或教学模式是改革的路径，教师和教材的改革最终要通过教学模式教学方法与手段的变革去实现。

他强调，内涵发展是种追求质量的发展，学校内涵发展需要加强教研工作。

学校内涵发展体现个转变从规模发展向质量发展转变从粗放型发展向精细型发展转变从同质发展向特色发展转变从借鉴发展为主向创新发展转变从任务驱动为主向文化引领发展转变。

提高教学质量是项系统性复杂性的工程，这就需要把教学质量提高上升到科学研究的高度，把教学问题当成个大的科研的课题进行认真广泛研究，用科研的态度来研究解决教学和教学管理中的系列问题，以教研促教改是职业院校教学工作的基本思路。

重点学习了教育教学研究的重要环节教改课题重点要素以及以教改课题为基础如何申报教学成果。

王教授指出，教学研究不同于社科和教育科学研究，教学研究有个特点是问题导向。

以解决教学问题为目标是要研究提出解决教学问题的科学的可操作的具体改革方案是必须经过年的实践检验，证明对提高教学质量是有效的。

开展教育教学研究必须认真抓好选题立项开题中期检查结题鉴定等主要环节。

确保课题研究的质量，为培育高水平教学成果创造条件。

所以，我们在申请教改课题立项的同时就应树立申报职业教育教学成果的意识。

对于如何以问题为导向，做好教研立项的选题，专家给出了思路和方向，认真学习相关文件和资料，把握好职业教育的规律和发展趋势，注意职业教育的新发展新要求从解决问题出发确定研究方向。

密切结合教学和管理工作实际，善于发现教学和教学管理中存在的问题教学研究要与质量工程教学改革项目紧密结合。

学校内涵建设包含诸多质量工程项目，质量工程的主要建设内容与教研工作任务完全致认真阅读立项指南和立项通知，确定教研立项选题的题目，指南中提供的选题是教学研究的主要方向和内容，申报人要结合本校实际拟定教研题目，般不要直接作为申报课题的题目。

厘清了职业教育教改课题和职业教育教学成果的关系，明确了职业教育教学成果的本质。

在申报教改项目时，王教授结合过往评审的课题还强调，以解决教学问题入手，申报教研课题还需要设计好教学改革的蓝图，也就是教学改革实施方案。

职业教育教学成果本质上是教学改革人才培养模式改革课程改革实践教学改革等不同层面职业教育教学改革的实施方案，而不是之前所认为的研究报告论文或者教材。

难忘的暑期培训结束了，但培训之后的深入学习深入思考远远没有结束。

我将以这次培训为契机，更加坚定献身职教的信念，学深悟透政策理论，研究细化措施，切实增强自身的教学科研能力组织协调能力，勇于担当，狠抓落实，为学院的发展做出新的更大的贡献，最新的暑假培训心得体会篇为加强暑期培训成果，深入研究探讨高校教育形势及教育方法，增强教师业务能力。

月日下午，艺术学院在会议室召开培训心得交流会，艺术学院院长李宪广党总支书记周余与全体教职员共同参加此次会议。

会上，党总支书记周余传达了近期上级组织文件，讲解了学院人事调整的意义和作用，会场不时响起热烈的掌声。

随后，艺术学院教师结合教育教学以及学生管理工作实践，依次进行培训心得交流讨论，各位教师踊跃发言，现场气氛活跃。

锦上添花的事无头痛痒，这里就花中拔草吧。

近日连续高温，各地中暑而亡而不少，而早在前后多省己下发通知，禁止高温作业，且再重申。

为何高温作业瘘禁不止因为通知少说了句话违反之后如何处罚。

也就是有制度，但不健全。

再回到网络备课，又不知做得优良中差有何区别，难道真像朱祥慧教师说的那就没治了如果没有区别，那不管备课是电子稿还是人工书写，结果仍是穿新鞋走老路形式主义。

希望网络备课不光是治老师的紧箍咒，更希望她也定位成满足教师工作成就感的舞台。

因为教师们缺的不光是钱。

如果为了方便管理规定字数之类，并不能提高备课质量，这又走到形式主义的另个极端了。

分组交流环节对教师们很有帮助，希望以后逢会必讨论。

因为毕竟大多数教师上不了网。

如果下次反过来问能上网的老师请举手，结果就更客观了。

另外，此环节可操作性差，不想干的仍然我行我素。

联系到教学，应该让学生有兴趣主动学习，同时有必要的纪律约束，缺不佳。

朱教师的讲座内容如暗夜突然点亮的灯塔，给迷失的人以方向。

不管路还有多远，至少已经有了方向。

朱教师讲议之系统之概括，适合任何学科，做笔记时也有共鸣。

说实在的，明白这些不难，学会也不骓，可同样是教学为什么几年后我仍然原地不动很明显是态度问题，没认真干。

都说这个社会如何如何，但事实证明，认真做事的人会有人看到的。

听到，吓了跳，看了大屏幕才知道原来是幻灯片的通配符，以前经常用，但只是自己根据提示摸索，没系统学习过，也没注意，有些功能不知道，如录像载入。

为此，还去学习了英文版。

两者比较，功能强，适合原创动画，但操作复杂，学会了也没啥用，且容易遗忘我是经常翻书的。

另外网上下载的版本般只试用十天，不利于保存。

纪灯片属自带文件，大小合适，易学易用，遇到动画时可从网上下载素材，基本能替代动画功能，适合教学用途。

龙老师备课时显然没备学生开始在剪贴复制上浪费了些时间，然而瑕不掩玉，讲解系统清楚，加上内容吸引人，教师们听得比前两天认真多了。

顺便提下，用俗称大眼编辑图片要比画图方便，因为它本来就是编辑照片的，比如魔棒套索功能要比橡皮精确快捷，而画图般用于创作过程。

各有所长，应配合应用。

最新的暑假培训心得体会篇暑期语文培训心得体会正文重温课标，更新理念暑期培训心得体会天生港学校朱美玉暑期，我区全体语文老师集中于实小，重新学习了语文课程标准，对各学段目标进行了细致认真的解读，观摩了两堂在全国全省获好评的展示课，暑期语文培训心得体会。

通过短短两天的学习，我感觉受益匪浅，现将自己的学习体会小结如下领悟课标精神，转变教育观念⒈面向全体，提高学生语文素养。

通过学习，我认识到，语文教育的目标是使学生获得基本的语文素养，我们教育的目的不是为了培养少数语文尖子，不是为了让他们去当作家，更不是为了应付考试，语文教育应为学生的全面发展和终身发展奠定基础，为他们日后适应社会提供基本保障。

语文素养应包括基本的语文知识语文能力，如识字写字能力阅读能力写作能力口语交际能力，还包括热爱和运用祖国语言文字的态度情感，形成良好的审美情趣。

的暑假培训心得体会篇。

最后场讲座是我们熟悉的美女教师赵娜。

年轻的赵娜以诗样优美的语言澎湃的激情感染了在场的每位老师。

她讲述了自己在语文教学与少先队工作中穿梭的经历，每项工作都做得精彩纷呈，曾受到习近平总书记的亲切接见。

赵娜就自己最拿手的强项专业写作进行了详细的介绍。

她从自己的写作经历谈起，称自己今天的成就大多得益于专业写作。

我们学校领导也多次倡导老师同读共写，但是真正坚持下来的却寥寥无几。

今日听赵娜侃侃而谈，竟有上千篇文章的发表，我深深明白了，这些成就的背后有着多少不为人知的艰辛，天半的培训学习，静静地聆听，细细地记录，深深仰慕这些专家的教学艺术，更无比敬仰他们在行走的道路上所付出的努力。

听他们分享的精彩，感受他们飞扬的青春，似有团火温热我内心的淡漠。

人生苦短，时不我待，就让我们扬鞭启航，踏征程，历磨难，奏响青春的旋律，为人生谱写最美的诗篇。

最新的暑假培训心得体会篇年度的教师集训大会又开始了，我认为作为名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出教师的人格是进行教育的基石。

所以，从种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。

它关系到千百万青少年代的健康成长，关系于祖国的未来。

因此，我们要利用暑期集训的时间，认真学习，明确了自己所肩负的重任，认识师德师风建设的重要性，培养崇高的职业道德。

正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。

教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养，诚信立教。

周校长在会上要求我们认真反思，如何做好新时期的教师，通过思考，我认为应该从以下几方面做起首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少点名利之心，在教书育人方面多点博爱之心创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

爱岗敬业。

首先，通过学习，要树立热爱教育事业的信心，要有教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

在今后的教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心责任心爱岗敬业。

坚持切为了学生，为了学生的切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不把学习成绩作为唯标准来衡量学生，与每个学生建立平等和谐融洽相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

热爱学生。

崇高的师爱表现在对学生视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

要做到心俱到，即爱心耐心细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

积极进取，提高业务素养。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每位学生。

怎样提高自身素质呢这就要求我们定要与时