创造的能力。

活动准备装有颜料的水枪喷壶棉棒若干，干湿擦手帕张，红黄蓝颜料盘各盘。

在活动室侧的大墙上挂上大白布，活动室的地上平铺两块较小的布。

活动过程和幼儿在幼儿园操场上找找看看摸摸闻闻，说说自己觉得美的事物。

教学活动之绘画记录师让我们用彩笔把看见的事物画下来，让它们组成幅颜色相同的画。

幼儿手拿彩笔在桌边进行绘画。

由于是大班的孩子，他们有定的绘画能力，不到分钟就完成了创作。

在他们的画里，可以看到滑梯大树云朵小朋友桌椅电视机娃娃金鱼等事物。

教师与小朋友起把相同颜色的画贴在黑板上，组成红色蓝色绿色和黄色的画板。

分析绘画记录这环节起到了承前启后的作用。

让幼儿试着把刚才看到的事物画出来，可培养幼儿用画面表达观察到的事物的能力，同时也培养了幼儿运用知识的能力，这是培养幼儿主动学习精神的手段之。

在自由绘画的过程中，出现了幼儿互相帮忙的场面，使幼儿的合作精神得以体现。

教学活动之诗歌朗诵师我昨天戴上了红色的魔术眼镜去水果店，看见了许多的水果，老师很高兴，画了幅红色的世界的图画，还编了首红色的世界的诗歌，小朋友想听吗幼儿边看多媒体演示，边听教师的诗歌朗诵，感知诗歌的内容和结构。

分析教师也会像我们样戴着魔术眼镜去玩，这是多么有趣的事情，孩子的好奇心再次被激发起来了，由于诗歌内容有趣，结构比较简单，加上多媒体的逐演示，大部分孩子很快就掌握了。

教学活动之诗歌创编师小朋友想尝试下几个人组把刚才画下来的画创编成蓝色的世界绿色的世界黄色的世界吗老师相信你们定能行，指导幼儿自由选择同伴，站在画板前，看着自己的图画，按照诗歌的结构，尝试创编诗歌。

创编完成后，教师请每组成员将创编好的诗歌在全体幼儿面前朗诵。

第组幼儿创编了诗歌红色的世界，内容如下红色的滑梯，红色的云朵，红色的操场，红色的老师。

这片红，那片红，到处都是红红红。

当我把红色的眼镜摘下来，红色的世界不见了。

第组幼儿创编了诗歌绿色的世界，内容如下绿色的金鱼缸，绿色的房子，绿色的窗帘，绿色的录音机。

这片绿，那片绿，到处都是绿绿绿。

当我把绿色的眼镜摘下来，绿色的世界不见了。

第组幼儿创编了诗歌蓝色的世界，内容如下蓝色的门，蓝色的窗，蓝色的小朋友，蓝色的手。

这片蓝，那片蓝，到处都是蓝蓝蓝。

当我把蓝色的眼镜摘下来，蓝色的世界不见了。

第组幼儿创编了诗歌黄色的世界，内容如下黄色的衣，黄色的裤，黄色的袜，黄色的鞋。

这片黄，那片黄，到处都是黄黄黄。

当我把黄色的眼镜摘下来，黄色的世界不见了。

教师将每组创编的诗歌串起来，组成首长长的新诗歌多彩的世界，在音乐的伴奏下，全体幼儿起朗诵。

分析以小组的形式集体创编诗歌为幼儿提供了个比较自由的创造空间，体现了以幼儿为活动主体的意识，还可以起到让幼儿的思维互补的作用。

最后，把诗歌串起来组成了个新诗歌多彩的世界，幼儿由此产生了成功的喜悦，激发了他们继续主动学习的兴趣和热情。

活动延伸师颜色世界是丰富多彩的，你们还能编出有关紫色橙色的诗歌吗请你们编好后告诉身边的人，多彩的世界教学设计篇设计意图在上学期花儿朵朵主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了花有哪些颜色呢的问题，颜色的变化使幼儿兴奋惊奇，孩子们对颜色产生了浓厚的探索欲望，他们对各种各样的颜色表现出了极大的兴趣。

于是我尝试着开展个关于颜色的活动。

整个活动是以小动物为线索层层推进，整合了科学领域艺术领域的内容，活动以孩子的参与和操作探索为主，试图让孩子全面系统地了解色彩。

活动目标通过给小动物送礼物的游戏巩固幼儿对各种颜色的认识。

能利用色彩进行各种艺术创作活动。

在活动中体验游戏的乐趣。

幼儿我喜欢这幅。

师为什么这些雨伞像什么幼儿个跟着个。

师好像是在排着队。

他们有的走在起，走在起的是那几种颜色师有规律的排列就是种美。

幼儿这幅。

师为什么喜欢这幅呢这是什么地方幼儿圆形。

师这是个圆形的大转盘。

谁和谁走在起，谁和谁是分开的师这是种有变化的美。

师这幅谁喜欢的幼儿我喜欢这幅师为什么师这里只有几种颜色幼儿有红色黄色蓝色。

师只有种颜色，简单也是种美。

这种颜色叫原色，他们相互拉手能变出许许多多的颜色。

评析通过观察这种图片的颜色布局的不同，加上老师的提问总结让幼儿感受到了各种不同的美。

但教师抓地点太多了些，导致孩子们到后来无法集中注意力到老师身上了，如果只抓丰富的美和简单的美可能效果会更好些。

⒋幼儿添画多彩的雨伞⒈你们想不想让你的雨天也变美呢⒉教师示范出示已画好的雨天背景图用棉球在颜料里蘸蘸，找个合适的位臵，轻轻地按下去，手腕转圈，棉球不要动。

请幼儿演示如何引出挡住的样子。

⒊幼儿操作。

师请你们听着音乐来印，音乐停了你们就要回来坐好。

⒌展示作品并讲评⒈你最喜欢哪幅为什么幼儿颜色多的幼儿雨伞大的这个。

师这是谁画的你来说说看你画的是在什么地方幼儿在花园里。

师小蓝和小紫在干什么呀幼儿他们在说话。

师他们在说什么呢评析在这里可以再点下布局色彩的美感，可以问问幼儿你为什么要这么画，让孩子对布局不同所产生的美感有更深的印象⒍欣赏已添画过的作品⒈哥哥姐姐请来了记号笔帮忙，他们添画上了什么师是伞的骨架教学反思本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线长线点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富些，提高画面的质量及美观效果。

多彩的世界教学设计篇活动目标帮助幼儿初步了解诗歌的句式特点，培养幼儿创编诗歌的兴趣。

引导幼儿积极参与语言活动，能够在全班幼儿面前表达自己，从而培养幼儿的语言表达能力。

活动准备红蓝绿黄颜色的装饰眼镜共个红蓝绿黄颜色的彩笔共支。

铺有白纸的大黑板个。

诗歌创编电脑课件套，多人集体电脑台。

活动过程教师活动的导入看看说说师今天，老师给小朋友带来了会变魔术的眼镜。

请小朋友戴上这个眼镜看看周围的景物有什么变化幼儿戴上眼镜后，游戏的兴趣浓厚情绪高涨，在教室内东看看西瞧瞧，几个孩子争着表述自己的感觉。

幼我戴上红颜色的眼镜看见树变红了。

幼我戴上蓝颜色的眼镜看见滑梯变蓝了。

幼我戴上黄颜色的眼镜看见的云朵像穿了件黄色的棉袄。

幼老师椅子桌子统统都是绿色的了。

幼我戴上红色的眼镜看操场，操场上所有的东西都是红颜色的。

后来我和另个小朋友换了个绿色的眼镜，操场上的东西又变成绿色的了。

幼当我把眼镜摘下来，又恢复了原来的颜色了，分析会变魔术的眼镜的活动设计，充分调动了幼儿学习的兴趣，激发了幼儿的尝试欲望。

在自由观察的过程中，幼儿的语言能力得到了很好的发展，不管是胆小害羞的孩子还是性格开朗的孩子，都能及时地把自己的发现较完整地表述出来，为下步的尝试活动奠定了基础。

多彩的世界教学设计篇。

结束部分教师引导幼儿不戴眼镜依靠想象用前面没用过的颜色随着教师的指向灵活仿编诗歌促进形象思维发展。

活动延伸提示幼儿在活动结束后把两张不同颜色的玻璃纸重叠起来做成眼镜带上，看看又有什么新发现，并与同伴交流自己的新发现。

活动反思该活动的目标确定依据是本班幼儿的年龄特点与实际情况好奇心的满足不再停留于了解事物表面现象，而是追根究弄清本质能掌握比较抽象的概念能理解简单的因果关系，能连贯的条理地独立进行讲述自觉控制能力和调节自己心理活动的能力有了明显提高。

活动过程中幼儿兴趣浓浓，能积极主动地动手操作迫不及待地亲身体验，在中心过程这个环节里，幼儿经过前次的体验学习，基本上已掌握了仿编诗歌的方法，当他们透过多彩的眼镜看到个确确实实的多彩的世界时，个个兴奋人人激动，活动气氛达到高潮，整个活动在兴趣盎然中结束，活动达到预期效果。

活动中有个幼儿参与不够积极，这样的表现是由他们的学习方式兴趣爱好以及老师的调控能力保教经验等所致，需要加强理论学习与实践锻炼，以提高自身的专业素质，从而提高我们的保教质量，真正做到让每个幼儿在原有的基础上得到最大的发展。

多彩的世界教学设计篇教学目标知识知道人类是大自然的部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物认识人类生命具有独特性，每个人的生命都有独特性。

能力发展对生命的可贵与美好感受体验的能力观察认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物分析问题的能力。

情感态度价值观体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活树立新的生态道德观自然观，尊重其他生命。

教学重点世界因生命而精彩教学难点人的生命是独特的教学方法小组探究法合作学习法自主学习法分析归纳法总结反思法教具准备多媒体课型新授课课时课时课前准备体课件。

了解自然界中的生命教学程序教学环节教师活动学生活动备注创设情境导入新课师生展示课前收集到的动物植物微生物等生命实体的图片，并对自己收集到的图片进行简要介绍。

由此导入多彩的生命世界。

自主探究全面理解学习任务仔细阅读课本，认识多彩的生命世界。

在自然界中，以其的形态存在着，是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了才如此生动和精彩。

阅读小鱼在乎小故事，体会人与自然的关系。

人类是自然界的部分，是生命世界的员，众多生命构成个的生命大系统，人类必须爱护保护，保护多样性。

学习任务人的生命的独特性。

通过阅读课本，理解人类生命的独特性有哪些表现人的生命和其他动物生物微生物等生命不同，人具有无穷的和巨大的。

每个人的生命都是。

每个人的生命的，不仅体现在相貌兴趣等方面，而且在人生道路等方面也呈现出多样性。

思考自己有哪些独特的地方通过阅读课本。

尝试着自己完成上面的任务。

小组内交流下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。

记忆这些基本知识，看谁记的快，组内起立检查可以是同桌对桌，查记忆及在课本上的标画。

看看还有什么问题要提出，准备向全班提出注意调动学生积极性多彩的世界教学设计篇第节复习和总结从容说课这章我们学习完了，在这章里，我们主要学习厂质量和密度两个物理量，质量反映了物质的属性，密度反映了物质的特性本章共节，第节带领我们认识了浩瀚的宇宙是由