柄的颜色大小形状粗细。

师你选择片自己觉得最美丽的树叶。

生你能自己在小组内描述这片叶子吗生能，师开始吧师教师巡回学生每个人都描述完我这里有片叶子谁能自告奋勇来描述给全班同学听听生这是片绿颜色的叶子，它的形状是卵形的，叶边缘像锯齿样。

生我有补充，叶子的叶脉是网状形，叶柄很粗。

师还有吗生有，叶柄的颜色是深绿色，叶柄先粗后细。

师我们来玩个游戏好吗游戏是这样的，我们先请大家来观察黑板上的各种树叶，每人选择张，不要告诉其他同学。

描述这片叶子请大家猜猜好吗教师出示各种树叶的标本卵形叶心形叶披针形叶各种形状颜色大小等树叶若干。

师第小组先来观察。

小组有次序地进行观察师观察好的小组到座位上去思考下怎么描述。

小组来观察。

生我要大家猜的叶子是片紫红色的树叶，叶脉是网状的，树叶是卵形的。

生表现非常活跃我请张雨晨来猜。

生我猜是号树叶，因为号树叶是紫红色网状脉卵形的。

生我喜欢号，因为他们拓印的树叶形状非常好看。

科学描述的延续师我们能不能在今天回家后选择片你最喜欢的树叶，描述在观察笔记上生能，小学年级科学上册第单元第节片完整的叶教学设计篇片完整的叶教学要求，对自己所选的树叶进行描述。

，巩固自己在以前观察活动中得到的关于叶的颜色形状大小叶脉叶柄等方面的知识。

，体验大自然的美丽，激发他们对大自然的研究兴趣和热爱情感。

教学准备落叶水粉颜料水粉笔观察记录本白纸各种叶的标本。

教学活动过程创设情景，引入研究。

师大屏幕上出示棵大树，大树的高有房子作参照，树皮树叶的颜色清晰可见，树上树下还有很多的小动物。

同学们，以前我们学习了怎样描述棵大树，你能描述大屏幕上的这棵大树吗生这是棵有层半楼那么高的大树，树的底部树干很粗，到中间树就分成了很多根大小不样的树枝。

生老师，我能描述的比他更多。

师真的吗好，那你来吧，生树皮的颜色是咖啡色的，有很多的裂缝，树的枝丫上和地面上有小动物。

生我还有补充，教师有意识让她回答树冠像座小山，树叶是绿色针形的。

小学三年级科学上册第单元第四节片完整的叶教学设计篇。

还有不要用手压树叶，用白纸压，这样就不会把底下的纸弄脏。

师我们根据他们的经验，在选择片树叶试试看。

教师将学生自己满意的拓印展示在黑板上。

师你最喜欢谁拓印的树叶生我喜欢号，因为他们拓印的树叶颜色非常漂亮。

生我喜欢号，因为他们拓印的树叶形状非常好看。

科学描述的延续师我们能不能在今天回家后选择片你最喜欢的树叶，描述在观察笔记上生能，小学年级科学上册第单元第节片完整的叶教学设计篇教学目标本课是科学中年级植物单元的最后课。

教材在这里安排了对片叶的观察和描述。

其中，叶子的描述涉及到叶子的颜色形状大小叶缘叶基叶尖叶柄等内容，让学生在描述的过程中不知不觉地完成复习和运用知识的过程。

使学生在科学活动中建立有结构知识体系，建构起科学观察研究的方法。

同时学生对树叶的观察已经经历了较长的时间，教材中观察的内容非常多，而让学生动手做的内容并不多，这节课组织学生对树叶进行拓印，就是在观察研究活动中让学生动手活动。

激发他们对树叶植物研究的兴趣。

教学要求。

，对自己所选的树叶进行描述。

，巩固自己在以前观察活动中得到的关于叶的颜色形状大小叶脉叶柄等方面的知识。

，激发他们对大自然的研究兴趣和热爱情感。

教学活动准备落叶水粉颜料水粉笔观察记录本白纸教学活动过程创设情景引入研究。

生我喜欢号，因为他们拓印的树叶形状非常好看。

科学描述的延续师我们能不能在今天回家后选择片你最喜欢的树叶，描述在观察笔记上生能，小学年级科学上册第单元第节片完整的叶教学设计篇片完整的叶教学要求，对自己所选的树叶进行描述。

，巩固自己在以前观察活动中得到的关于叶的颜色形状大小叶脉叶柄等方面的知识。

，体验大自然的美丽，激发他们对大自然的研究兴趣和热爱情感。

教学准备落叶水粉颜料水粉笔观察记录本白纸各种叶的标本。

教学活动过程创设情景，引入研究。

师大屏幕上出示棵大树，大树的高有房子作参照，树皮树叶的颜色清晰可见，树上树下还有很多的小动物。

同学们，以前我们学习了怎样描述棵大树，你能描述大屏幕上的这棵大树吗生这是棵有层半楼那么高的大树，树的底部树干很粗，到中间树就分成了很多根大小不样的树枝。

生老师，我能描述的比他更多。

师真的吗好，那你来吧，生树皮的颜色是咖啡色的，有很多的裂缝，树的枝丫上和地面上有小动物。

生我还有补充，教师有意识让她回答树冠像座小山，树叶是绿色针形的。

描述片叶的特点。

师真能干，把树叶也描述了。

我们能描述片树叶吗生能，师那我们描述树叶的什么内容怎么进行描述写呢讨论下行吗小组讨论描述树叶的哪些内容怎样描述片树叶师教师到每个小组里倾听讨论有结果了吗有结果的小组请高高地举起手，师全班大部分学生都举起手谁愿意来说说你们小组讨论的结果生我们小组讨论的结果是描述树叶的颜色大小形状。

生我们小组还有补充，还应该描述叶的边缘和叶脉。

生别忘了描述树叶的叶柄的颜色大小形状粗细。

师你选择片自己觉得最美丽的树叶。

生你能自己在小组内描述这片叶子吗生能，师开始吧师教师巡回学生每个人都描述完我这里有片叶子谁能自告奋勇来描述给全班同学听听生这是片绿颜色的叶子，它的形状是卵形的，叶边缘像锯齿样。

生我有补充，叶子的叶脉是网状形，叶柄很粗。

师还有吗生有，叶柄的颜色是深绿色，叶柄先粗后细。

师我们来玩个游戏好吗游戏是这样的，我们先请大家来观察黑板上的各种树叶，每人选择张，不要告诉其他同学。

描述这片叶子请大家猜猜好吗教师出示各种树叶的标本卵形叶心形叶披针形叶各种形状颜色大小等树叶若干。

师第小组先来观察。

小组有次序地进行观察师观察好的小组到座位上去思考下怎么描述。

小组来观察。

生我要大家猜的叶子是片紫红色的树叶，叶脉是网状的，树叶是卵形的。

生表现非常活跃我请张雨晨来猜。

生我猜是号树叶，因为号树叶是紫红色网状脉卵形的。

在实验组中选出你们认为完整的叶来。

完整的叶是由哪几部分构成的通过比较归纳得出植物的叶由叶片叶柄构成。

观察各种不同的叶片。

找找小组内有几片完整的叶仔细观察，它们是不是都长得样呢学生观察各种不同的完整的叶。

叶片上有什么这些叶的叶柄都样吗学生汇报交流观察结果。

教师适时给予学生些概念，帮助学生进行表述，如叶脉叶缘叶基等。

给树叶分类。

在众多不同的叶片中你能发现它们的相同之处吗小组商量把相同的叶放在起。

分类的依据可以是颜色形状大小等交流反馈。

作业。

比比，课后谁搜集的不同叶脉叶缘和叶柄的树叶多。

小学年级科学上册第单元第节片完整的叶教学设计篇教学要求小学三年级科学上册第单元第四节片完整的叶教学设计篇。

小学年级科学上册第单元第节片完整的叶教学设计篇范文小学年级科学上册第单元第节片完整的叶教学设计精选篇小学年级科学上册第单元第节片完整的叶教学设计篇教学目标教学重点难点通过观察比较发现叶片存在的共同特征。

教学准备枝条各种不同的叶片教学过程观察枝条。

为了今天的观察，老师特地向位园艺工人要来了些树枝。

展示根叶片完整的枝条。

你们觉得可以观察哪些内容引导学生从数数枝条上有几片叶，看看叶与枝条的连接处有什么特点等方面进行观察。

小组观察实验组中的枝条，并作简单记录。

全班交流，你有什么发现学生会观察到每张叶与枝条的连接处都有芽。

观察片完整的叶。

这是张完整的叶吗出示张无叶柄的叶学生思考并进行讨论。

学生反馈。

师你选择片自己觉得最美丽的树叶。

生你能自己在小组内描述这片叶子吗生能，师开始吧师教师巡回学生每个人都描述完我这里有片叶子谁能自告奋勇来描述给全班同学听听生这是片绿颜色的叶子，它的形状是卵形的，叶边缘像锯齿样。

生我有补充，叶子的叶脉是网状形，叶柄很粗。

师还有吗生有，叶柄的颜色是深绿色，叶柄先粗后细。

师我们来玩个游戏好吗游戏是这样的，我们先请大家来观察黑板上的各种树叶，每人选择张，不要告诉其他同学。

描述这片叶子请大家猜猜好吗教师出示各种树叶的标本卵形叶心形叶披针形叶各种形状颜色大小等树叶若干。

师第小组先来观察。

小组有次序地进行观察师观察好的小组到座位上去思考下怎么描述。

小组来观察。

生我要大家猜的叶子是片紫红色的树叶，叶脉是网状的，树叶是卵形的。

生表现非常活跃我请张雨晨来猜。

生我猜是号树叶，因为号树叶是紫红色网状脉卵形的。

生我要大家猜的叶子是披针形的，树叶是淡绿色的树叶的叶柄很细。

我请叶新海来猜。

生我猜是号树叶。

生不对，应该是号叶子。

号叶子是竹子的叶子。

生我要大家猜的叶是片黄颜色的树叶是心形的。

我请汪雨崎来猜。

小学年级科学上册第单元第节片完整的叶教学设计篇范文小学年级科学上册第单元第节片完整的叶教学设计精选篇小学年级科学上册第单元第节片完整的叶教学设计篇教学目标教学重点难点通过观察比较发现叶片存在的共同特征。

教学准备枝条各种不同的叶片教学过程观察枝条。

为了今天的观察，老师特地向位园艺工人要来了些树枝。

展示根叶片完整的枝条。

你们觉得可以观察哪些内容引导学生从数数枝条上有几片叶，看看叶与枝条的连接处有什么特点等方面进行观察。

小组观察实验组中的枝条，并作简单记录。

全班交流，你有什么发现学生会观察到每张叶与枝条的连接处都有芽。

观察片完整的叶。

这是张完整的叶吗出示张无叶柄的叶学生思考并进行讨论。

学生反馈。