初中政治教学计划（6篇) ㊣ 精品文档 值得下载

律好，但素质拓展有待加强，部分学生上课注意力不集中。

教学措施做好教学常规工作认真钻研教材教纲。

熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每节课。

做到授课胸有书。

虚心学习，本期听课要不少于节，多听与政治文综科相关教师的课。

认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

极参加教研活动，提高业务水平参加学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的节公开课，提高教研能力积极撰写教学文章或教学设计。

努力学习，提高专业理论水平。

平时注重再学习。

激发学生兴趣，提高学习成绩优化课堂教学。

教学采用多种方法，让学生动口动手动脑参与学习，采用讨论演讲阅读自学练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

抓优扶差。

鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。

做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

加强德育功能，开展课堂活动配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，开展些课外活动，如创业学院和学生会的些工作。

选择好课堂练习题及课外作业题。

为了把题目选恰当，教师必须把教材练习与本堂课有关的题目先自己做遍，这样才能有的放矢地选出有代表性典型性针对性的题目，根据学生程度不的实际情况，按照因材施教的原则，为了使潜能生受得了，优等生吃得饱，可按作业题难易的层次分必作题选作题。

初中政治教学计划篇教材解读初中思想品德教材的特色化知识为方法，化方法为德性。

教材的编写，在每个具体主题的落实上以此维为铺陈线索知识传授设计安排课程的知识点获取方法解决知识如何掌握的问题德性与价值观的养成情感培养态度的改变行为习惯的获得德性的提升。

把握时代要求和社会发展理念，紧贴学校教育和学生生活实际。

教材的编写体现这样个紧贴，即紧贴时代社会学校学生生活。

既使思想品德教材具有广阔的视角，使学生受到时代精神的教育，同时又与他们自己所熟悉的生活场景密切关联。

在面对学生生活场景的同时引导学生生活，提高思想品德课程对学生思想情感智慧的挑战性和吸引力。

力求在清晰简明说理的基础上，选取具有客观性并有深厚生活底蕴有很强感染力尽可能贴近学生生活实际的案例素材作为基本的教材内容，并能以美的方式呈现。

教学建议第，教学的重点应该放在教学情境的创设和活动环节的策划上，而不是知识点的解释。

第，在教学过程中应当注意对学生必要的引导。

第，教材中的知识点用分数加以量化的评价方式已不合事宜。

教师对这门课的评价应重在检测学生在面临具体的问题时的态度变化心理状态和综合应对能力的提高上。

工作思路坚持以人为本，全面协调可持续的教育科学发展观为指导，以服务研究指导为基本职责，在教研活动中和政治教师共同提高职业道德理论水平和业务素质。

积极引导思想品德教师学习研究实践思想品德新课程，继续改进教学方法和教学手段，研究教学过程的优化，提高思想品德课教学的针对性主动性和实效性，为提高青少年的思想道德素质和科学文化素质而努力，工作重点。

组织思想品德教师继续学习现代教育教学理论，转变观念，提高认识，总结交流思想品德课教学和教改的经验，开展对课堂教学有关问题的讨论，改进思品课教学，努力探索发挥思品课的德育功能，提高思品课教学实效性的有效方法。

组织思想品德教师认真学习新课程理论，研究新课程标准和新编教材，组织教师学习思想品德课教学改革的经验和做法，组织教师集体备课，备课时做到备教材备教法备学法备情感备手段备评价等。

依据不同年龄段学生的身心特点和接受能力，确立由浅入深，由低到高的阶段性目标，实施思想品德课中的研究性学习，让学生动起来，让课堂活起来。

业班复习指导。

组织年级教师集体备课，研究近年年中考思想品德试题，明确中考导向与试题改革的特点，改进年级思想品德课课堂教学，探讨初中毕业班教学复习考试与课程改革的要求相适应问题。

关注研究年级思想品德教学，提高基础年级的教学质量。

，结合思想品德课教学，继续进行心理健康行为习惯遵纪守法崇尚科学的宣传教育活动。

教学进度期中前期中后期末年级单元单元单元年级单元单元单元年级单元单元单元初中政治教学计划篇本学期我继续担任年级思想品德课教学。

新学期开始，为切实有效的搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下指导思想教材以马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论个代表的重要思想为指导。

认真贯彻大提出的加强思想道德建设弘扬和培育民族精神建设社会主义精神文明的要求，充分体现爱国主义教育实施纲要公民道德建设实施纲要国务院关于基础教育改革与发展的决定基础教育课程改革纲要试行等有关文件精神，以全日制义务教育思想品德课程标准实验稿为根本依据。

大力推行新课改改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

第指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

人教版年级学年第学期思想品德教学计划本学期的主要教学目标让学生在正确认识个人与集体社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做个负责任的公民。

引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情基本国策博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心自信心和自豪感。

帮助学生了解我国的基本经济制度政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。

引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

结合恰当的教学内容，对学生进行进行爱国教育绿色环保教育安全教育。

增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。

教材分析年级思想品德教材把培养学生的责任意识作为第单元的主体内容，可以为后面认清基本国情肩负使命等教学内容打下坚实基础，第单元是对第单元内容的深化，又是学生更好地学习第单元内容的基础，第单元的内容是对第单元内容的具体化，更好地了解第单元的内容，有利于更深刻地理解第单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会服务社会的基石，第单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。

学生情况分析本年级学生已经进入年级阶段的学习了，已进步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次考试的锻炼，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了定的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进步的训练和提高。

学生的严谨上进的学风比较缺乏，仍有相当部分中下游学生学习态度不端正，经常旷课，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转学风递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

采取的措施加强学习态度目的的教育，使学生知道本学科的重要性。

在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。

为了保证课得，因而确定的基本原则是保证知识的完整性，相对的独立性符合教学进度要求考虑到学生的可接受性。

加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。

结合本节学习内容，思考好本堂课的教学方法。

废止注入式消灭言堂满堂灌，使用启发式，尽量采用发现法教学。

认真对待教学中的每个环节，及时发现问题，及时解决问题。

严抓班风，学风建设，对学习不努力，上课不认真听讲，作业不及时交送的学生，作出相应的惩罚，扭转不良习气。

表彰思想先进，成绩优秀的学生，树立班干部的榜样作用。

通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

教师要转变观念，不能用老方法教新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。

教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。

教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

安全工作常抓不懈，做准确的登记，细心的检查，全面的询问，严格的要求。

慎防住宿学生的安全，走读生的交通安全，教室住室里用电器的安全。

搜集相关资料，利用科学的教育手段，结合本学期的特殊节目，进行爱国主义教育感恩教育安全教育励志教育和人道主义教育。

加强家访力度，利用电话询问，调查和家访等方式，了解学生的家庭情况，探究心理发展规律，结合任课老师，转化学困生，巩固学额。

后进生的转化工作。

学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。

根据学困生基础差的特点，精心制定套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每个学困生都能听懂学会尽快赶上其他学生。

留守生的帮扶工作。

对留守学生进行摸底清查，建立留守学生个人档案。

成立棒扶组织，班主任任组长，由班级骨干任成员。

个学生干部帮个留守学生，位团员帮扶名留守生，为留守学生营造欢乐和睦幸福的生活和学习环境。

积极撰写论文。

通过理论学习，不断反思探索，并联系自己的实际，认真撰写教学论文，提高科研素质。

搞好教学还要抓好以下几个问题第充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

第分析透彻活动和材料，这是传授概念观点的前提。

第组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

本期备课计划本册教材总共十课，备课时按照每人课时，轮流备课。

初中政治教学计划篇根据学校教学及教改要求，从思想品德课教学实际出发，以新的教育教学理论为指导，提高学生学习的兴趣，打造精品课堂，大面积提高教学质量，同时要配合学校整体工作，以思想品德课堂为主阵地，深入持久地对学生开展文明礼仪教育。

第指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

人教版年级学年第学期思想品德教学计划本学期的主要教学目标让学生在正确认识个人与集体社会关系的基础上，