小班儿歌欣赏《吹泡泡》（16篇）㊣精品文档值得下载

快的结束课程。

嘟嘟熊，吹泡泡，吹出了串小泡泡。

嘟嘟熊，吹泡泡，吹出了个大泡泡。

教师示范念遍儿歌。

幼儿跟读两遍儿歌。

幼儿朗读遍儿歌。

结束活动教师我们继续到外面玩捉泡泡的游戏吧。

教学反思通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进步的学习。

培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

小班儿歌欣赏吹泡泡篇教学目标培养幼儿的观察能力，让幼儿在吹泡泡的游戏活动中，认真观察和分辨泡泡的形状大小颜色和人吹泡泡时的动作等。

让幼儿把游戏活动中所观察到的体验到的，大胆地用画表现出来。

培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

让幼儿体验自主独立创造的能力。

培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备让幼儿自带吹泡泡用具。

准备红黄蓝绿紫等水彩。

印好或画好的趣味智力游戏图小丑少了什么。

幼儿添画图。

教学过程户外观察活动教师先引导幼儿带着自己的吹泡泡玩具到户外尽情地玩会儿。

然后，教师组织幼儿围成圆圈，找两个会吹泡泡的幼儿到中间吹，其他幼儿边观察边思考老师提出的问题刚吹出来的泡泡是什么样的泡泡的大小样吗在蓝天和阳光下，泡泡都是什么颜色的幼儿看见小朋友吹出的泡泡后，欢呼跳跃，嘴舌地说泡泡吹出来是串串的泡泡有大有小风吹泡泡都飘起来了泡泡有的飞得高，有的飞得低泡泡有红的黄的绿的，还有半红半绿的教师适当总结幼儿的回答后，再引导幼儿分成几个小组或让他们自由结伴游戏，彼此观察对方吹泡泡时的动作表情等。

教师要和幼儿起玩起吹，最好多吹出几个大泡泡，让幼儿感到惊喜，以调动他们的积极性。

同时，教师提出要观察的具体问题吹泡泡时嘴是什么样的两只手拿着什么身体是什么动作幼儿观察完了，也玩得差不多了，教师带着他们回到教室。

师生对话教师先让幼儿闭上眼睛，趴在桌上稍加休息，边休息边动脑筋想想准备画什么怎样画更有趣鼓励幼儿根据自己的感受和心中的想法去画。

教师演示画法教师在黑板上演示，画出串串的泡泡，有的大有的小，有的飞得高有的飞得低。

幼儿作画幼儿经过观察思考，急于要表达自己的想法。

这时，教师鼓励幼儿先直接用笔在纸上作画。

幼儿作画时教师不干涉，让幼儿自由地画。

拍画游戏课后可让幼儿分组做拍画游戏用圆形模具蘸上各种水彩，拍印在黑纸上或深色纸上，同时将画好的人物剪下，贴在纸上。

在教师帮助下，幼儿边玩边集体创作大型壁画吹泡泡将幼儿分组拍画的吹泡泡画连接起来即可。

壁画可以张贴在画廊里，也可以在教室中专门开辟块创造天地专栏，展示幼儿的作品。

这不仅能锻炼幼儿敢于下笔的胆量，同时还可以锻炼幼儿贴拍等动手制作的能力。

教学反思让孩子成为学习的主人。

教师把学习的主动权交给幼儿，作为个学习活动的支持者合作者引导者的角色融入活动中，顺应童心倾听他们的见解，潜移默化地引领，把从教师教为主转变为以幼儿学为主，让幼儿与同伴与老师等之间进行多维互动，给幼儿亲身体验感受的机会，给幼儿自由创作的机会，给幼儿自我欣赏的机会，从而真正成为学习的主人。

小班儿歌欣赏吹泡泡篇活动前评析小班幼儿对日常生活中出现的泡泡充满了兴趣和好奇，怎样将幼儿感兴趣的事物变成有价值的教育活动为此，我在幼儿园主题活动课程小班上册大大小小这单元中设计了吹泡泡这活动，目的在于保护幼儿的好奇心，通过观察和实践激发他们的探究欲望，使他们从小善于观察和发现，并从中体验成功的快乐。

教养过程教师用泡泡枪打出颜色的泡泡，引起宝宝的注意。

看，这是什么泡泡泡泡是什么样子的呢圆圆的。

有只小动物也喜欢吹泡泡，他是谁呢教师出示印有熊猫吹泡泡图案画纸原来是只可爱的熊猫，熊猫可喜欢吹泡泡了，今天我们和他起吹泡泡好吗教师示范用小瓶瓶口蘸上颜料在画纸上印泡泡。

红泡泡黄泡泡泡泡圆圆的，小心不能让他破哦，。

，应用抹布将瓶口抹干净，再蘸其他颜色。

尽量让宝宝自己操作，不要过多干预在家中要多给宝宝涂涂画画的机会。

宝宝自主选择工具印画泡泡。

教师巡回观察宝宝的操作情况，鼓励宝宝蘸取不同的颜料印画泡泡，表扬泡泡印花的有多有好的宝宝。

展示作品，引导宝宝相互欣赏。

温馨提示本次活动在开展之前，请家长带孩子玩吹泡泡的游戏并观察。

小班儿歌欣赏吹泡泡篇活动目标教幼儿学会念儿歌。

培养幼儿良好的倾听习惯。

体验发现和游戏的快乐。

引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。

教学重点难点重点让幼儿学泡泡的各种本领，在游戏中去体验发现游戏的快乐。

难点幼儿学会完整地念儿歌。

活动准备泡泡水瓶活动过程游戏捉泡泡。

教师现在我们来玩捉泡泡的游戏。

教师向幼儿吹泡泡，幼儿处捉泡泡组织幼儿围圆圈坐好，进行谈话刚才老师在干什么泡泡好看吗泡泡是什么样的泡泡有什么本领会飞会转那它怎样飞怎样转圈圈呢请幼儿表演飞转的动作刚才的泡泡去哪里了为什么不见了爆炸了学学泡泡爆炸的动作。

教师小结刚才小朋友都说对了，圆圆的泡泡有大有小，会飞又会转，最后还会爆炸呢，太好玩了，幼儿学念儿歌吹泡泡。

教师现在老师把泡泡变大变小会飞的本领，串成首儿歌，你们想听吗那好，先听老师念遍。

小班儿歌欣赏吹泡泡篇。

小班儿歌欣赏吹泡泡篇活动目标让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如大小颜色形状等。

引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条色彩进行装饰。

培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动重点巩固学习画圆的技能。

活动难点能应用线条色彩进行装饰。

活动准备吹泡泡玩具两套，熊猫头饰个人手张印有熊猫吹泡泡的画纸作画工具人手份。

活动过程游戏吹泡泡室外引导幼儿观察泡泡的特征。

师周熊猫宝宝们，你们看，谁来啦师白扮演熊猫妈妈走进来。

师孩子们，今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗但是我有个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状颜色大小，明白了吗集中幼儿，提问你看到的泡泡是什么样子的大小颜色呢小结泡泡圆圆的，有的大有的小，颜色的真漂亮，过渡孩子们，听说教室里也有个熊猫宝宝在吹泡泡呢我们起进去看看，好吗引导幼儿添画泡泡。

室内出示放大的作画图，你们看，它吹得泡泡怎么样太少了，而且也不好看你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡引导幼儿添画圆用什么办法使这些泡泡更漂亮引导幼儿运用已学过的线条色彩进行装饰。

教师边说边根据幼儿意愿演示。

幼儿作画，教师指导。

幼儿自主评价教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。

活动反思本课堂，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中感知圆的特征，从而由感知熟悉记忆再现，达到寓教于乐的教学效果。

这样，孩子学习的积极性调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程充满轻松愉悦的气氛。

让幼儿相互评价，教师参与评价，再次达到师幼互动生生互动的效应。

同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参与性。

小班儿歌欣赏吹泡泡篇活动目标感受吹泡泡游戏的乐趣。

感受曲式以及节奏的变化，学习拍和拍的节奏。

认识新的节奏，学习念法和写法。

活动准备挂图唱名卡张白纸上面画好十宫格图片钢琴两块大黑板地板贴圆各种节奏型分分分用黑色新认知的分附点用红色勾线笔过程吹泡泡游戏围圆圈坐好谈话活动，让幼儿结合生活经验讨论泡泡吹泡泡气的运用模仿泡泡造型故事引导欣赏歌曲吹泡泡幼儿边听老师边拍节奏，初步感知音乐。

感受前奏的旋律高低出示唱名卡，做唱名音阶练习钢琴伴唱，拍手做呼应上下行之律动感应曲式及拍号师我们起学唱吹泡泡这首歌。

钢琴伴奏，清唱段拍手唱歌强拍拍手，弱拍拍大腿段用手做出大小感应渐强与渐弱。

跟着音乐做律动感受全曲曲式。

拍号感应。

拍肢体节奏感应拍号。

拍脚肩肩肩。

拍手，手肢体造型各种泡泡图示，让幼儿观察图片请幼儿组合创作造型节奏节奏分析念全曲节奏提出分附点红色的分附点命名。

分附点这个宝宝有个名字叫，我们跟它打个招呼，你好。

你好，结束小班儿歌欣赏吹泡泡篇游戏导入小朋友，你们看这是什么那我们起来玩吹泡泡的游戏教师出示实物吹泡泡，引导幼儿起玩吹泡泡的游戏这些吹出的泡泡有大，有小，你们看泡泡都是什么形状的呢是圆形的这些泡泡都飞到哪里去了啊掉到地上，飞到天上去了。

听读儿歌，理解内容今天老师带来了首好听的儿歌，它的题目叫吹泡泡。

我们来仔细听遍，好吗教师朗诵小朋友，图中的朋友在干嘛呢小朋友在吹泡泡。

复读吹泡泡，吹泡泡，我们再来听遍这首儿歌，想想那些吹出来的泡泡跑到哪里去了再次倾听儿歌内容，进步理解儿歌内容泡泡哪里去了飞到天上去了。

复读儿歌飞飞飞，飞得高，快快飞，飞上天，泡泡飞到天上去以后遇到了谁遇到了太阳公公。

它跟太阳公公说了些什么她向太阳公公问好。

复读见太阳，问声好。

再完整倾听遍儿歌，并轻声跟读我们起来大声朗读遍。

师幼齐声朗读跟唱律动游戏游戏方法教师弹乐曲，幼儿围成个大圆圈边念儿歌，边做吹泡泡的游戏念到吹大泡泡时就圈往外拉大，吹小泡泡时就向里靠拢做遍，听着音乐结束活动活动反思本节活动通过个贴近幼儿生活的儿歌和游戏，让幼儿在学儿歌的同时体验游戏的快乐，孩子掌握的很好，尤其还把这首儿歌变成个好听的歌曲，幼儿更是感兴趣，在活动中积极参与，气氛较好。