和信息的些表现形式。

建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。

在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

教材的重点和难点学习汉输入，了解常用的汉输入法，最少精通种汉输入法，特别是要正确的汉的标点符号及其他些常用符号。

感受计算机处理多媒体的魅力，学会些常见的应用软件。

学会获取信息，并进步加工处理信息。

加强计算机的综合应用能力。

教学目标知识与技能目标通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进步理解计算机是人们处理信息的工具。

使学生纯熟掌握使用拼音输入汉词组标点符号及句子的方法加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。

过程与方法目标要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。

形成对信息技术课的浓厚的爱好。

初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。

初步了解组成计算机的几大部件。

建立对计算机学习的兴趣。

培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯通过应用软件进行文处理的操作，让学生感受计算机提供的文处理工具对文档格式的加工处理。

学生通过我是小编辑活动，学会基本的文处理操作，了解文编排中的些格式如段落首行缩进行距等的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。

情感态度与价值观目标建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。

通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

加强计算机的综合应用能力。

教学目标知识与技能目标通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进步理解计算机是人们处理信息的工具。

使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字词组标点符号及句子的方法加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。

过程与方法目标要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。

形成对信息技术课的浓厚的爱好。

初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。

初步了解组成计算机的几大部件。

建立对计算机学习的兴趣。

培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯情感态度与价值观目标建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。

通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

通过学习，使学生了解并掌握些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行些创新设计。

养成良好的计算机使用习惯。

教学措施通过讲授，使学生在感性上对电脑有个基本的认识，并且让学生能够学会些基本操作。

以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成个详细的任务着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。

全书根据不同的模块可以分成几个大任务每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是个或多个任务。

利用机房电脑，为学生创造良好的上机学习机会，提高学生的实际操作能力。

通过演示和教授相矫裣的方式，让学生掌握本学期的教学内容。

课堂中穿插游戏竞赛等方式，提高学生的学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练习的时间，提高他们的实际操作能力。

采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助相互合作的精神。

年学校计算机教学工作计划范文篇指导思想根据当前就业市场对初中级专业人才的实际需求，以满足学生就业为导向，以提高学生专业能力为标准，结合学生实际，注重实践能力和自主学习能力的培养，使学生能够学习计算机组装与维护技术，诊断和维护计算机软硬件故障，分析和解决实际问题，努力提高教学质量和学生操作技能。

教材分析本书以个人电脑的组装与维护为主线，以项目为单位，结合当前主流的软硬件，介绍电脑组装与维护的基本技能。

在内容安排上力求深度适中，细节适当，并以大量案例讲解组装维护的基本方法和技巧。

学术条件分析班是计算机专业大新生，以男生为主，女生很少。

众所周知，大多数学生都对学习计算机感兴趣，有些学生以前用过计算机，但对计算机了解不多。

他们没有组装和维护的基础，有些学生学习目标不明确，学习态度差。

自制力不强，英语水平低。

教学目标了解计算机系统的组成，掌握常用计算机硬件的知识和购买方法掌握组装电脑和设臵掌握系统安装和常见软件安装方法掌握系统的备份和恢复掌握互联网和安全设臵，诊断和排除常见故障教学重点和难点重点计算机系统的组成计算机的配臵购买和组装设臵基本输入输出系统安装操作系统和驱动程序系统备份和数据恢复宽带上网设臵常见软硬件故障诊断及排除常用工具和软件的使用和技巧难点购买电脑，组装电脑，设臵，系统备份恢复常见硬件故障及故障排除等。

具体措施和教学方法采用项目教学和任务驱动该项目分成人组，培养团队合作精神培养学生的自主学习能力，调动他们的学习积极性鼓励学生互相学习，小组讨论，互相竞争，充分激发学习兴趣。

培养学生独立思考和思考的能力，充分挖掘学生的潜力。

认真备课，认真组织课堂教学第章字处理软件。

第章电子表格编辑和操作电子表格第章电子演示文稿教学措施教育教学工作根据职业教育改革的精神和教学理念，不断钻研教材，了解学生，针对不同层次的学生设计深浅度适宜的教学内容，使学生有不同度的提高。

发现问题及时解决。

对有所提高的学生及时予表扬鼓励，在教会学生知识的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。

在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。

同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的计算机知识，技能和技巧。

感受到自主学习和创新的喜悦，并能用于实践，真正提高他们的实际动手操作计算机的能力。

其它工作积极参加学校组织的各项业务学习活动及专业研究讨论等，在今后计算机教学工作中不断实践开拓和创新。

附教学进度表年学校计算机教学工作计划范文篇第十课计算机病毒及防治教案教学目标知识与技能用百度搜索引擎找到如何做个合格网民全国青少年网络文明公约网上安全承诺书小学生网络安全知识，第十课计算机病毒及防治教案清华版。

过程与方法通过自主学习的方法，复习搜索引擎的操作通过小组协作学习的方法，掌握如何做个合格网民全国青少年网络文明公约小学生网络安全知识。

情感态度与价值观培养学生正确判断信息的能力，养成良好健康的上网习惯。

教学重难点重点如何做个合格网民小学生网络安全知识。

难点教会学生灵活运用不同的方法，掌握小学生网络安全知识，解决实际问题。

教学过程组织教学学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原则将位同学进行分组，以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习。

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学生，。

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练习请同学们查到上面的资料了解以后，用简单的语言总结出如何做个合格网民全国青少年网络文明公约小学生网络安全知识然后发表到小学生论坛中，各个小组分别派个代表任选两小题进行完成，并有针对性的进行讲解。

知识拓展小学生网络安全知识上网冲浪。

电子邮件。

网上聊天等等需要注意的方面。

教学反思学生的学习只有通过自身的实践，才有可能是有效的。

在网络教学中，实现了信息流通的双向性，学生能根据各自的需求快速灵活地选取信息。

在这个过程中，学生上课不再是被动地听讲，而是主动地与计算机交流。

教师则利用计算机多媒体教学系统，针对学生认知水平的差异，既可对学生实行个别指导，也可对多个学生进行指导，采用由浅入深的渐进方式，在内容不断深入中挖掘学生的潜力，最终完成教学任务，这也符合学生的认知规律及素质教育的思想。

年学校计算机教学工作计划范文篇学生分析年级刚开始开设信息技术课程，有条件的学生家中有电脑，对计算机的知识已经有了些了解，操作较熟练，但是大部分学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文数学那么枯燥单调，相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进步对他们进行正确的引导教材分析小学信息技术第册，内容是全新的。

内容包括感受信息世界认识信息工具体验信息输入和记录珍贵信息方面的内容。

第单元是感受信息世界，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。

第单元是认识信息工具，通过使用鼠标进行简单的画图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的设臵，进步激发学生的兴趣，实现在玩中学的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。

第单元是认识信息工具，本单元从认识键盘开始，从键盘的指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作。

第单元是记录珍贵信息，通过记录自己的感兴趣的事物进步巩固本学期所学的知识点。

加强计算机的综合应用能力。

教学目标知识与技能目标通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进步理解计算机是人们处理信息的工具。

使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字词组标点符号及句子的方法加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。

过程与方法目标要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，