竞赛活动。

积极组织并指导化学课外兴趣小组开展实验活动。

以村的形式结成小组，回家利用家中原料做实验回校交流。

重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生自学的能力。

使学生学习些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和些重要的化合物的基础知识，学习些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

培养学生的科技意识资源意识环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

力争我带的班级的化学成绩再上台阶，为自己为学生证明自我价值。

教学策略和提高教学质量的措施重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。

在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。

对于些概念不能次就透彻地揭示其涵义，也不应把些初步的概念绝对化。

在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析比较抽象概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

加强化学用语的教学元素符号化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。

在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。

为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。

要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。

在学生逐步掌握了定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

重视练习及讲评教学要教师的教与学生的练相结合，才会达到最佳的效果。

所以在教学过程中要多练勤练，并及时的平改。

在这学期中，力争做到当天作业当天改考完试卷及时改，及时讲评。

与时俱进引领学生爱化学学化学学化学，要知道目前社会上在化学领域的热点，作为老师，有必要让学生了解这些，比如目前在低碳的概念下，我们怎么去理解低碳。

适当的找些资料，给学生阅读，正是迎合了我国的减排的国家政策，而这在书本上是没有直接的学习到，而只是给到了理论知识。

教学进度开学到月日，把新课授完。

月日至月日，专题复习和训练化学基本常识运动形式仪器性能药品使用基本操作空气的组成与污染防治氧气的制备性质用途燃烧与缓慢氧化分子和原子元素和元素符号相对原子质量和相对分子质量水及水的污染防治氢气的制法性质用途核外电子排布的初步知识及化合价质量守恒定律及其应用根据化学方程式的计算⑿碳元素的单质及其化合物单质氧化物碳酸盐常见的有机化合物⒁铁和铁的化合物生铁钢和常见金属溶液和溶液组成的表示方法饱和性溶解度组成表示法混合物的分离与提纯化合物的电离与溶液的导电性⒆常见的酸碱及其通性⒇常见的盐盐的性质化学肥料„‟初中化学与社会生活的联系。

采用我校学生拥有资料等对学生进行训练与检测。

掌握学生学习情况，针对复习。

月日到月日，调整阶段，针对学生的不足进行个别辅导。

初中化学教学年度工作计划篇教学进度开学至月日，授完新课，做完实验至十和部分选作实验。

采用市编资料等对学生进行训练与检测。

月日至月日，专题复习和训练化学基本常识运动形式仪器性能药品使用基本操作空气的组成与污染防治氧气的制备性质用途燃烧与缓慢氧化分子和原子元素和元素符号相对原子质量和相对分子质量水及水的污染防治氢气的制法性质用途核外电子排布的初步知识及化合价质量守恒定律及其应用根据化学方程式的计算碳元素的单质及其化合物单质氧化物碳酸盐常见的有机化合物铁和铁的化合物生铁钢和常见金属溶液和溶液组成的表示方法饱和性溶解度组成表示法混合物的分离与提纯化合物的电离与溶液的导电性常见的酸碱及其通性常见的盐盐的性质化学肥料初中化学与社会生活的联系。

采用市编资料等对学生进行训练与检测。

掌握学生学习情况，针对复习。

月日至月中旬，综合复习，强化训练，模拟考试。

教学要求各班要参照以上教学进度，结合本校的实际，制订出相应的切实可行的教学计划，以保证化学教学有序进行。

要特别激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心，面向全体学生，给每个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。

培养学生素质。

课堂教学要讲究教法，讲究艺术。

做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，效率要提高。

激活创新意识，培养创新能力。

要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让化学教学充满新的活力营选创新环境，培养创新品质精心设计教学，激发创新灵感。

充分发挥实验教学作用。

化学实验具有生动直观新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。

把多媒体应用到化学教学中。

多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，能创设情景解剖难点模拟实验提高视度等多媒体还能进行辅助学生总结和反馈检测。

实验室工作方面本学期要确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材做好实验仪器的保养维修报废及添臵工作。

发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。

使仪器不丢失不损坏。

实验员根据实验仪器的不同特点，做到防尘防潮防霉防蛀防腐防暑避光。

对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添臵工作。

电器开关电源插座及其他设备，建立安全检查制度。

强化安全意识。

以实验室安全责任人为主，实验教师配合领导关心支持学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。

保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理废。

为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。

另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的安全保卫工作。

检查灭火器材的工作性能。

剧毒药品的安全管理。

水电器材设备安全检查。

清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及实验室存在药品和仪器，及时补充购臵些必要的物品。

及时做好演示实验的准备工作初中化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。

新教材的个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，作为实验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。

作为实验员本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性条理性仪器的提拿更方便。

初中化学教学年度工作计划篇学期教学目标知识与技能目标†‡知识目标知识点学习化学实验基本操作和原理知道分子原子和离子等微观概念学习正确书写化学式和化学方程式学习氧气氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途自主点以问题引导，自主预习小组交流，合作提高目标引导，合作整合展示交流，体验成功检测反馈，当堂达标为基本环节的快乐高效课堂教学模式。

联系实际生产生活自主学习燃烧和灭火等的概念自主学习空气生活中酸碱盐的使用等等。

综合点在教学中，紧密联系相关学科理化生综合如氧化碳和氧气的性质及用途溶液的导电性电池中的化学变化等等。

拓展点联系所学知识向实际生活生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。

创新点运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简单的创造性小发明小制作。

†‡技能目标自主能力能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题综合能力综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题拓展能力由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际创新能力改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，实施快乐学习。

过程与方法目标培养学生自学的方法，学会预习复习练习的方法培养学生积极主动勤学好问的良好学习习惯。

根据课程标准的能力要求来辅导学生，让学生理解基本原理。

了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。

掌握实验操作的基本技能，了解物质构成的奥秘。

情感态度价值观目标学习科学家们刻苦钻研勇于探索持之以恒的科研精神培养不怕挫折不怕失败敢于面对的意志品质。

通过学习力争让全部学生顺利毕业，成为合格的初中毕业生。

提高学生各种能力，主要包括动手操作能力实验观察能力综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力。

通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。

学生基本情况分析初班共有学生人，其中男生人，女生人。

下面就从学生的学习习惯各班不同层次学生的知识水平学生的学习纪律学习态度与学习方法等几个方面简要地分析下知识基础学生在小学的自然课学习中有了定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来说，只是学习了水氧气空气氧化碳等基础学科中最基础最基本的化学知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。

初中化学教学年度工作计划篇。

重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生自学的能力。

使学生学习些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和些重要的化合物的基础知识，学习些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

培养学生的科技意识资源意识环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

力争我带的班级的化学成绩再上台阶，为自己为学生证明自我价值。

教学策略和提高教学质量的措施重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好