入发声练习让幼儿注意呼吸坐姿发声方面吐字正确清晰准备小律动小猫咪猜谜语师小朋友们喜欢猜谜语吗我说个谜语你们猜猜，仔细听好了‚两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它‛。

手说说你们的小手能干什么下面看看老师的手能干什么拍手扫地洗衣服刷牙洗脸粉刷师小朋友们看就知道老师的手在做什么，我们起来坐坐，看谁的小手最能干。

师小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了首小儿歌，你们仔细听边念边拍语词节奏我是个粉刷匠，粉刷本领强。

我要把那新房子，刷的很漂亮。

刷了房顶又刷墙，刷子飞样。

哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

认识语词节奏，︱︱︱‚今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。

‛学习歌曲清唱伴奏‚小朋友，你们用什么粉刷墙壁啊‛手学唱后表演配有舞蹈丝巾帽子‚我们起跟着音乐试试吧，‛再见歌结束活动。

音乐中老师和大家起唱再见歌。

活动反思粉刷匠是首风趣活泼的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜欢。

在引题部分，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且让孩子们动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。

在欣赏歌曲环节中，孩子们听得可仔细认真了，有些小朋友还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。

所以在之后理解歌曲中，不用花费很多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能回答。

在上这节课时非常开心，因为难得孩子们学得这么认真唱的那么卖力还争着上台表演给大家看，我很开心。

但在开心的同时，我又在想是不是我上每节课孩子们都会有这么的激情，怎么才能保持每次上课孩子们都能有这样表现呢我相信，只要我认真对待每节课，认真反思，日积月累定会有意想不到的惊喜。

大象和小蚊子教学设计篇活动目标通过游戏，幼儿尝试用鼓点创造性地表现音乐的节奏。

培养幼儿自主解决问题的意识。

让幼儿体验集体合作游戏的快乐。

愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备腰鼓及鼓棒幼儿人手份，多媒体课件音乐小屋。

活动过程导入激趣回声游戏。

幼儿随音乐边敲腰鼓边进入活动室。

师小朋友，以前我们玩过回声游戏，今天我们用腰鼓也来玩玩，好吗那用腰鼓可以怎么玩呢幼教师敲，我们做回声。

幼我来敲，大家来做我的回声。

迁移对螺旋形的认识理解，会与同伴合作走螺旋队形。

知道游戏时遵守规则，可以使自己和大家都愉快的做游戏重难点学习控制行进走是的空间距离，在卷炮仗时随音乐配合不同的舞步协调自然地行进。

能大胆清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备毛巾条黑板块粉笔。

已看过幼儿用书卷炮仗。

活动过程教师引导幼儿探索螺旋队形的走法。

教师提供毛巾，引导幼儿回忆卷炮仗画面，探索如何把条毛巾卷成筒状。

师我这里有条毛巾，谁能帮我把它卷起来教师引导幼儿观察卷好的毛巾筒两端形成的螺旋形状，让幼儿自己独立地把观察到的螺旋形状画在黑板上。

师毛巾卷成了什么形状谁能把它画下来教师扮演炮仗双臂张开成侧平举状，请个别幼儿尝试将炮仗卷起来。

师现在我来当张大红纸，你们来当制作炮仗的人，谁能把我这张纸卷成个大炮仗幼儿自己组成人的若干小组，各组自己组织讨论和实验，探索如何走成与螺旋形相符合的队形。

师每个小组手拉手拉成队，走走，看看哪个小组能走出和炮仗样的螺旋形。

幼儿学习做游戏。

教师引导幼儿按现实生活经验进行讨论，制定与炮仗的燃放爆炸情节相符的游戏内容和规则。

师今天我们要来玩个卷炮仗的游戏。

这个游戏需要大家合作卷成个大炮仗，炮仗做好以后我们就可以怎么样了呢请个点炮仗的人点燃炮仗中间的导火索，炮仗芯会发出什么样的声音嘶炮仗爆炸的时候又会发出什么声音呢砰啪砰的时候做炮仗芯的小朋友可以跳起来，其他人不动啪的时候其他人跳起来，然后飞到自己的座位上去。

教师边唱乐曲边组织幼儿完整地玩游戏卷炮仗，遇到问题及时停下来给予适当的提示指导。

教师带领幼儿随音乐做游戏。

师这次我们跟着音乐起来卷炮仗。

幼儿学唱歌曲卷炮仗教师组织幼儿学唱新歌卷炮仗，学唱时引导幼儿注意乐句的重复和变化规律。

师这儿还有卷炮仗的歌呢，你们听，什么地方唱的是样的教师和幼儿共同创编舞步组合。

教师帮助幼儿回忆已有的舞步经验。

师我们学过哪些舞步请你做给大家看看。

教师引导幼儿用集体讨论的方式为音乐创编舞步。

教师在创编中引导幼儿体验各中舞步是如何与音乐节奏情绪特点相吻合的，幼儿跟随乐曲不断熟悉歌词内容及创编的舞步组合。

幼儿完整地边唱边做卷炮仗游戏。

教师组织幼儿用创编好的舞步组合来玩游戏。

师请用我们刚才编好的舞步边走边卷成个大炮仗。

幼儿集体游戏次。

大象和小蚊子教学设计篇。

玩法。

到了活动实践阶段出现系列的问题，我意识到由于游戏规则制定的不够细化，没有制定违规惩罚措施，让机灵的孩子钻了空子。

再次游戏前规定幼儿在游戏中必须遵守游戏规则，促使幼儿控制自己的行为。

发现问题后，我决定将游戏的规则进行细化。

最后，我们决定违反游戏规则的幼儿将失去继续参加游戏的资格，同时在游戏结束后评选出‚最佳游戏宝宝‛。

游戏又继续运转起来了，这次，再也没有孩子耍小聪明了，游戏迅速受到了孩子们的喜爱。

，教师在引导幼儿理解游戏规则的意义之后，重要的是鼓励幼儿对游戏的创新。

在组织民间游戏时，教师不应让幼儿呆板地遵守规则，按照固定的玩法，成不变地使用材料，而是要鼓励幼儿在游戏中根据自己参与游戏的体验和需要，制订出适宜的规则。

幼儿自己制订的游戏规则，他们更容易去遵守。

，更新。

老是种玩法，有的孩子开始坐不住了，‚老师，这个游戏太简单了‛有的直嚷着要换个新游戏。

‚再教给我们个好玩的吧‛于是，我提出新的游戏玩法及规则‚苹果‛和‚香蕉‛站在场地的个圆圈内，相互用肩膀臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外‚苹果‛多还是‚香蕉‛多就哪队胜。

赢了小朋友就会忍不住‚嘿嘿嘿‛的笑，胜利的喜悦溢于言表，欢乐的笑声充满整个教室。

整个活动，老师没有进行任何的说教，每个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了滚球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐，在整个游戏活动中，我班的孩子们都表现出了很浓厚的兴趣，孩子们都玩儿的特别开心。

不足之处是在游戏环节和短暂的休息时，幼儿不能很好地控制身体的动作，有相互碰撞现象发生。

如果重新上这节课，我会在游戏准备上和安全预防设计上更细致些。

大象和小蚊子教学设计篇活动目标初步观赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。

通过联系故事线索角色表演动作仿照等形式表现自己对音乐的感受。

体验与同伴相互嬉戏所带来的欢乐。

感受旋律的气氛以及和同伴起参与集体音乐活动的乐趣。

愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

教学重点难点活动重点幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。

活动难点幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作挨次，玩音乐嬉戏。

活动预备完整音乐图谱多媒体课件。

活动过程开头部分播放课件，老师讲解并描述大象和小蚊子的故事，幼儿依据故事创编动作。

基本部分听音乐用动作把这个故事表演遍。

老师带幼儿听音乐完整做遍身体动作。

听音乐用动作把这个故事表演遍。

出示图谱，老师指图，幼儿看图谱表演完整的身体动作。

出示图谱，明确图谱上的角色。

老师指图，幼儿尝试说说，做做。

老师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。

分角表演。

老师与幼儿分角色表演。

幼儿分角色表演。

我们玩得真快乐，请客人老师跟小伴侣起玩嬉戏。

结束部分请小伴侣听着音乐，做动作表演故事走出活动室。

迁移对螺旋形的认识理解，会与同伴合作走螺旋队形。

知道游戏时遵守规则，可以使自己和大家都愉快的做游戏重难点学习控制行进走是的空间距离，在卷炮仗时随音乐配合不同的舞步协调自然地行进。

能大胆清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备毛巾条黑板块粉笔。

已看过幼儿用书卷炮仗。

活动过程教师引导幼儿探索螺旋队形的走法。

教师提供毛巾，引导幼儿回忆卷炮仗画面，探索如何把条毛巾卷成筒状。

师我这里有条毛巾，谁能帮我把它卷起来教师引导幼儿观察卷好的毛巾筒两端形成的螺旋形状，让幼儿自己独立地把观察到的螺旋形状画在黑板上。

师毛巾卷成了什么形状谁能把它画下来教师扮演炮仗双臂张开成侧平举状，请个别幼儿尝试将炮仗卷起来。

师现在我来当张大红纸，你们来当制作炮仗的人，谁能把我这张纸卷成个大炮仗幼儿自己组成人的若干小组，各组自己组织讨论和实验，探索如何走成与螺旋形相符合的队形。

师每个小组手拉手拉成队，走走，看看哪个小组能走出和炮仗样的螺旋形。

幼儿学习做游戏。

教师引导幼儿按现实生活经验进行讨论，制定与炮仗的燃放爆炸情节相符的游戏内容和规则。

师今天我们要来玩个卷炮仗的游戏。

这个游戏需要大家合作卷成个大炮仗，炮仗做好以后我们就可以怎么样了呢请个点炮仗的人点燃炮仗中间的导火索，炮仗芯会发出什么样的声音嘶炮仗爆炸的时候又会发出什么声音呢砰啪砰的时候做炮仗芯的小朋友可以跳起来，其他人不动啪的时候其他人跳起来，然后飞到自己的座位上去。

教师边唱乐曲边组织幼儿完整地玩游戏卷炮仗，遇到问题及时停下来给予适当的提示指导。

教师带领幼儿随音乐做游戏。

师这次我们跟着音乐起来卷炮仗。

幼儿学唱歌曲卷炮仗教师组织幼儿学唱新歌卷炮仗，学唱时引导幼儿注意乐句的重复和变化规律。

师这儿还有卷炮仗的歌呢，你们听，什么地方唱的是样的教师和幼儿共同创编舞步组合。

教师帮助幼儿回忆已有的舞步经验。

师我们学过哪些舞步请你做给大家看看。

教师引导幼儿用集体讨论的方式为音乐创编舞步。

教师在创编中引导幼儿体验各中舞步是如何与音乐节奏情绪特点相吻合的，幼儿跟随乐曲不断熟悉歌词内容及创编的舞步组合。

幼儿完整地边唱边做卷炮仗游戏。

教师组织幼儿用创编好的舞步组合来玩游戏。

师请用我们刚才编好的舞步边走边卷成个大炮仗。

幼儿集体游戏次。

大象和小蚊子教学设计篇。

师看看这次卷的炮仗是不是卷得紧炸得响飞得美，活动反思卷炮仗是项深受幼儿喜爱的传统活动，它巧妙地用集体合作走螺旋线的方式来表现炮仗的外形特点。

在以往的教学实践中，我们通常以体育游戏的方式和幼儿共同玩。

尽管在