学，对班主任有着种特殊的信任和依赖情感。

班主任的自身素质，道德修养，班主任的言行，举动，深深地影响着每个孩子的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。

因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的同学。

平时，凡要求同学做到的，我首先做到。

还记得同学在刚入学的时候，他们什么也不懂。

当他们去上体育课时，班上的电灯风扇就直开着没人主动去关。

后来，我针对此现象给他们讲了节约资源的重要性，并在此后的时间里亲自关灯。

同学看在眼里，记在心里。

没多久，孩子们都记住了在离开教室的时候要把所有的电源关掉。

大教育家乌申斯基曾有过这样段话教师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

这种无声的教育，往往能达到无声胜有声的效果。

作为个低年级的班主任，我认为还应做到勤脚勤嘴勤眼勤。

脚勤，就是要经常走到班级的同学中去，多与同学接触，在开始习惯未养成时，多跟班进行督促检查。

眼勤，就是多观察同学的情况，及时掌握第手材料。

当同学有异常时，要及时地了解关心帮助他。

嘴还要勤，就是要多找同学谈心，了解他们的内心世界，做同学的知心朋友。

在我班上，同学都很喜欢与我分享些他们的悄悄话。

平常下课后般我都不会急于回办公室休息，因为班上那群小可爱总会热情地围在我身边说些他们感兴趣的话题。

师生间的距离在这短短的交谈中拉近了很多。

除了课间的谈话外，我还习惯利用中午与同学共同吃饭的时间与他们聊天。

有时候孩子们会说说家里发生的事，有时他们会说说喜欢做的事情喜欢的卡通人物这些谈话的内容在我看来虽然比较稚气，但却拉近了我和同学间的距离。

总之，班主任工作是项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了半。

以上几点，只是我在开展班主任工作以来的点小体会，谈不上理论研究的高度，也还有很多地方做得不足，希望能向各位班主任学习，踏踏实实干好班主任工作，使自己的班级管理水平进步得更快。

谢谢大家，最新年班主任经验交流会发言稿范文篇老师们大家好，首先感谢学校给我们了这样的个平台，让我们互相学习，交流经验，自从担任班主任以来，我忙碌着紧张着，同时也充实着，快乐着，首先要感谢对我的信任，同时更要感谢奋斗在起的同事们。

今天，我不敢谈什么经验，也就本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的和体会与，希望能得的批评指正。

也能让我来抛砖引玉，首先，在做所有的班级工作之前，我给自己提了以下的要求要真诚地喜欢关心尊重每位学生要让微笑时时包围我的学生用乐观向上的激情感染学生要容忍学生在尝试中犯各种各样的用平和的心态面对这些，不随随便便大发雷霆。

要公正公平地对待每位学生坚持自己原则，不随便更改决定。

要让每位学生都知道我爱他她，而不是隐藏在心里不说要适时鼓励我的学生再加把劲，不让每个学生落后要心甘情愿付出，不求回报要不断地学习，不断地思考，不断地反思，它提醒着我怎样面对新的天中我的学生，提醒着我不断地思索不断地创新。

也让我时时告诉自己要快乐的工作，老师们，也许你们都有过这样的经历，些家长对你说麻烦你帮我说说我家孩子，他最听你的了。

我们也经常听到些孩子这样说我老师说了，怎么着怎么着言外之意，老师的话就是至理名言。

可见，教师的举动，言行都直接对学生起着潜移默化的作用。

所以我要说的第点就是用人格塑造人，用自己去感染学生，著名的教育家陶行知曾经说过教师的身教往往胜于言教，要求学生做到的，教师首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。

桃李不言下自成蹊，分言教，分身教，教育者要做到未曾开口人先服，关键在于率先垂范，比如说，每天走进教师，先把自己的讲桌擦擦，用完的东西及时整齐有序的摆放好，看到掉在地上的致谢随手捡起来，请同学帮忙后，说声谢谢。

尽力用来老师的高大形象，影响学生的人格，好多学生看在眼里记在心里，并落实到自己的行动中，潜移默化的促使学生形成优秀的品质和美好的心灵。

总之，班级管理是件既辛苦又充满乐趣的工作，很多老师笑谈，是痛并快乐着，工作方法成千上万，很难有个固定的模式，但只要方法得当，工作踏实，关心学生，注意沟通，把握好管理尺度，坚持以学生为本，对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

希望能得到各位同事同仁的指导，让我们班级的工作，只有快乐没有痛苦。

最新年班主任经验交流会发言稿范文篇各位老师大家下午好，有人说班主任是世界上最小的主任。

在我的眼里这最小的主任是疼并快乐着的。

大至孩子成长沟通社会，小至调解同学之间的矛盾拖把的管理等鸡毛蒜皮的事，样样少不了班主任操心。

那么如何管好个班集体，我认为最重要的是以下点对孩子的热爱作为个班主任，我认为最重要的点就是他对孩子的热爱，有了这份爱，才能让自己喜欢并爱上这份工作。

记得苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学曾说过个好教师意味着什么首先因为他热爱孩子，感到跟孩子交往是种乐趣，相信每个孩子都能成为个好人。

而这份爱就来自于和孩子们平常相处的点点滴滴中。

回想自己参加工作的这十几年，记得毕业刚分配时，对于教学自己只是在实习时听过几节课，根本就没有什么经验，所以对于讲课我心里直没底。

为了教好数学，我努力钻研教材，认真的备课。

但是，到了课堂上我总是因紧张而忘记下个环节该进行什么内容了。

就算拿着备课本去上课，在课堂上也总是磕磕绊绊。

这样的状态大约持续了个多星期。

直到个星期，我又像往常样去上课。

上课时我无意中发现有个学生面带着笑容，正在认真的听我讲课，那个微笑是学生对我的种认可，同时也给了我自信，使我紧张的心情得以放松。

我圆满完成了当时的教学任务。

从那节课开始，我越来越放松，越来越自信。

现在回想起来还是很感谢那孩子曾经给我的那个微笑。

记得还有件事情，令我难忘有次我在教室批改作业的时候，有个学生递给我这样的道数学题个手指甲约有万个细菌，那双手有多少个细菌结果用科学计数法表示读完题后，我心想这道题挺简单的，是不是他没有掌握科学计数的方法呢谁知道他竟然说老师，个指甲约有万个细菌，个指甲约有万个细菌。

老师，你的指甲该剪了，听完学生的话，我低头看了看自己因爱美而留的长指甲，我感到很惭愧，是我的学生给我上了堂印象深刻而又难忘的课，我可爱的孩子们还曾帮我订正过错别字，帮我纠正的方式你猜都猜不到，小家伙居然跑到的办公室来找我，说老师，我帮你借了本书，你看看吧，随后便跑了。

我走过去，发现书是敞开的，等我仔细看完敞开的这页后，我才明白，给我借书看是假，帮我纠正错别字是真。

原来粗心的我把本写成了夲，看完之后，我才知道原来这两个字的意思差别竟然如此之大，我的学生又使我有了进步，这样的事情在平常的工作中还有很多，当你有了这么群活泼聪明可爱的孩子，你怎么能不喜欢他们呢有了这份沉甸甸的爱，就有了份沉甸甸的责任感，而持久的责任感就会变成种使命，有了这份使命感，作为班主任还怎么敢松懈呢作为个班主任，要善于抓住每个有利的时机，对学生进行品德教育作为老师，我们更应该教会学生该如何做人，如何做个正直公正善良的人，这远比教会孩子们知识重要的多。

就像号教室的作者雷夫所说我力图教会我的孩子在个时常不光彩的社会做个体面的人，我力图说服我的孩子在个时常险恶的社会做个善良的人。

记得有年我们学校里举行拔河比赛，我们班路过关斩将，进入了决赛。

而我站在旁等着为我的学生加油。

突然几个学生过来问我老师，我们不到年级找几个身强力壮的来帮忙么我们的对手都找人帮忙了，我们怎么能拔的过他们呢他们想找对手帮忙的想法被我拒绝了，比赛的最后结果是我们输了，获得比赛的第名。

比赛结束后，我心里非常明白，学生们对这次没拿第耿耿于怀，非常有意见。

为不让学生把意见憋在肚子里，我也想调整下他们的心态，于是我决定将今天的数学课改为次主题班会。

走进教室后，我看见拔河比赛的奖状放在教室前边角落的张桌子上，连挂都没挂，看来他们的意见不小，更坚定了我组织这次班会的必要。

我在黑板上郑重其事的写下今天的班会的主题第名，第名，你更喜欢哪个我提出了自己早已设计好的第个主题这次我们班得了第，没得冠军，你认为原因在哪下面的同学立刻嘴舌的说开了。

有的说是对方作弊找人帮忙才会输的有的说是在最后比赛时有几个同学不顾集体利益，偷偷溜了，减弱了我们的实力，才会造成失败的有的同学认为是比赛开始时后面的同学没听见哨声，没做好准备这也是失败的原因之听见下面渐渐没了声音，我随机又提出了第个问题比赛前，有的同学听说对手找人帮忙，于是对我也提出了建议，可是被我拒绝了，你认为老师做的对么我的话音刚落，就听到位同学说老师，你要是同意的话，咱们也找人帮忙，那第不就是我们的么我还没来得及张口，又位同学站起来说我认为老师做的很对，老师直教育我们要做诚实的孩子，用欺骗的手法就算赢得第也不光彩，靠自己努力得来的第那才是真正的第，教室里立刻响起了热烈的掌声。

我顺势点播同学们，你们认为我们能夺得第么能，同学们异口同声的答道。

同学们主动发表了自己的意见只要我们团结致，都有集体观念，我们会拿第的，我随后引出了今天班会的主题个是投机取巧得来的第，个是靠自己努力的得来的第，你更喜欢哪个为什么同学们不约而同的选择了第名。

我找了几个同学给大家讲了他们选择第名的原因。

最后我给孩子们做了个小结同学们，刚才大家的发言多棒呀，其实，不论在学习上还是其他方面，我们都想争取获得最好的成绩。

想争第并不是件坏事，那证明我们有追求，有上进心，但关键要看是不是通过自己的努力换来的，如果不是自己努力换来的，那第名我们宁可不要，因为这样得来的第毫无意义，也不光彩，做人也是同样的道理，相信大家以后遇到类似的事，大家定能做出正确的选择，坚持多表扬少批评。

每个人都喜欢受表扬，尤其是年级的小朋友。

说到表扬，那就要及时准确。

俗话说好孩子是夸出来的。

例如当我看到那位同学主动弯腰捡起地上的片废纸时