安排定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄败不馁的优良品质教学研究内容教材的重点是跑跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。

难点是体操技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。

教学辅导计划因材施教，分类指导。

培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

教师要关心，热爱平等对待每个学生。

教师要定时定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

教材内容介绍小学年级的教学内容有基本体操田径技巧与器械练习小球类游戏武术韵律活动与舞蹈体育与健康常识。

课次较多的是跑投掷和游戏。

其中跑是蹲踞式起跑米障碍跑耐久跑等投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等游戏主要是十字接力，截住空中球等。

次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。

技巧支撑跳跃和发展身体素质练习等也占些课次。

教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德智体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

教学目标初步学习田径球类韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

培养学习各项基本技术的兴趣积极性以及勇敢顽强，胜不骄败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

通过多种形式的游戏发展身体灵敏协调平衡速度耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。

使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快兴奋与疲劳成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

培养学生形成活泼开朗积极向上友好相处团结合作竞争进取的精神，以及勇敢顽强坚忍不拔尊重他人遵守规则的意志品质，为学生今后的学习生活奠定良好基础，增强社会适应能力。

教学进度周次教学内容始业课上体育课的安全常识理论复习小学生广播体操队列队行练习游戏米快速跑接力游戏站立式起跑快速反应练习韵律操游戏射击韵律操捅马蜂窝米耐力跑放松操立定跳远跳远接力花样踢毽踢毽子比赛有趣的拔河冲出重围跳短绳分钟跳绳比多走跑交替变速跑米掷垒球投准练习单脚交换跳游戏大鱼网队形队列向右转走，向左转走右左转弯走理论体育活动与营养卫生排球准备姿势移动练习排球双手胸前垫球小游戏模仿操柔韧练习武术基本步伐基本手型队形队列练习小游戏双手抛实心球力量练习理论运动损伤的预防与处理篮球熟悉球性原地运球篮球运球练习原地传球篮球传球比快行进间传球十技巧前滚翻柔韧性练习技巧后滚翻游戏贴膏药米耐力跑放松练习十跳远游戏小手球投准练习掷垒球球性练习运球接力十武术基本手型快速反应练习武术基本步伐游戏争取胜利技巧立卧撑叫号赛跑十兔子舞大家起跳米快速跑复习队形队列双手掷实心球小小保龄球十复习总结身体素质测试身体素质测试十复习考试期末考试期末考试。

五年级体育教学计划篇。

使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快兴奋与疲劳成功与挫折等心理感受，学会透过体育活动调控自己的情绪，并在必须困难的条件下进行体育活动，逐渐构成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

培养学生构成活泼开朗用心向上友好相处团结合作竞争进取的精神，以及勇敢顽强坚忍不拔尊重他人遵守规则的意志品质，为学生今后的学习生活奠定良好基础，增强社会适应潜力。

教学进度周次教学资料始业课上体育课的安全常识理论复习小学生广播体操队列队行练习游戏米快速跑接力游戏站立式起跑快速反应练习韵律操游戏射击韵律操捅马蜂窝米耐力跑放松操立定跳远跳远接力花样踢毽踢毽子比赛搞笑的拔河冲出重围跳短绳分钟跳绳比多走跑交替变速跑米掷垒球投准练习单脚交换跳游戏大鱼网队形队列向右转走，向左转走右左转弯走理论体育活动与营养卫生排球准备姿势移动练习排球双手胸前垫球小游戏模仿操柔韧练习武术基本步伐基本手型队形队列练习小游戏双手抛实心球力量练习理论运动损伤的预防与处理篮球熟悉球性原地运球篮球运球练习原地传球篮球传球比快行进间传球十技巧前滚翻柔韧性练习技巧后滚翻游戏贴膏药米耐力跑放松练习十跳远游戏小手球投准练习掷垒球球性练习运球接力十武术基本手型快速反应练习武术基本步伐游戏争取胜利技巧立卧撑叫号赛跑十兔子舞大家齐跳米快速跑复习队形队列双手掷实心球小小保龄球十复习总结身体素质测试身体素质测试十复习考试期末考试期末考试年级体育教学计划模板集锦篇体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准，结合学校实际，将本学期的教育教学工作计划如下教材分析本册教材内容有体育基础知识田径类的跑跳跃和投掷体操类的马上动作球类韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。

结合我校实际情况和年级学生的基本特点，有目的有计划地进行体育教学工作，通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过跑的练习发展学生的速度和耐力素质，通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力。

使学生基本能掌握些运动技能，发展身体素质。

促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。

传授基本的体育卫生保健知识，形成良好的卫生习惯掌握科学锻炼身体的方法和体育文化知识。

学生的基本情况年级的学生年龄在岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。

在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了部分的技能。

并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。

教学目标使学生具有主动积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

发扬体育精神，形成积极进取乐观开朗的生活态度。

重点与难点重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

教学措施要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。

在教学中多运用游戏作为方法手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。

随着学生身体和年龄的增长，可多采用些对抗性的游戏。

小学生好胜心强，可采用些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

年级体育教学计划模板集锦篇指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，培养学生乐观自信的心理品质。

促进学生身心得到健康和谐的发展。

通过游戏活动，培养学生协作竞争克服困难获得成功的喜悦，增强学生的竞争意识和社会适应能力，培养学生团结合作的精神，激发学生的爱国主义热情。

增进学生健康，增进体质，促进德智体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

教材分析走和跑的练习中，主要发展学生的速度耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑耐久跑等为主，其次以蹲距式跳远上步沙包掷远及基本体操知识为主，并加大对分钟跳绳的练习力度。

教学目标以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。

以课堂为凭借，培养学生的人文素养和科学素养，努力提高教学质量。

加强校本培训，确立课程标准的新理念，积极进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。

加强教研能力，积极参与科研活动，使教研活动规范化系列化专题化和经常化，切实提高自身的教研水平。

教学措施加强对教材的理解，进步培养学生的运动兴趣与运动能力。

认真备好每节课并保证每节体育课学生都有收获。

教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。

随着学生身体和年龄的增长，可多采用些对抗性的游戏。

小学生好胜心强，可采用些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

教学进度略年级体育教学计划模板集锦篇教学内容齐步教学任务学会向后转走齐步动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。

能力。

教学过程准备部分。

立正看齐稍息。

慢跑米，第套广播操基本部分齐步动作听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转度，出左脚向新方向行进。

转时，两臂自然摆动，不得外张。

教师讲解示范。

练习方法学生集体练习。

注意事项，示范要正确，可将动作分解教学。

，力求做到规范清楚宏亮。

方法接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。

组织教学学生分成组进行，在场地上画两条相距米的并行线作起跑线。

成纵队相对站立在两端的起跑线后。

要求棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。

，遵守规则。

结束部分。

讲评年级体育教学计划模板集锦篇学生分析年级的学生年龄在岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。

教学目标及重点难点教学目标使学生具有主动积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

发扬体育精神，形成积极进取乐观开朗的生活态