子蝴蝶蜜蜂小草月季花等剪纸，作为奖品。

教学过程揭题审题。

学生借助拼音自读说话提示指导看图。

指导有顺序的欣赏。

可爱的小青蛙教案精选篇教学目标巩固的乘法口诀提高学生运用口诀进行计算的能力，培养学生根据具体情境提出问题和解决问题的能力通过可爱的小青蛙这主题，进行保护有益动手的教育教学重点编制并掌握的乘法口诀。

幼儿园大班语言教案。

培养幼儿爱妈妈的情感。

教学重难点重点理解故事，学习运用句式进行讲述。

难点了解事物变化之间的关系。

活动准备多媒体课件。

活动过程幻灯片激趣引入。

今天我们起来玩个变变变的游戏，好吗出示个圆，猜这是什么呢那在圆圈内再画两只眼睛呢接着又画了条小弧线合在起，今天我们要讲的就是个关于小兔子的故事，名字叫做小兔逃跑，想听吗倾听故事。

完整欣赏故事遍。

小兔是怎么逃跑的运用幻灯片，帮助幼儿理解故事，并学习句式。

小兔变成什么妈妈又变成什么引导幼儿讨论事物之间变化的关系。

妈妈为什么要这样变呢师与幼儿扮演角色边看幻灯片边讲述故事。

师扮演小兔，幼儿扮演兔妈妈。

活动过程谈话讨论。

谈话小兔想离开家，它说妈妈，我要逃跑啦