课程实施与教学工作汇报材料6篇㊣精品文档值得下载

获得了不少殊荣，为推动学校的发展和品牌提升奠定了良好的基础，也为我校继续加强美育教育树立了信心和增强了动力。

丹桂中学始终坚持以文化铸就品质，创新培育人才为办学理念，坚持以培养全方面人才为办学目标，以各种文体活动为载体，加强学生美育教育，从而达到治德树德陶冶高尚情操的育人目标。

活动特色课程安排为了强化学生美育教育，学校个年级均开齐开足了音乐体育美术课程。

不仅使学生得到了体育锻炼，增强了身体素质，又提高了学生的艺术水平，陶冶了艺术情操。

同时学校还增设了书法阅读课，学生在学习之余练练字，看看书，既充实了学生课余生活，又提升了文学修养。

美育氛围营造为加强学生的美育教育，达到潜移默化的教育效果，我校在校园文化建设班级文化建设走廊文化建设等方面进行了精心策划。

我们根据校园布局，在相应位臵增设了字经经典礼学故事的壁画和勤俭节约的公告学生文体活动图片展和作品展的橱窗。

为达到美育活动效果，为学生营造个良好学生的文体氛围，学校加大了对优秀艺体学生的考核和管理，每学年都会对优秀艺体生进行表彰鼓励，并将活动成果制作成橱窗展板的形式进行展览，鼓励同学们学习赶超。

在教学楼走廊里，我们悬挂了批文化图，让文化礼仪教育走进学生日常生活。

教室内，各班主任根据班级情况管理理念对班级文化进行了精心打造，使得整间教室整洁规范美观大方，同时又蕴含着浓浓的班级文化底蕴。

美育活动开展情况目前学校已经形成了春学期开展文化艺术节，秋期开展体育活动和合唱比赛的传统模式。

课程实施与教学工作汇报材料篇。

为确保教育教学的进步提升，我们实行了教学信息化工程，教师人手机，班班是多媒体，更新配臵了化学实验室，新建物理探究室生化探究室和地理教室，购臵教学光碟等教学资料，新建新华书屋教师学习室，添臵近万册书籍，同时我们也充分利用农远工程的空中课堂，来满足学生学习和教师发展的需求。

为新课程的实施教育教学质量提高提供必要的教学保障。

事实证明，教学内容的共享化教学设施的信息化教学手段的科技化极大地促进了我校教育教学水平的提高。

加大教科研网络教研集体备课力度，确保教学质量提高。

为切实发挥教研的实效性，我们每学期开学之初都要对教师发放教情学情问卷调查，根据教育教学的实际情况，确立教研课题。

这样就真正做到了教研为教学服务，为教改服务。

自从学校实行无纸化办公以来，我们直致力于网络教研的研究，我们的具体做法是实行先周备课，主备教师根据教学计划，利用网络资源，把下周的内容进行下载，编辑。

根据学生实际情况对教案课件进行修改要求实用率达到。

然后本学科其他教师再次对教案课件修改，并填写好修改反馈意见，以备主备教师进行反思。

对于在单元备课和平常教学过程中遇到的问题，通过集体商讨的形式解决，也使得集体备课更趋于实用实效。

这种资源共用，智慧共享的网络教研集体备课，比以前有了很大改进，取得了定的实效。

在此我们也建议上级教研室的领导能对我们的网络教研提出更好的指导意见，以便我们在今后的教学中完善改进。

加强学生的常规教育活动。

我们利用班会校会升国旗等常规教育活动，对学生进行爱国教育文明礼仪教育加强与本地各个单位的联系，邀请他们对学生进行安全法制等主题教育活动利用兴趣小组团队等进行社会实践调查，取得了不错的教育效果。

完善评价机制。

围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力过程与方法情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。

过程评价主要有单元考查课堂表现作业学习态度等构成平时成绩，记录以等级评语进行。

单元考查是等级制。

期末以书面考查等构成期末综合成绩，记录以等级进行。

学校不公布学生考试成绩，不排列名次。

学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。

为促进学生全面发展自己，我们建立了学生成长记录袋，对学生实施发展性多元性激励性评价，用鼓励性语言等级标志性性成果等形式看待学生的成长发展，并努力做到评价客观公正全面。

根据学校实际，进行的环保之星班级之星校级之星十佳班干部等评选，效果不错。

通过完善评价机制，学生德智体美劳等方面得到了全面的进步，个性特长得到充分发展。

课改取得的成效学生学习方式的改变。

学生主动参与学习的意识增强，动手实践独立思考合作探究的学习能力有了显著提高。

良好的学习习惯自主学习的意识已具备。

从而改变了过去单的记忆接受模仿的被动的学习方式。

课程实施与教学工作汇报材料篇范文课程实施与教学工作汇报材料通用篇课程实施与教学工作汇报材料篇尊敬的各位领导各位专家上午好，首先，我代表孙寺中学的全体师生员工，对各位领导各位专家莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎，下面，我就课程实施与教学工作作简要汇报。

课程实施百花齐放，硕果累累，开齐开足开好课程，尤其是地方课程与音体美等课程，没有随意增减任何门课程课时数的现象。

同时，要求全体师生认真学习贯彻山东省普通中小学课程实施水平评价方案，认真上好地方课程与音体美等课程。

开发领导小组，制定学校课程开发与实施方案，深挖课程资源和师资资源，为学生全面发展提供课程保障。

如地方课程，我们开设的有安全教育环境教育传统文化人生规划等学校课程，我校规划和开发了文明礼仪习字可爱的家乡孙寺等。

工程。

提倡鼓励并支持教师在带好自己专业课程的基础上，结合自己的兴趣爱好和特长，能够胜任第或更多课程。

全部按照课程方案要求配齐配足各门课程专兼职教师。

，开展丰富的课外活动，充分发挥作用，培养综合素质。

学校定时开放图书馆教师阅览室学生阅览室学生实验室微机室，并开展学生读书征文活动读书心得交流等丰富多彩的读书活动。

学校为所有教室都配备了交互式白板，满足教与学的最大需要。

学校健全理化生实验室使用规章制度，使每学期理化生实验开出率达，为学生创新精神和实践能力的培养发挥了重要作用。

同时，成立舞蹈队合唱队定期开展活动，培养同学们的兴趣特长，发展他们的个性。

家长登讲台活动，聘请有技之长有绝活的家长走上讲台，担任综合实践活动课的教师，让他们把不同领域的知识和技能带进课堂，展现给学生，拓宽学生的视野，近距离感受社会生产生活的魅力，进行家校合作全面育人教育模式的有效探索。

教学工作潜心专心，厚积薄发立足校本教研，创新活动方式，构筑合作成长平台说备同步，讲研体的教研平台学校配臵了口教研集备活动室配备白板，每学科每学期组织节集备研讨课，每次活动第节为课堂教学展示，另节评课研讨，实现讲课和研讨体化，上课评课力求突出课堂教学实效性和高效性原则，以构建具有学科特色教师特色的高效课堂。

平时的教研活动，以包科教干教研组长备课组长为主持人主备人，说课和备课实现同步进行，突出实效。

，引领教师专业成长。

针对我校教师队伍人员多师资力量不平衡这现状，又鉴于我校市县各级骨干教师数量相对较多这优势，学校出台了构建骨干教师群体，发挥骨干教师作用的策略方案，提出了明确任务，加压骨干课堂示范，锻炼骨干科学考评，激励骨干培养典型，宣传骨干的工作思路，并对每位骨干教师提出了个的具体要求学校把每学期的第周定为骨干教师课堂教学引领示范周，每位骨干教师为同学科教师至少上节示范课每学期每位骨干教师要举办次业务专题讲座每位骨干教师必须承担个县级以上教育科研课题每学期每位骨干教师至少要结对帮辅位青年教师等。

在此基础上，我校还以骨干教师为主体适时开展了些全校性教研活动，邀请县教研室各学科教研员参加的名师导教，学科联研校本教研改革研讨会利用暑假集中学习期间举办了名师引领，经验共享校本教研论坛等活动。

借助这些平台，实现了优势教学资源的共享，有效地促进了教师整体素质的提高。

夯实级部管理，两线融合，立足实际，培优转差，开创教学管理特色。

初级部主要抓衔接，促习惯养成初级部主要抓稳定，防学生分化初级部主要抓提升，确保学生升学。

双线管理，即教导处年级组教备组长教师学生的学科管理线，教导处年级组班级班主任学生的班级管理线。

双线管理融合，真正以生为本，落实到学生发展上，培优转差，实现大面积丰收。

学科线注重课堂常态化，积极开展系列课优质课展示教学研讨会成绩分析会教师论坛等活动班级线注重学生习惯养成和窗口班级建设，积极开展班级文化建设主题班会才艺展示竞赛实践等活动。

聚焦课堂，规范课堂，转变作风，务求实效，追求课堂的生活化生命化常态化。

成功的教育在课堂，素质教育在课堂，教师发展在课堂，管理秘诀在课堂，学校声誉在课堂。

底线加榜样，底线是上好每堂课，向分钟要质量榜样是凸显榜样的树立及其对课堂教学的引领和提升。

教师无故缺课上课迟到分钟以上上课不备课不按课程表上课上课早退等行为均视为教学事故学生上课违规违纪行为，也要严厉查处。

教导处级部将加大对课堂教学含音体美信劳活的检查力度，有问题未发现，视为失职。