风互学之风创新之风。

实践研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进步提升本组教师的教科研能力，组建支适应新课标要求的数学教师队伍。

，使整个教研活动制度化系统化，使每次教研活动有记录有总结学期末做好工作总结，真正为全组教师服。

，规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

主要工作，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围，积极开展学校教研组活动，每周星期开展数学教研活动。

做到教研活动经常化专题化。

做到新的理念与课堂教学相结合。

教研活动经常化。

根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。

结合本学期推广的双向环教学模式，实施开放的课堂，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好常态课。

教研活动专题化。

针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益交流探讨，促使广大参与教师有所收获。

鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。

通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

本着以在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善的学习方针，教师要多问多听多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。

备课要充分，目标要明确上课要认真，方法要灵活作业布臵要突出重点适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

认真拟定好教学计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

教学常规执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量作业批改的情况检查。

听课评课研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

各月主要活动及具体安排月份。

评年级数学课。

评年级数学课。

月份月份。

优秀作业展览教研组学期工作计划篇。

规范语文教学常规管理，使学校语文教学工作扎实有效。

做好认真的检查记载认真备课认真上课认真批改作业认真做好课后辅导认真写好课后反思认真做好单元测试质量分析。

规范学生作业及批改要求。

组内进行定期和次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

规范践行备课要求。

切实做好集体备课工作。

规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。

备课做到备，即备维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要深。

努力提高教学艺术，做到求实求真求活求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

课后写好教学反思，每月上传篇教案及反思。

要求教师如既往做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有定弹性。

作业练习要基础性跟综合性活动性合理搭配。

每位教师必须做到课反思，并鼓励常写教学案例和教学得。

全面落实课程计划，配合教务处，听推门课，检查教学常规，并做好评价记录。

开展校本教研，服务课堂教学，提高教研实效。

教研活动原则在实字上下功夫，在研字上做文章。

真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决实际问题结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。

加强课堂教学研讨。

要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。

组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课复习课评讲课的教学模式做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课教研组观摩课公开课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。

鼓励教师上公开课或研讨课。

上课说课听课评课做到全员参加。

并收齐研究课的全部资料存档。

组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。

重视学生良好学习习惯的养成。

加强学生良好学习行为习惯培养。

努力培养学生的课前预习习惯听课习惯作业习惯。

特别重视上课专心听讲按时完成作业审题阅读写字等习惯的养成。

采取切实可行的措施经常抓反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

加强学生课外阅读，注重学生积累在学校丰富充实的图书资源这有利条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。

让每位学生都多读书，读好书，好读书，从读书中收获知识明白事理陶冶情操。

让读书成为每个学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。

加强学生小练笔阅读与习作紧密结合。

鼓励学生每天写成长日记。

重视学生的写字教学，我们要努力使学生的字有起色，更有特色。

讲求练习质量。

要真正做到精必，在下水的基础上选题，在教师监督下训练，在详细统计后讲评年级要继续深入研究复习课的模式，提高训练和讲评的针对性年级要在基础知识和能力训练的结合上下功夫，真正实现学生语文能力的提高。

重视补差工作。

要做好补差辅导工程开展帮学习助困活动，在同学们中形成个互帮互助的氛围重视对补差对象的学习习惯的管理，指导学生养成积累的习惯重视学生语文学习兴趣的培养，消除学生的畏惧心理和语文学习的消极心理重视学习方法的指导，防止走题海战术。

结合教学实践，深入课题研究。

要求每位语文教师继续立足于自己的实践平台进行自己的子课题研究，有自己的研究方法和步骤。

期末要求根据自己的研究实际，认真撰写论文，争取每人有获奖论文甚至发表论文。

丰富语文活动，发挥团队优势。

组织学科类校级比赛活动。

教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，开展师生同读书读名著活动，组织演讲朗诵作文古诗文背诵，写字比赛现场作文比赛。

手抄报等等各项校级活动，积极组织学生参加校外网上作文竞赛。

充分利用起分享探讨思考感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

教研组学期工作计划范文篇基本情况数学教研组年级有个教学班，由位数学教师组成。

数学教研组工作有定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。

数学教学质量有定提高。

指导思想继续以党的教育方针为指导，以教育政策法律法规为依据，依法执教。

尽量减轻学生的过重课业负担，进步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。

使我校数学教学教研质量更进步提高。

目标任务发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到上级规定的率标准。

在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为支思想素质业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。

狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

根据量训工作要求，合理安排时间，积极参加学校组织的教学技能培训工作，全组教师力争考核中人人合格，并正确，适时运用于教学工作中。

以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风互学之风创新教育之风，共同提高教育教学水平。

协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。

主要措施教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，严格执行计划，杜绝挤课占课，提前下课的现象发生。

开展数学教师的赛课活动，提高教学水平。

协助教导处不定时深入课堂检查常规执行情况，定期进行认真检查，尤其是备课质量作业批发和辅导学生的情况检查。

本期教研组长听课不少于节，教师互相听课不少于节。

配合教导处组织好数学教学观摩赛课活动。

年轻教师学会自制课件。

协助教导处认真组织本组教师学习教研教改理论，树立正确的教师观学生观。

各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。

在教学中，要特别重视对学生的指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视压制挖苦学生。

小学数学教研组主要工作安排月各数学教师拟定教学计划教研组长拟定数学教研组工作计划教案作业初查十月教研组学习教育理论协助教导处进行教案，作业检查评比优秀作业和教案参加教学技能培训全组成员教师赛课活动十月教学观摩活动教师赛课期中教学成绩总结十月教学认真检查作业教案评查。

教育教学理论学习月组织期末检测，成绩评定教研组工作总结教师进行各学科总结教研组学期工作计划范文篇指导思想根据市教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要工作为规范课堂教学，充分利用教学资源，聚焦课堂关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以改变教与学的方式为主攻方向，优质高效地上好每节课，团结致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上个台阶。

工作重点认真学习英语课程标准及先进的教育教学理论，深入钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。

引导教师多读书勤反思，提高自身文化修养和理论水平积极认真开展课题研究，钻研教材，集思广益。

工作措施加强理论学习，更新教师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志文章等。

充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生定的语感和良好的语音语调基础使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

落实教学常规，提高教学效益以落实课标用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题分析问题不断反思。

首先，做好以下个方面的工作备课要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到个突出突出学习活动的设计突出学习活动的有效突出学习的预设突出练习和作业的设计突出教学行为的反思。

上课本着向十分钟要质量这原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习合作学习探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

作业布臵与批改作业布臵要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查反馈和提高的功能，学生作业出现的，督促纠正，并有次批改，严禁以罚做作业来变相体