任教育这项工作。

这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。

虽不能说通过短时间的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。

身为老师，要了解新理念的内涵要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

新课标改变了以往单的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合定性评价与定量评价相结合学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。

通过这次网络学习，我要做到对学生的评价语言多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学趣中学动中学做中学，让学生真正成为学习的主人。

总之，这次高邮市组织的网络培训让我对教学有了更深层次的认识，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让差距成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

英语网络培训心得体会范文篇这次特殊的疫情期间，我通过网络参加了语文统编教材培训，收获满满，受益匪浅，浅谈几点首先我更深入地理解了统编教材编写的特点和意义小学课文体现了国家意志，落实了语文核心素养，凸显儿童主体地位。

其次我更理解教科书编写的单元结构以语文要素和人物主题双线组元的方式组编，充分发挥语文学科思想品德和请感审美教育的优势，促进学生语言文字运用能力。

最后我明白了今后教学努力的方向咬定青山不放松，以课标为导向，以维目标为主线，以单元为基本单位，关注单元导语，明确人文主题和语文要素。

树立单元双线体理念，强化单元整合意识，建立单元的统筹备课策略。

还要注重单元与单元，册与册之间的区别和衔接。

另外还要关注文中的泡泡提示语，把握单元要素，读懂文本表达的真正意图。

今朝花开胜往昔，料得明日花更红。

今学有所获，明风雨兼程，引领学生步入语言文字殿堂，享受语文。

英语网络培训心得体会范文篇我叫朱国文，是机械分院级中锐汽修班的团支书兼副班长。

怀着激动兴奋的心情，我参加了分院的大学生骨干培训班。

在这里，我学到了很多，也懂得的了许多。

既有关于对班级管理的认识也有关于人生的启迪与思考。

感谢大学生骨干培训班对我的教育。

虽然时间短暂，但它让我成长了许多，经过这次的培训学习，我更深刻的明确了学生干部的工作职责。

更加清楚地了解了学生干部所要具备的素质以及组织管理能力，人际交流和沟通方法等，从中受益匪浅。

下面我就简单谈谈听了本次报告会的心得体会和我在今后工作当中的学习计划。

优秀的学生干部应具备两个条件是具有坚定正确的政治方向，德才兼备，品学兼优是素质拓展，服务热情，有很强的工作能力，在同学中有很大的威信，能主动承担社会责任，积极组织开展各项工作，有突出的工作成绩，能起到骨干和带头作用。

起码的政治素质，首先要有坚定的政治立场，坚持政治为经济服务要有高度的政治理念。

还记得刚开课，何书记为我们上的就是共青团的历史与新时代的使命。

对理想和信念是个人的精神支柱和动力源泉，还有就是随着时代的发展，涌现出批又批的新进工作者和模范榜样。

如雷锋，王进喜，焦裕禄等等。

都是以服务人民，并且在自己的生中作出贡献，国家所以兴旺，人民所以幸福，班级发展亦是如此，团结心，积极奋进，班级才能健康发展，在学生干部的工作与技巧这个主题中，罗兰英老师也讲到了许多重点。

作为班级骨干，积极配合班主任工作，对班级凝聚力有着十分厉害的关系。

身为班干，首先自己要带头干，率先干，尽早干，高效标准的干，齐心协力的干。

对待同学应该要具有恒心，信心，包容心，热心，平常心的基本要求，把握好自己的工作岗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有计划，有组织，有控制来完成每项工作。

随后，黄忠春老师主讲的如何做好名学生干部让我感触颇深。

有位学员说我们这些才华横溢的青年大学生骨干聚到起就是场群英会，我们这批学员便是如假包换的黄埔期，当时倒不觉得言过几何，可后来越琢磨越感到心虚。

试问我们真的可以拍着胸脯向大家承诺我们已经准备好了，请老师和同学们放心么，恐怕每个参加培训的学员想要这般豪言壮语都还为时尚早，眼下值得我们深思的反而应该是扪心自问，我们在哪些地方做得还很不够还需要切实弥补不足。

我们身边不乏那些整天把无聊真烦太没意思了等话语挂在嘴边的同学。

每个人正是通过自身的付出与劳动才赋予生活以充实理想的意义。

目标做名称职的学生干部，欢声笑语和忙碌困顿伴随着我们度过了本次培训短暂的学习过程，为期天的培训虽然不可能对我们从思想理论素养上完成脱胎换骨的全新转变，但它所带来的启迪我们认清历史使命坚定理想信念，勇敢奋发有为的导引思路确是极其明晰的，让我深受鼓舞。

所以，我认为我们应该拒绝时惊艳，塞满理想背囊，见证威仪远航，乘风破浪正适时，当挂云帆济沧海，相信这颠灭不破的至理明天是属于我们年轻代的，英语网络培训心得体会范文篇春暖花开之季，我们大学英语教师通过网络这个平台进行大学英语教学改革进行培训。

作为线的大学英语教师，我感受颇深，受益匪浅。

从信念上更加坚定英语教学改革的必要性可行性和有效性。

王守仁教授的报告使我对于大学英语教学要求有了全面深刻的理解。

大学英语教学要求是我们非英语专业本科生英语教学的主要依据。

只有真正领会其中内容，才能更好地实施教学。

教学要求关于教学模式的描述中，提出基于课堂基于计算机的双基以及以学生为主体以教师为主导双主的教学模式。

使我更加清楚计算机不再是教学的辅助工具，而应该是教学的有机体。

大学英语教学要求还让我进步认识到教学评估是大学英语课程教学的个重要环节。

全面客观科学准确的评估体系对于实现教学目标至关重要。

教学评估既是教师获取教学反馈信息改进教学管理保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略改进学习方法提高学习效率和取得良好学习效果的有效手段。

对学生学习的评估分为形成性评估和终结性评估两种。

我们在今后的教学中应该重视形成性评估和终结性评估的有机结合，适当增加性成性评估的比例。

形成性评估是教学过程中进行的过程性和发展性评估，即根据教学目标，采用多种评估手段和形式，跟踪教学过程，反馈教学信息，促进学生全面发展。

形成性评估特别有利于我们对学生自主学习的过程进行有效监控，在实施基于计算机和课堂的教学模式中尤为重要。

夏纪梅教授讲座对教学模式的转变进行具体形象的解析，提出新的教学模式中要求真实求才干。

作为大学英语教师，我深切感受到教师所面临的严峻挑战。

应对挑战，我们要及时调整自己的角色，要从传统的知识的传授着转变为语言交际环境的营造者学生自主学习的促进者和学生学习过程中的指导者。

表面看起来，教师的工作量似乎减轻了，但教学实际中，我深深地体会到工作量明显增多。

教师是教学的主导，也是教学改革的主力。

对改革带来的压力和挑战，应对的态度很重要。

相应的策略中我认为最根本在于教师的观念的转变以及自我不断发展。

我们应该认识到教学模式的改变不仅仅是教学活动或教学手段的转变，从根本上是教学观念的转变。

我们应该了解并实施终身教育的理念，使学生养成终生学习的习惯，我认为这是我们教学的终极目标。

通过此次培训，我逐渐清楚自己未来教学中的重点和努力方向。

今后要进步深化教改，加强学生的自主学习，通过及时有效的监管使自主学习发挥应有的作用。

教学工作的重点可适当从详尽充分的备课转到对学生作业的检查。

实践证明，教师对学生的作业实时准确细致的点评对于调动学生的自主学习积极性至关重要。

当然在今后的教学中还会面临很多具体的困难，正如夏教授所讲，我们应该将困难变成课题，抓住机会，以强烈的责任感认真学习调查研究努力实践，为了学生利益多思考多协调，寻找解决问题的办法，为开创有中国特色的大学英语教学模式贡献自己的份力量人们常说幸福是种感觉。

盛夏和家人孩子嬉闹在海滩，让欢笑穿成串串脚印，是幸福在樱花烂漫，落英分飞的季节，挽了老公手臂信步林荫，是幸福每天忙忙碌碌，为家人做饭洗衣，是幸福周日，跟老公起打扫，又何尝不是幸福我们是教师，工作中的我们同样是可以幸福的，那也是种感觉。

十年树木，百年树人，踏上尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

要想有幸福感，得有良好的心态，有个平衡的自得其乐的心态。

做名幸福的老师是许多老师生所追求的目标，也是我的目标。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

走上尺讲台，教书育人走下尺讲台，德，不是简单的说教，而是种精神体现，种深厚的知识内涵和文化品位的体现。

师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。

英语网络培训心得体会范文篇网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。

在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。

通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上专业理论知识方面有了进步的提升。

在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。

在网络学习中，使我受益匪浅。

下面下这次学习的收获和体会。

改变了教师学习的自觉性。

这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。

比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从个地方转向另个地方。

可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。

领悟有效教学。

专家指出提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。

有效教学走向优质教学，也就意味着教师从般教师走向优秀教师。

怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢我认真学习着专家