层面展开，需要得到学校领导层全体教师的大力支持。

请校长化点点时间在教工大会上对老师进行思想动员，吹吹风，使老师们乐意去做，否则会被老师认为是额外的硬性的被迫的任务，很难开展或者没有质量。

具体措施以教研组为单位，每组都要开展研究，用个月的时间即到今年的月底形成公益中学学科样板课模式的评价量表和公益中学学科命题评价量表，汇总公开课资料授课感悟等，打包上交公益，建议与新加盟教师的适应性培训想结合，作为每位老师本学期校本研修作业，与学分考核相结合。

教科室承担指导把关，汇总整理资料等工作。

具体措施于月日前完成论文初稿，经教科室整合教研组论证后，进行轮修改请专家对论文进行把关，进行轮修改后再参加区论文评比。

这项工作时间紧，任务重，条件许可的情况下，要自己打磨和专家打磨想结合。

月份的专题论文送评工作具体措施按照暑期前的布臵，要求教师们月日前上交论文，由教科室进行第轮对修改后，再请专家对教师论文进行点评辅导，再由教师本人对论文进行次修改，使论文获得精加工。

此项工作可以作为校本研修活动之时间安排在月底前上交，教科室与教师进行初步交流后教师本人进行轮修改后上交，于月中下旬安排时间进行专家点评辅导，教师利用国庆假期完成轮修改后上交，月日前上交到教科室送评。

市级区级课题管理规范和监督工作要求每个课题的研究重过程，重积累。

并严格按照区课题管理要求来要求教师对本课题的管理。

具体措施开学初，召开次课题负责人会议，按照上学期已经制定的课题研究时间表，自查完成情况，并前期课题研究过程中积累的材料总结整理成论文，参加区论文评比。

对于在规定时间内必须结题的课题负责人，按要求在规定时间结题，若有特殊情况不能结题的，则可申请延缓年结题，若没有申请，则作自动放弃处理，将会影响进修学校教师发展促进中心对我校的考核。

校本研修总体思想教研组备课组承办，将校本研修学科化主题化课题化在立足教师整体优化，部分突破的基础上，按照面向全体，人数适当，重点选拔，分层培养的原则，聚焦课堂聚焦课改聚焦教师专业发展，提升教师师德和智慧水平根据各年龄段教师和各成长期和发展教师的实际需要分别进行培养提高。

教研组备课组要形成问题即课题的意识，在制定计划时要体现教教师培养样板课打造命题研究等活动的策划和资料收集，形成本组良好的教科研氛围，形成以科研引领教育教学的理念。

研修形式发挥培训科研教研体化的特色，制定并实施杭州市公益中学名师培养计划，以校内名师工作室和学科带头人各级学科带头人研修班新任教师培训班中青年教师骨干班班主任培训班中老年教师的示范展示课专题研讨课教师读思悟行白板培训等活动为载体，以各级立项课题为领航，倾力打造公益中学名师培养的工程研究中青年骨干教师的特色讲台工程研究和中老年教师的品牌讲台工程研究。

发挥校园网络的作用，积极实践，为教师成长搭建平台。

组织重心下移教研组备课组承办具体措施为了极大地调动教师参与校本研修的积极性，充分发挥教研组备课组成员的智慧，使研修活动形式丰富多彩，也更具实效。

我们采取组织重心下移，教导处教研组确立大的研修思路和活动时间，备课组申请承办，具体负责活动形式和活动内容。

备课组内成员分工，各司其职。

业务上由备课组长总协调。

教导处和教研组长配合，主要是协调年级之间学校部门的之间的交叉性事务和服务性工作。

具体内容本学年学校层面的大的研修内容有基于我校样板课打造的课堂教学活动策划实施宣传资料收集等方面的研修有关命题能力的研修有关新教师课堂教学观察诊断方面的研修有关新教师班主任工作方面的研修有关新教师快速适应公益课堂教学的研修有关特色晚自修材料的研修等可再组合教学领导意见。

评价措施和需解决的问题教师的校本研修学分的考核下放给德育处和教研组长，具体由德育处和各教研组长操作，教科室可以给出相应的评价制度如考核依据每次校本教研的出勤情况作业的完成情况要求各备课组和教研组研修活动后有反思和总结作业组长对作业每次有检查和汇总，并把汇总情况作个详细的统计组员承担组内事务情况如出卷设计作业展示课课题论文研修等。

注校本研修考核各教研组在学校有关规定的基础上，可以结合本教研组实际情况补充实施细则。

各教研组长于开学初要根据学校给的研修内容制定本教研组每月次的校本教研主题计划每个教研组在本学期组织次关于活教乐学的课堂教学的公开课活动，可以结合新教师课堂教学诊断的研修。

学校基于实际安排的研修专家主题报告。

学分管理目标努力完成西湖区进修学校下达给学校的培训指标学时培训每学期达到教师数的以上，其中专项培训不低于教师在省培训网上选课达到人均学时，努力做到每个教师能按时选课按时参加培训按时完成培训评价。

措施大会动员和个别交流相结合，从思想和理念上提升教师对培训的认识，从而增强教师对自身学习培训的管理，能熟练进行省培训平台的操作。

实行教研组长负责制，负责提醒和督促本组教师在学期初的选课培训和学期末的培训评价。

设立教研组的联络人。

教科室学期工作计划范文篇指导思想坚持落实学校以质量立校，以教研兴校的发展战略，在校长室领导下，引导全体教师提升职业素养，帮助全体教师自主提升教学能力，促进教师向专业化方向发展。

通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。

主要工作继续协助英语组科学组开展组内提升活动在上学期的基础上，本学期英语组科学组的提升活动继续进行，但要向实效性进发，并逐渐形成机制。

要求两个组充分调研提升的主题，做到计划可行，落实得力，参与有效，共同成长。

另外，鼓励数学组试点开展级段提升活动。

落实青蓝结对活动，促进新老教师发展由于疫情导致教学进度受到影响，为了不影响教学进度，让老师集中精力教学，本学期需要调整青蓝工程活动，要求青年老师需向老教师听节课，对老教师的听课次数不做要求，但要指导新教师写好教案。

调整形式，开展学生活动大规模的月文化周活动只得暂停，考虑学生以灵活的方式参与活动，比如年级英语上交书写作品，年级英语参与录音或视频比赛，其他学科经与组长交流后确定。

收集材料，完成学校课题月份收集材料，进行整理，月份完成学校课题报告撰写，向上级申请验收。

开发校内资源，打造花溪讲坛特色校本培训项目经过两年的探索，学校校本培训活动已经基本形成校内教师和校外专家相结合的方式，形式较新颖，内容有实效，老师们能接受。

在此基础上，开始做成特色项目，向教师进修学校申请校本培训特色校。

教科室学期工作计划范文篇总体思路紧紧围绕依法治校，以德立校，文化兴校，特色强校这个学校工作中心坚定不动摇，贯彻落实学校第届教代会精神，本学期确定教科室的工作定位和目标是服务线教育教学，促进教师专业成长，打造学校文化品牌。

在开展教研活动过程中，注重实效，不走过场，强化管理，突出重点，重在落实，以成就教师，成就学生幸福的人生为出发点，深化教学改革，减负增效，推动整体教育教学水平上台阶，推动学校内涵发展，扩大学校的办学效益。

为创办让全县人民满意质量流特色鲜明辐射深远的盘名校而奉献力量。

工作要点高效课堂建设工作做好顶层设计。

依据市关于深化教育教学改革构建高效课堂的实施意见和关于县中小学构建高效课堂的实施意见的工作要求，坚持顶层设计，确立高效课堂建设为学校的中心工作，成立以校长为组长，分管校委为组员的高效课堂建设领导小组，成立以教研组备课组为单位的实施小组，制定实施方案细则，通过召开启动会工作会师生大会家长会，印制深化教育教学改革构建高效课堂相关知识读本宣传资料等，层层宣传动员，达成共识，凝聚合力，为推动教育教学改革构建高效课堂营造良好的舆论环境和全社会关注支持的良好氛围。

健全实施机制。

严格实行高效课堂建设责任制，在学校领导小组的统筹安排下，各处室要统步调加强协调做好分工，把高效课堂建设的各项工作落到实处。

各教研组年级组要将高效课堂建设工作放到各组工作的中心地位，积极谋划，拿出具体可行的措施做好相关工作。

落实管理责任追究制，增强学校高效课堂建设工作的推行力度，各分管校委对教学改革和高效课堂建设工作要负起责任，当好领头羊。

其它事项编印南中课改资料。

校本教材案例叙事论文课堂实录主题班会困惑思考经验成果。

积极组织校内培训校本培训高级计算机过级培训。

组织高中研究性学习中期交流展示两次，结题展示两次。

全年重点工作安排览表时间工作内容负责人月份组织期末考试命题工作月份教研组工作考核，总结年来的成绩和经验月份搜集整理各学科教学实践中存在的主要问题月份十课题开题工作月份学科基地相关工作总结及新学年工作开展计划月份修改完善关于增强校本教研管理有效性的有关规定月份修改完善师徒结对相关管理评价规定月份公布并宣传本年度教科研主要活动安排月份收集教研组及教师个人年度教研计划月份统安排好年上学期骨干教师公开课月份校本教材审评专题会议月份教研组长会议布臵年上学期工作月份南方有效课堂教学样板选评推广月份高高考研讨会月份高学业水平考试研讨会月份组织期中考试命题工作月份营造书香校园读书节系列活动月份省教育学会省教科院教学论文征集月份高中年级研究性学习交流结题展示月份组织期末考试命题工作月份教研组工作考核总结月份新课程教育教学叙事案例征集月份上半年科研成果统计月份暑假教师培训市级培训校级新教师培训月份制定教科室年下学期工作计划月份教研组长会议布臵年下学期工作月份普通话推广周系列活动月份统安排好年下学期骨干教师公开课月份省市教育学会继续教育学会教学论文征集月份配合学校做好校级骨干教师的评选月份新教师汇报课月份新老教师师徒结对月份省市教育学会继续教育学会教学论文征集月份组织期中考试命题工作月份新课程教育教学叙事案例征集月份学科基地相关活动总结月份十课题进展反馈督促月份高中研究性学习中期交流月份新课程教育教学叙事案例评审，文集编著月份校联考月份年度工作总结月份校本