以和它说说悄悄话，给兔子起名字。

引导幼儿观察兔子的耳朵眼睛嘴尾巴皮毛等特征。

提问你喜欢小兔吗你最喜欢它的什么部位喂兔子让幼儿用菜叶萝卜瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么学小兔跳将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。

然后请幼儿学学小兔跳。

建议活动结束，可将小兔放在笼子里，让幼儿饲养段时间，以便使每个幼儿有更多的机会与小兔亲近。

教学反思小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。

根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱喂食等。

这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为搬出兔笼，以小客人来作客导入。

教师今天我们班来了位小客人，我们起来和它打个招呼吧，引导幼儿和兔子打招呼。

观察交流价值取向仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。

和小兔做朋友，摸摸小兔。

重点提问你摸了小兔哪里感觉怎么样软软的，滑滑的，毛茸茸的重点提问让我们来看看小白兔长得什么样长耳朵红眼睛短尾巴再次体验摸小兔，观察小兔。

小结小白兔长长耳朵红眼睛瓣嘴，条腿短尾巴白皮毛，走起路来蹦蹦跳。

媒体拓展价值取向观察了解不同的兔子，简单了解生活习性。

小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们起来看看，出示各种不同的兔子小灰兔小黄兔小花兔，数量不以内，整合数数重点提问他们和小白兔有什么不样皮毛，眼睛重点提问它喜欢吃什么呀喂食物青菜萝卜蘑菇。

你们猜猜小兔最爱吃什么呀观察小兔吃东西。

小结原来小兔爱吃延伸小兔还喜欢吃什么呢。

我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔照顾小兔。

小班科学可爱的小兔篇活动目标初步了解兔子的主要外形特征和生活习性。

激发幼儿喜欢小动物的情感。

活动准备真实的黑白兔子只，关于小兔子的，青菜萝卜等实特若干，装扮小兔的材料若干。

活动过程请出小兔子引起幼儿的兴趣重点提问今天，有位朋友来做客，看看，是谁啊你们为什么叫它小白兔又有位客人来了，是谁啊小结原来兔子的皮毛也有各种颜色，有小白兔小灰兔。

观察白兔灰免了解特征重点提问它们想和我们起玩，看看它们长的什么样小兔走路是怎么样的小兔爱吃什么小结小兔小兔毛茸茸，长长的耳朵竖起来，短短的尾巴动动，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜爱吃菜。

延伸活动装扮小兔师生共同装扮，和兔妈妈起游戏，随歌曲自由表现。

活动建议在本次活动前后，可以观看有关小兔子的，进步拓展幼儿有关小兔子的知识。

活动后可继续开展低结构游戏，将活动延伸，如运动游戏小兔采蘑菇科学小制作兔乖乖等。

小班科学可爱的小兔篇活动目标观察了解小兔的外形特征。

尝试模仿小兔跳。

小班科学可爱的小兔篇。

观察小兔子让幼儿在小兔房子周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说悄悄话，给兔子起名字。

引导幼儿观察兔子的耳朵眼睛嘴尾巴皮毛等特征。

提问你喜欢小兔吗你最喜欢它的什么部位喂兔子让幼儿用菜叶萝卜瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么学小兔跳将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。

然后请幼儿学学小兔跳。

建议活动结束，可将小兔放在笼子里，让幼儿饲养段时间，以便使每个幼儿有更多的机会与小兔亲近。

教学反思小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。

根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱喂食等。

这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为小班科学可爱的小兔篇范文小班科学可爱的小兔精选篇小班科学可爱的小兔篇活动目标了解兔子的基本特征和生活习性。

萌发喜欢小动物，愿意亲近小动物的情感。

活动准备小兔实物，儿歌图示，萝卜贴纸等。

活动过程引起兴趣游戏小手拍拍教师小朋友们，睁开眼睛看看，谁来了看看出示小兔教师有目的的引导幼儿观察小兔的特征如，小朋友们，让我们来看看小兔子是什么颜色的在小兔子的脸上，你发现了哪些东西呀着重强调瓣嘴和红眼睛的学习。

生活习性小兔走路的样子，等等。

同时渗透数的概念如，小兔几只眼睛几只耳朵几条腿几条尾巴等等。

边讲解边出示图片。

提问小兔是什么样子的小兔的毛都是白色的吗依次出示小灰兔小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。

小结兔子是种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。

喂兔子。

提问小兔子最喜欢吃什么鼓励幼儿选择青菜胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么吃东西时嘴巴是怎样动的小结小兔子最爱吃胡萝卜青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。

音乐小兔跳，播放器。

亲子手册主题活动小兔挂饰。

活动过程认识小兔。

以有个小客人要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜眼睛红红的耳朵长长尾巴短短长着瓣嘴的小动物是什么出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看看摸摸等方式进步感知小兔的眼睛耳朵皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。

欣赏故事小兔乖乖，并指导幼儿进行表演。

请幼儿阅读亲子手册小兔挂饰，与幼儿起做做说说。

活动反思现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。

许多幼儿形成自私霸道的不良性格，而主动关心帮助别人的意识却很淡薄。

虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。

因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的可爱的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱喂食等。

这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。

在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根促使幼儿的情感进步获得升华。

从而使主题探索活动步步向纵深发展。

小班科学可爱的小兔篇目标通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。

小班科学可爱的小兔篇。

音乐小兔跳，播放器。

亲子手册主题活动小兔挂饰。

活动过程认识小兔。

以有个小客人要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜眼睛红红的耳朵长长尾巴短短长着瓣嘴的小动物是什么出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看看摸摸等方式进步感知小兔的眼睛耳朵皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。