决存在的问题，做好教学质量评价总结反馈及整改等。

定期开展形式多样的教学研讨活动，讨论教学中存在的问题并提出解决问题的办法和建议通过集体讨论集体备课，确定教学中的重点难点。

加强教师队伍建设，培养中青年教师教学能力。

认真执行培养性听课检查性听课观摩性听课的制度。

积极开展教育研究，鼓励教师申报教学科研课题立项申报跟踪服务，总结和推广先进的教学经验，推动教学改革，提高教学质量。

认真执行见实习考勤管理，根据轮科医生和实习学生的表现，实事求是地做好轮科医生和实习学生的评语及成绩评定。

定期召开轮科医生实习学生和教师座谈会，探讨教学方式，总结和交流教学经验，促进教学相长。

每学年对教师工作进行统计分析评估，拟定教学工作计划和总结，做好教师年总考核。

加强教研室常规档案管理及保存。

主要包括教学计划总结教案讲稿课件教研室活动材料教学研究材料教研信息资料整理教师个人教研信息等。

协助上级部门开展各种教研活动，完成上级部门交办的其它教学任务。

内科教研室成员的工作职责教研室主任职责在主管院长领导下，在科教科医务科的协助下，负责内科教研室临床教学的全面管理和质量控制。

领导和组织执行医师规范化和临床学院的教学计划，拟定教学大纲和编写见习实习指导及方案，编制教学日历进度表。

领导制定本教研室的发展规划，制定教师培养和继续再教育计划以及研究生进修生实习生的培养计划并组织实施。

主持教研室教学会议集体备课试讲及其它教学活动，教学工作中的重大问题应提交教研室会议讨论，每月参加次教学听课或学校有关部门反映教学的有关问题。

领导和组织制定教学研究计划，开展教学研究工作，并经常检查研究课题的进展情况。

组织开展学术活动和撰写科研论文，提高学术水平。

领导和组织期末考试的命题监考改卷评分及试题综合分析。

领导和组织制定本教研室的基本建设规划，做好教学设备的请购教学经费的管理。

组织期末或年度总结，对教研室成员进行考核，提出奖罚及晋级晋职的建议。

指导教学秘书临床科室做好教学文件资料的收集整理及归档保管工作。

领导和组织完成本教研室其它有关工作。

内科教研室秘书职责在教研室主任的领导下，负责本教研室教学工作的组织安排具体实施及日常行政事务处理。

根据临床学院下达的理论课教学任务，按照教学大纲的要求，制定授课的教学进度表和课程表，经教研室主任审定，并及时准确地书面通知有关教师。

协助教研室主任组织教师备课预讲评议及各种教学活动，认真做好各项教学活动的记录。

安排好住院医生轮科和临床实习见习工作。

根据要求，配合选择典型的教学病例。

做好学生分组及带习教师落实，并提前通知带习教师准备，以保证教学质量。

组织安排临床见习实习，落实教学计划，如入科教育技能培训实习生小讲课出科考试等。

协助教研室主任进行教学及临床实习见习工作的检查，安排年轻教师的试讲及评议工作。

进行经常性教学检查，深入课堂病室收集教与学的意见，注意总结交流经验，发现问题及时帮助解决。

教研工作制度篇。

，鼓励教师积极钻研业务参与教学科研撰写教学科研论文参加学历进修进行专业与社会实践并获取相应证书。

，积极协助系聘请既有丰富实践工作经验又有较高学术水平的高级技术人员与管理人员作为本教研室各专业的兼职教师。

教学改革与科研，做好教学科研总结，保证教学科研活动的有效开展。

，整合教学内容，改革课程体系，改革考试模式。

，研究理论课实验课实训课实践课的最佳教学方法，研究教学中理论与实际相联系理论教学与实践教学相结合等。

，专业教研室每学年有门以上的教改课程。

，并将科学研究的成果渗透在教学内容中。

，开展专业学术讲座。

其它工作资料。

有措施，任务落实。

，设备完好。

，教学资料齐全并不断完善。

教研室的规章制度为保证教研室工作的正常开展，提高教研室工作的效率和质量，教研室应定必要的工作制度，并切实贯彻执行。

总结制度每学期期初，教研室要认真制定教研室的详细工作计划包括教研活动学术活动等每学期结束时，应对教研室工作计划的执行情况进行检查，并以书面形式总结教研室的工作情况，向系主任进行汇报。

每学期的工作计划和总结交系保留份。

每两周至少开展次教研活动，有计划地进行教学理论教学内容与方法改革等方面的研究，交流教学经验，开展相关学术课题讨论，处理教研室工作日常事务和其它重大问题。

教研室开展的每次教研活动要认真记录，包括活动内容时间出勤情况等。

公共基础课应进行集体备课或经常进行相关教学方面的讨论研究，其它课程也应尽可能进行集体研究。

结合系听课评课制度，经常组织本教研室教师集体听课或相互听课并进行评议，并在听课记录本上做好相关的听课记录。

同时，积极配合系做好新开课程及新任课教师的试讲工作，并及时向系反馈意见。

除平时有重点检查外主要指备课情况作业批改情况授课情况等，每学期期中开展次教学检查活动学期结束时，对教师进行次全面考核，统计工作量完成情况，对教学质量好或科研工作有成绩的教师予以表扬。

教研室要勇于吸纳新力量，有丰富教学经验的教师应积极帮助新教师，新教师的带培应做到有计划有落实有检查有总结有效果。

做好教研室所有设备资料等的管理工作，具体落实到人。

考核教研室的政治活动与业务活动开展情况及教研室主任的工作情况，每学期结束时由系上组织进行次检查与考核，并评出优秀教研室和优秀教研室主任。

主任的考核具体指与教研室主任津贴挂钩的考核，详见附表教研室主任工作考核办法和教研室主任工作考核表教研工作制度合集篇每学期初，教务处教研组须根据学校工作计划和校本培训计划订立学校学科教研组的教学研究和活动安排，教师根据学校和年级组计划制定个人计划。

学校教务处每月召开次教研组长或学科教研组长会议，检查部署每两周次的校本教研活动。

有目的有计划地组织各种观摩课研究课示范课公开课，探索教学规律，推动教学改革，建立学科师徒队伍，以老带新，以新促老。

帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

有计划地了解掌握学生在校学习情况，定期抽查学生作业，了解作业分量难易程度和学生完成作业，教师批改作业的情况进行试卷抽查，了解分析教学情况召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。

学校要组织多种形式的进修活动，每年都要制订文化学习和业务进修计划，小学中高级教师要制订教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。

提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每个年级的教研组要根据本学科特点搞好课题立项，要有长期的课题，也要有针对性的中短期课题，要实实在在的搞好课题的实验研究，每学期召开次教学经验总结交流会，每学期举办次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。

学校要详实记载每次教研活动的情况，了解教师的意见和要求，以便于领导和改进学校校本教研工作。

学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为教师聘任晋级评优的个依据。

对教学教研有突出成绩的个人或教研组，给予精神和物质奖励。

教研工作制度合集篇指导思想社会经济的快速发展要求要有高质量的教育，要适应形势的发展，把我校办成高质量的学校，提高学校的竞争能力，实现学校的高层次的办学目标，教师是关键因此，坚持以先进的教育思想为指导，以素质教育为目标，以崭新的课改理念为准则，进行课堂教学改革，探索教育教学规律，提高教学效率。

使我校教师与新课程同行，更新观念，加强交流研究，真正把素质教育落到实处。

我校特制定本制度。

教学研究理念以切为了学生的可持续发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主开放和谐高效的教研机制，努力打造学习型研究型的教师群体。

组织形式以学科组年级组为主。

教研活动内容深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师教学专业水平和驾驭教材的能力，推进校本课程建设步伐。

教研活动时间周下午政治信息技术科组通用技术科组周上午地理科组周下午英语科组周上午体育科组周下午化学数学科组周上午历史历史与社会科组周上午生物音乐科学科组周下午美术科组双周周下午第节文基理基双周周下午第节校级学习以科组为主业余时间以学校网站为基点，充分展现教师个人的教学风采。

教研形式以自我反省同伴互研理论指导听课评课为主要活动形式以新课程为导向，灵活运用案例分析问题解决调查研究实践探索区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。

倡导开放式教研活动促进式教研活动学科整合式教研活动针对式教研活动活动化教研活动等多种教研形式。

自我反省教师的自我对话，对自己行为的思考省视分析。

制定个人教研计划专业提高学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

要求每位教师每学年上不少于节研究课，每位教师每学期听课达节以上，教研组长听课达节以上，教导主任每学期听课达节，校极领导每学期听课达节以上。

教师每学期写教学反思教学随笔等篇，研究性论文篇。

同伴互研以教师提出的问题为研究内容，将问题带入教研组，以组为单位制定计划，开展研究。

注重以老带新，提出在校本教研中有不同的呼声，在个群体中有不同的思想，鼓励教师大胆质疑批评，各抒己见。

每学期学校召开不少于次校本课堂教学研讨会，以不断促进提高。

全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题。

开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设支适应新课改的新型教师队伍。

抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。

方法措施为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学研究工作的领导机构，校长任组长，副校长为副组长，全力抓好教研工作。

制定教师业务学习制度，提高教师业务理论水平。

学校组织骨干教师上示范公开课研讨交流课，进行课堂教学改革的探讨总结交流提高活动。

扎实开展课题研究工作。

课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展