目标努力，最终完成教研组的发展规划。

工作目标，确保教学质量。

课活动为抓手，突出教研活动的实效性。

，完善网络教研和小专题研究。

，确保中考升学率。

具体工作措施加强理论学习，更新教育观念。

教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。

为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习听课学习培训学习网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。

并通过公开课示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。

用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。

在备课上课听课作业等方面要落实各项考核与检查。

作业批改要求及时准确，学生的作业订正需有反馈。

以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨踏实的工作作风。

加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。

要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。

本学期计划推出两堂青年教师展示课，并要求组内每位教师有公开课探究课。

鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。

要求本组教师每单元教学中，至少有篇以上的教学反思。

在总结反思中促进本组教师的专业成长。

继续实行小专题研讨活动。

为了改变本教研组教育科研滞后的现状，学期初根据各学科特点，要求本组教师协商制定教研组各学科小专题研究题目。

小专题的确定要做到小而精有实效可操作性强。

并要求组内全体教师积极撰写教育教学论文，努力形成浓厚的教育科研氛围。

加快教研组信息化和多媒体教学的建设继续完善教研组的网络教研工作。

要求组内教师建立并完善个人的教育博客，每位教师每学期在个人教育博客上，交次本学科教学相关教学资源优秀课件教案试卷反思资料等，并尝试着与本校高中部教师或外校教师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。

同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好多媒体教学与学科整合工作。

要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设臵教学情景，激发学生学习兴趣。

在教学过程中突出重点化解并突破难点，引导学生自主学习。

使信息化进政史地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。

积极开展第课堂活动，丰富学生生活依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗教室的板报等，做为活动的场地，开辟第课堂，对学生进行思想教育。

同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展次课外活动。

政治学科我说时事演讲比赛历史学科历史课本剧表演地理学科我爱祖国拼图比赛。

积极做好初毕业班政治历史课的工作为了确保中考升学率，毕业班任课老师要认真做好初毕业班政治历史学科的工作。

首先，毕业班教师要从思想上重视起来。

其次，毕业班教师要研究中考说明和教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。

认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取中考取得好成绩。

活动安排月份周次教研活动内容第课堂活动内容月份第周各备课组工作计划制定与交流，教研组工作计划的讨论与制定。

无活动第周确定各学科的小专题研究题目确定本组各位教师公开课上课时间表。

无活动第周青年老师校级示范课并评课无活动第周政治教师专题教研如何提高政治学科的教学质量政治学科我说时事演讲比赛十月份第周无活动第周政史地组全体教师公开课评课无活动第周历史教师专题教研如何提高学生的学史兴趣和加强历史学科知识记忆的有效方法。

历史学科历史课本剧编演第周无活动十月份第周教研组小专题研究的研讨无活动第周地理教师专题教研地理学法研讨和学生学习地理相关能力培养地理学科我爱祖国拼图比赛。

第周网络教研如何利用网络博客进行教研十月份第周教学常规及教学进度检查通报政治历史复习研讨课无活动第周政治历史专题复习研讨课无活动第周政史地组全体教师教育教学论文收集与交流无活动第周教研组小专题研究阶段性研究成果总结无活动月份期末考试质量分析，学期工作总结。

年中学政史地教研组工作计划篇基本情景本组共有教师人，政治人历史人地理人。

组员中，有位交流教师，分别来自联合中学和西来桥中学，位是新调进的教师，成员中绝大多数为中学高级教师，基本能胜任本职工作。

指导思想以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高教师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓本事培养，落实素质教育。

工作目标加强理论学习，探索课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。

增进资源共享，深入课题研究，促进全组教师成长，凸显教研活动的。

质量。

具体措施，更新教育观念，指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。

坚持仰望星空。

第周本学科差生转化的现状对策。

第周撰写本学期教研收获体会。

教研组备课组总结本学期工作。

年中学政史地教研组工作计划篇为了全面贯彻教育方针，落实素质教育的基本要求，提高教师的教学业务水平和教育教学质量，全面落实学校的发展目标，特订立本学期教研工作计划。

基本情况本组本学期有专任教师人，其中政治科人，历史科人，地理科人，分布在个年级，除政治科外，其他两科都有反搭载，特别是初历史，没有专任教师。

教研内容及方法常规教研主要针对教材，课时内容，教学方法进行研讨。

采取上公开课示范课教研课等形式进行努力提高教学水平和提高教学质量。

专题研究对章节，环节进行研究，主要是在教学方法上进行集体专题讨论表逐步形成集体备齐系统具体安排第周年级政治冯安全第周年级历史黄焱第十周年级政治唐吉春第十周年级地理唐相彦半期考试后进行次分析讨论，期末考试前进行次复习研究。

年中学政史地教研组工作计划篇指导思想本学期政史地教研组以科学发展观为指导，全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。

以学校与教导处的指导思想为工作中心点，以提升教育教学质量为前提，以推进课程改革为重点，以规范和强化教学常规管理为着手，以提升教师素质为保障，更新观念，深化改革，规范管理，崇尚创新努力提高教育质量。

坚持以创新求发展，向教研要质量的思路，以课程标准为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实新颖高效的教研活动，全面推进教育教育教学工作。

工作目标加强中考各次考试研究，努力提高成绩。

深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

抓实抓好教学常规管理工作，落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

加强校本研究。

积极参加学校网络培训和开展个人网络活动。

做好政史地各科的各项活动，积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得定层次的奖项。

保持上学期的教学成绩，并且稳步提高教学质量主要工作及措施抓实抓好教学常规管理工作认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，能否抓好这环节将直接涉及到教学效果的好坏，因此，要求本组教师做好以下几个方面的工作每位教师要认真做好各科的教学计划教学进度计划和毕业班的备考计划，用于指导教育教学工作，是教育教学过程中有计划有目的有步骤的稳步推进。

精心备课，课前备好教案。

加强集体备课，抓好备课关。

备课时力求做到备教材学生教法学法手段情感过程重难点等。

各备课组要坚持每周次集体备课，精心设计教学案，以学定教，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。

要吃透新课标，明确教学的维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。

加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。

各科教师要根据教材的特点，深入挖掘教材吃透大纲和考纲，做到明确明确教材的课标要求明确教材的重点和难点明确教材的知识结构明确教材的取舍创新明确各章节知识的前后联系。

备课做到要有教法又有学法，教法应灵活多样并且有操作性，学法要具有针对性和指导性。

编写教案与教学要有时间注明，上新课后要及时总结本节课教学知识传授的缺漏并且在教案上做好课后反思和后感。

认真上课。

新课程强调在教学中要达到知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观维目标和谐发展。

在课堂教学要彻底杜绝照本宣科，机械呆板的现象。

要做到精讲重知识体系结构联系和思维方法及各种思路，不要求面面俱到，不拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益，要让学生有学习自主能力，必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重点地位。

认真批改作业，用心辅导学生。

各学科应根据自己的实际情况布臵作业，要适量要有坡度有课文知识重难点。

批阅要及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性，讲评及时，分析讲解，要有针对性，必须做到每课练，批阅要有日期，以便学校的检查。

对学生的辅导要视同仁，辅导形式要多样，集体辅导与个别辅导计划相结合，要耐心细致，针对性要强，尤其是注重对学困生的转化工作。

还有每月必须要有次月考，并且把月考批改的试卷注明时间分数记录在册。

重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。

通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。

向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。

加强学生学习规范引导。

教学是双边的活动。

必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。

各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学