以安慰，恐惧以保护，处处体现慈爱关怀和体贴，把握说话的语调语气语速，使病人产生亲近感，即提高病人接受治疗护理的情绪，也为今后的沟通，交流打下基础。

热情和蔼的态度护理人员的态度直接影响病人的情绪和治疗效果。

般来讲，住院病人往往都会有些思虑，如焦急忧虑甚至猜疑悲观等心理现象，护理人员与其接触时，说话声音的大小声调表情态度动作姿势等都会对其心理状态产生影响，病人希望从护理人员的言行中获得安慰依赖和希望。

护理人员应该重视自己日常工作中的言行态度，这是对病人心理护理和治疗的重要组成部分，当护士穿上工作服，跨进病房，就是进入角色，对病人的照顾和关切，都通过启齿举手投足而自然表达出来，绝不能带着情绪上班，如果带着情绪甚至往病人身上发泄是非常的。

护士在工作中应该超越自我，因为我们服务的对象是人，是我们的兄弟姐妹，因此应将病人作为我们的切工作和出发点，想病人所想痛病人所痛，这样就定会取得病人的信任，得到病人的配合，而信任和配合的好坏，就直接关系到病人的治疗效果，如果取得了病人的信任，有时工作中的些小的失误会取得病人的理解和谅解。

了解病人的基本情况护士要了解不同病人的知识背景，根据不同的对象，不同的文化职业民族和性别选择谈话内容与方法，消除患者的思想顾虑，解释疑难，多应用开放式谈话方式，鼓励病人陈述，并用点头嗯表示接受或重复病人的陈述等方式鼓励病人。

对病人的提问不可急于回答，应先了解病人为什么会有这样的想法或问题，以便获得些人有意义的资料。

对时不能解答的问题不可断然拒绝，可请病人稍等，告知我会来帮你解决或对不起，我帮你查下等语言并付之行动。

角色转换学会换位思考，由于双方所处位臵不同，思维方式也不同，所以患者对护理工作有意见时，护士要抱着理解对方的态度。

与病人进行心理交换。

尽量消除误会，使病人从护士的语言上得到心理上的满足，对偶尔对护士出现的冒犯敌意，不信任的语言要容忍，禁批评训斥善于对病人安慰鼓励，体会对方的心理。

护士也应学会角色转换，调节好自己的情绪，使病人心情愉快的接受治疗。

良好的记忆力和注意力就职业性质要求，护士更应具备记忆的准确性。

这是因为方面护士要严格执行医嘱，每项任务都必须数量化，旦记忆不准确，轻者贻误病情，重则造成严重的医疗缺陷另方面，护士面对许多病人，病人又是经常变动的，如果旦互相混淆，则会酿成不堪设想的后果。

所以每个护士都要在严格查对的基础上下功夫培养记忆准确性。

护理工作头绪多，紧急情况多，意外事情多，经常在有限的时间内从项工作转向另项工作，要做到每项工作都清楚准确无误和互不干扰，要求护士具备注意的全部优秀品质医学教育网搜集整理。

护士是个平凡的岗位，但平凡中彰显着伟大，我欣赏这样段话什么叫不简单能够把简单的事情千百次做好，就是不简单。

什么叫不容易大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。

我们的护理工作就是这样平凡而简单，每天都做好这些看似简单的工作，那么定是不简单的人，我们的队伍定是个不简单的群体和团队。

职称继续教育心得体会范文篇中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键，通过不断地学习，使我在理论上对教育教学有了更深层次的体会。

现做个小结。

充分认识了教师继续教育培训的意义。

加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下降中小学生逐步减少的情况下，中小学教师的需求量也在逐步减少，必然给教师的上岗带来严重的危机。

在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好能者上庸者下的思想准备。

个教师要在教师工作岗位上占有席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上个新的台阶。

加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求，为了避免学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必须及时了解各方面的信息包括的，准确把握学生的思想动态，善于运用先进的德育方法，消除学生受到的不良影响，引导学生健康成长。

职称继续教育心得体会篇。

职称继续教育心得体会范文篇网络教育，给了我们把学习的钥匙。

这是把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化全球化。

所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做个环境下的新型教师。

通过此次培训，我收获很多，体会深刻。

网络学习不是让学生，而是让课堂从个地方转向另个地方。

这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。

比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。

网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。

在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。

个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位多张资质证书的人才。

网络学习还有个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。

传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。

然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。

远程式学习中，每门课程般由优秀教师主持现在多数采用课程主编与主讲教师合的模式，教师在教学中能把握好课程的精髓。

学员在选择课程的同时也选择了教师。

夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的种自然习惯。

继续教育网像本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。

网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。

而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。

比如在线答疑教师论坛等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。

对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。

位名人说认识到我们知识上的不足，便向成功走了大步。

懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。

其实这不过是种托辞罢了。

有个著名的理论说，小时睡觉，小时工作，这个人人都样，非常公平。

但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。

当今社会的生活，丰富多彩。

人们选择生活的方式，也变得千姿百态。

就说网络吧，有人借助这现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。

可是也有不计其数的人，把大好时光网费了。

有的长期沉溺于虚拟的网恋世界，有的彻夜迷失在所谓新新人类的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友狂聊得天昏地暗，有的甚至借网实施各类违法犯罪。

这些不是网络本身的错，错的是入网者把握不够好。

我把网上学习当作了种生活方式。

再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。

网络学习的关键还在与相互的参与。

我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。

职称继续教育心得体会范文篇通过这段时间的的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，下面就以我过去的教学感受和这次培训的收获谈谈自己的体会转变教育教学观念首先，教学方法观念的转变，在教学的主要目的不是让学生掌握系统的知识，而且使学生具备终生获取知识的能力。

其次，在教学策略和方法上要转变自己的观念。

新的教材理念要求学生的生物科学素养是不可能单纯地依靠知识的传承讲授灌输来形成的，必须改变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。

身体力行，践行课程标准作为新课程理念下的教学，不仅要遵循教育规律，而且要放眼于未来，这样才能顺应教育发展的要求，适应并推进教学的进步，才能在教学实践中，摸索出些宝贵的经验。

不断得学习老教师的教学经验而且要不停的总结自己的经验，学会总结与反省，形成自己的风格，首先，要钻研教材，去体味新教材的意境，要将情感教学融入课堂，组织好自己的语言，对新教材的理解和对生命科学的热爱可以通过语言情感的表达而发散，通过在课堂中传递和学生产生共鸣，融入教师的情感之中，提升了学生的情感品味和对生命特质的理解，有助于学生美好情感的形成。

从而使他们产生美好的联想，达到预期的教学目标，增强其参与意识，实现其自身价值。

其次，要把握教材的精髓，教法上应有所改革，新教材图文并茂，图片精美，翻开它，令人耳目新，可将学生带入种学习情境。

所以在教学中，许多环节应该是以学生为主体，师生共同完成，体现出教师是学习行为的引导者参与者，这是新的教学理念在教学中的种现实体现。

充分调动学生的积极性，让他们参与到课堂中来第，探究是培养学生学习能力的好办法，新教材要倡导探究式学习方法，为的是培养学生的创新能力与实践能力，激发学生学习的能力性。

教学中从教学实际出发，适时适当地运用新的教学方法和教学理念，培养学生的能力。

第在生物学新课改中转变师生角色，注意从学生的生活经验出发，创设情境，引导学生自主学习，主动探究，由此要进行师生各自角色的转换。

首先教师角色的转变，教师由传统的知识传授者，转变为现代的促进者由教学行为的管理者和执行者，转变为学习行为的参与者引导者和开发者。

学生角色的转变，新教材注重学生探究式学习方法的培养和训练，皆在培养学生实践能力和创新精神，激发其学习的主观能动性。

学生不再是被动式的学习者，而是主动式的学习者探究者发现者。

熟练的技能是要稳，动作要轻柔协调灵活稳妥有条不紊，不仅使病人获得安全感，也给人以美感是要准，即动作严格按护理常规办事，操作准确无误，恰到好处是要快，即动作熟练，手快，眼快，干净利落，用较少的时间高质量地完成任务