香港在什么地方吗课件出示中国地图地图上红色的地方就是香港，它在祖国漫长海岸线的南端，是个著名的港口。

今天我们学习的课文题目就是东方之珠，揭题，指名读，齐读相信学了课文，我们对香港会有更多的了解。

检查预习昨天，同学们预习了课文，现在还有没有不认识的字敢不敢接受老师的检查繁华沐浴倾听聚集海豚嬉水溅落璀璨铜锣湾浪平沙细阳光和煦浪涛拍岸举世闻名碧波荡漾开怀大笑摩天大厦鳞次栉比琳琅满目人流如潮奔流不息解决了生词，现在你们能不能把课文读通顺呢把书打开，先自己读读课文的第自然段。

初读感悟出示填空通过第自然段的学习，我知道香港有，。

指名学生回答，教师点击出示迷人的沙滩，著名的公园，繁华的街市齐读这么多的景点，就让我们和作者乘上飞机，起去饱览下香港的美景，领略下东方之珠的风采吧。

过渡去香港的路途比较遥远，路上这么长的时间，让我们拿起手中的旅行手册，自由地读读课文到自然段，找到你最喜欢的个景点把它多读几遍。

学生读完后那你们最想去的是什么地方举手表决，先去人多的地方。

读中感悟相机学习第自然段同学们很有眼光啊，第个就选择去海洋公园图。

行，同桌赶快读读这段，想想那里为什么这么吸引你出示第自然段今天正赶上演出呢，都有哪些精彩的表演呢用波浪线在文中勾出相关的句子。

红色波浪线显示它们有的有的有的。

，并逐个点击顶球钻圈举重嬉水跳跃，让我们也去看看这些动物的精彩表演吧，出示幅图，逐图出示，师配画外音这是在看了动物的表演，你有什么感受所以游客们才会被逗得理解开怀大笑。

表演下。

，齐读句子这些动物是在什么地方表演的理解碧波荡漾。

是啊，在碧波荡漾的人工湖上，动物的表演是那么精彩，那么滑稽。

这群小精灵精彩的表演，不仅吸引了小朋友，还吸引了许多中外游客呢，海洋公园才会被世界知道，才会这么的举世闻名红色显示。

看图读文。

让我们看着图，再来给大家介绍下这举世闻名的公园吧，图和文同时出示点题香港有这么举世闻名的海洋公园，难怪人们要把香港称作是东方的颗明珠。

第自然段表演实在精彩，让我们舍不得离去，可是香港的美景实在太多了，下站你准备去哪儿浅水湾出示第句，指名读你为什么想带我们来到浅水湾呢理解浪平沙细阳光和煦出示图片齐读。

师这么迷人的地方，难怪到节假日，人们就结伴来到这里度假休息。

东方之珠学生导学案篇范文东方之珠学生导学案精选篇东方之珠学生导学案篇学情调查东方之珠是指，课文向我们介绍了这几个地方。

学习板块合作探究初读课文学习引导自读课文读准字音，读顺句子，读通课文查字典或联系上下文理解词语给课文各自然段标上序号。

学习引导自由认读下列生词沐浴舒服闪耀阳光和煦倾听举世闻名碧波荡漾琳琅满目人流如潮奔流不息璀璨鳞次栉比小组内交流词语意思，会用带点的词造句合作分自然段读课文，组内评价。

展示交流你觉得哪些生字容易读错，指出来让大家注意。

你理解了哪些词语的意思，说说你是怎么弄懂得。

展示朗读自己喜欢的段落。

学习板块合作探究识记生字学习引导课后的生字，哪些你已经记住了，请介绍你的好办法。

用双色笔标出易写错的生字的重点笔画这节课，你学会写哪几个生字了，请工整地写下来展示交流介绍自己识记生字的好办法。

指出生字书写时的注意点。

学习板块合作探究感知课文学习引导全文共有个自然段，请你说出每个自然段的主要内容。

读了课文后，香港给你留下了什么样的印象你喜欢香港的什么地方，把有关语句读给同桌听听。

展示交流各小组推荐名代表汇报，别的同学做好评价与补充。

达标检测看拼音，写汉字。

市晚商ūī服彩沐在括号内填上合适的词。

的沙滩的街市的海风的阳光的表演的人工湖的大厦的商品的街道分类摘录成语。

可以从课文中找出，也可以说说你课外积累到的。

描写水面的成语形容人多的成语形容色彩多而美的成语总结提升今天的学习，你知道了什么你还想了解香港的什么。

东方之珠学生导学案篇教学目标用普通话正确流利有感情地朗读课文。

激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。

对不理解的地方提出疑问。

联系上下文，理解重点词句的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用。

通过作业，积累课文中的优美词句。

教学准备布置学生预习课文。

读几遍课文，读读生字新词。

收集有关香港市场美食旅游回归等的图片或文字。

多媒体课件教学过程导入伴随着歌曲，我们走进了课堂，你们知道刚才听到的是什么歌曲吗看到课题，你能提出什么问题呢检查生字词，读通课文。

昨天，同学们预习了课文，现在还有没有不认识的字敢不敢接受老师的检查读准了生字词，现在你们能不能把课文读通顺呢自由地小声读课文。

整体感知质疑读了课文，你对文中有哪些词不太理解词贸易粤菜佳肴金融亚太地区洲海举世闻名夜幕降临琳琅满目应有尽有物美价廉应俱全光彩夺目璀璨无比万国市场美食天堂旅游胜地你认为理解词语的方法有哪些同学交流，互相请教，借助字典，联系课文或生活实际来理解，找同义词左边的词语在学习课文中联系上下文来理解，现在我们来交流右边的词语。

联系课文内容，你还有哪些不理解的地方为什么把香港成为‚东方之珠‛为什么要用‚她‛香港面积不大，为什么还有两百多个国家和地区的商品你知道课文是从哪些方面来描写香港的板书万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋重点研究美食天堂。

你对香港的什么最感兴趣我们起来学习这个部分。

默读这段课文，勾出你认为最能体现香港美食特点的词语。

交流，你觉得哪个词最能体现香港美食特点的词语应俱全‚应俱全‛是什么意思让我们来读这句话，联系句子的意思来理解。

到底有哪些美食可以大饱口福课件演示边看可以边交流自己的感受。

看了这些美食，你有什么感受怪不得人们把香港称作‚美食天堂‛。

为什么把这儿称为‚美食天堂‛表达了人们的什么心情赞扬喜欢朗读这么多的美食，这么好的地方，你能通过读来展现吗想想该怎样读小结刚才同学们联系上下文体会了重点词句的意思，读懂了课文，现在你能不能运用这种方法自己学习其余的部分边读边体会万国市场旅游胜地灯的海洋。

除了对美食天堂感兴趣，你还对什么感兴趣喜欢哪个部分就读哪个部分，把它读美，读好。

边读边联系上下文体会重点词句的意思。

你读的是哪个方面联系上下文你体会到哪些词句的意思解决开始的质疑你能把它读美吗关于这个方面，谁还来补充老师收集了组香港夜景的图片，我们来欣赏欣赏。

诵读体验用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的语句画下来。

诵读展示学生读自己喜欢的段落，其他同学参与评价。

美读欣赏师播放香港风光片及课文配乐朗读。

交流感受。

师看了录像，听了同学们的朗读，你想说些什么呢设计理念阅读教学要培养学生感受理解欣赏和评价的能力。

个性化的阅读是建立在个性化的理解体验积累评价基础之上的。

拓展研读研读谈话同学们说得真好，香港无愧于‚东方之珠‛这个美誉。

课前大家还收集到了香港其他方面的哪些资料呢组内交流。

全班交流师引导学生侧重从以下几方面的话题汇报研读成果香港的历史香港是航运中心香港是贸易中心香港是金融中心设计理念展示收集的资料，并围绕由课文生发的问题进行研讨，为学生开展综合性学习提供范例。

尝试运用尝试练笔。

师你能仿照课文的写法，选择其中的个方面用自己的话写写吗师用课件出示练笔提示香港是世界金融中心香港是世界著名的贸易中心香港是学生练笔，师巡视学情。

设计理念年级学生刚进入书面写作初始阶段，教师要不断培养学生写作的兴趣和自信，经常鼓励学生把心中所想，口中要说的话用文字写下来。

要做到个性化的阅读总是与个性化写作相伴相生的。

班级交流演读课文师再次播放香港风光片，并让学生装扮成导游，向游人介绍最熟悉的方面的内容。

总结下课，布置作业师述被英国侵略者奴役多年的香港终于回到祖国的怀抱，香港拂去蒙在明珠上的灰尘，发出璀璨的光芒。

同学们可知道，我们的祖国还有个孩子，也曾蒙受了和香港样的耻辱，你知道它是哪里吗澳门播放子之歌，老师带领同学起深情哼唱。

提问有谁知道澳门的历史作业请同学们查找有关澳门的资料，举报期‚我爱澳门‛的手抄报。

东方之珠学生导学案篇教学目标了解课文是从哪些方面介绍香港的，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。

有感情地朗读课文，积累优美词句。

教学重难点感情朗读，积累文中的好词。

教学准备布置学生预习课文，收集有关香港的资料。

历史回归现在等的图片或文字多媒体课件教学过程导入新课课前播放东方之珠，学生听或轻轻拍手哼唱。

美妙的歌曲在教室里流淌着，同学们知道这首歌叫什么名字吗揭示东方之珠东方之珠的珠是什么意思珍珠东方之珠指的是哪里呀题目下出示香港你知道香港在什么地方吗课件出示中国地图地图上红色的地方就是香港，它在祖国漫长海岸线的南端，是个著名的港口。

今天我们学习的课文题目就是东方之珠，揭题，指名读，齐读相信学了课文，我们对香港会有更多的了解。

检查预习昨天，同学们预习了课文，现在还有没有不认识的字敢不敢接受老师的检查繁华沐浴倾听聚集海豚嬉水溅落璀璨铜锣湾浪平沙细阳光和煦浪涛拍岸举世闻名碧波荡漾开怀大笑摩天大厦鳞次栉比琳琅满目人流如潮奔流不息解决了生词，现在你们能不能把课文读通顺呢把书打开，先自己读读课文的第自然段。

初读感悟出示填空通过第自然段的学习，我知道香港有，。

指名学生回答，教师点击出示迷人的沙滩，著名的公园，繁华的街市齐读这么多的景点，就让我们和作者乘上飞机，起去饱览下香港的美景，领略下东方之珠的风采吧。

过渡去香港的路途比较遥远，路上这么长的时间，让我们拿起手中的旅行手册，自由地读读课文到自然段，找到你最喜欢的个景点把它多读几遍。

学生读完后那你们最想去的是什么地方举手表决，先去人多的地方。

读中感悟相机学习第自然段同学们很有眼光啊，第个就选择去海洋公园图。

行，同桌赶快读读这段，想想那里为什么这么吸引你出示第自然段今天正赶上演出呢，都有哪些精彩的表演呢用波浪线在文中勾出相关的句子。

红色波浪线显示它们有的有的有的。

，并逐个点击顶球钻圈举重嬉水跳跃，让我们也去看看这些动物的精彩表演吧，出示幅图，逐图出示，师配画外音这