高兴认识你们，今天特意邀请小朋友和我起来玩找洞洞的游戏，孩子们你们找找看，你的身体上有洞洞吗它有什么用处‚我的洞洞在哪里‛教师说孩子们吃饭看东西闻气味听声音的洞洞在哪里孩子们能迅速作出反应，激发出快乐情绪。

分析因为小班幼儿的生活经验不足，难以直接感受和讲述物品的形状和特征，教师在活动导入时以简单的提问激发幼儿参与活动，通过游戏的形式，而且是每个幼儿都乐意并能够参与的找出自己身体上的洞洞，初步运用感官体验了找洞的乐趣，并为下环节寻找自身衣物上的洞做好了良好铺垫。

相互寻找衣服上的洞洞，再次感知，帽子，鞋子等物品的洞洞，进步感知洞洞的用处和有趣。

孩子们，我们的身体上的洞洞多有趣啊，现在请你们相互找找自己的衣服，鞋子，袜子上有洞洞吗它们有什么用好玩吗，了解这些洞洞的基本用处。

分析幼儿通过第环节中游戏‚我的洞洞在哪里‛获得的愉悦体验和找洞乐趣后，幼儿的学习兴趣已被激发出来，当教师请幼儿再次寻找衣物上的洞时，幼儿能积极主动好奇的去找寻和发现自己和同伴身上的各类洞洞，获得更为丰富的感官体验，比如纽扣的洞，鞋子的洞，口袋的洞，此时，教师应把握良好的提问契机，请个别观察力较强愿意表达的幼儿及时大胆的表述自己的发现，体验成功和相互分享经验的喜悦。

这也是本教学活动环节中的教学重点之。

探寻发现大胆讲述，体验找洞乐趣，体验师生找洞的乐趣孩子们，我们的身体，衣服上有这么多有趣的洞洞，现在我们起去找找，看看我们的教室里还有哪些有趣的洞洞呢将孩子散开来，教师与孩子共同去寻找活动室区域中有洞的实物，寻找过程中，教师适当给予提示和指导，鼓励幼儿大胆探寻，分享交流找寻结束后，请幼儿在同伴面前大胆讲述自己在找寻中发现的内容，回顾和体验找洞的乐趣‚有趣的洞洞教师根据幼儿讲述内容，逐出示种洞洞图片封闭的洞洞，盛放东西的洞洞，穿透的洞洞小结洞洞的有趣和在生活中的用处，加深幼儿对洞洞的理解。

分析本环节是活动中的个重难点，重点在于提高了幼儿找寻洞洞的要求，虽然同样的运用感官寻找洞洞，从自己的官到身体衣物再拓宽到生活学习的环境，感官的视野不断在扩大，于是幼儿找寻的范围和难度也相应提升，所以在本环节的找寻中教师应起到良好的支持，引导与合作，给予幼儿提示和指导与幼儿起探寻和发现。

本活动的难点当幼儿积累了较为丰富的洞洞的感官体验后，教师应借助幼儿对洞洞的感官体验积极引导和鼓励幼儿将这种感受和发现及时大胆的表述出来，帮助幼儿对认识的洞洞用简单的话归纳和总结，结合不同种类的洞洞图片加深幼儿对洞洞的认识，了解洞洞在我们生活中显而易见的用处，获得简单的生活经验和知识请小朋友想办法，变出大些的洞洞，让你的好朋友钻过去。

请大家动脑筋和好朋友合作，变出能让老师钻过去的大洞。

教师钻过的洞洞就跟在老师身后变成小火车，直到大家围成个圆圈。

大家试试，除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们起变洞洞墙壁桌子板凳活动反思探索用多种方法解决问题是这个活动的重点之，我设计了能让每个孩子很快进入角色的导入游戏变魔术，将每次探索和难度的提升渗透到孩子们感兴趣的游戏中而掌握洞的正确概念，并能够用各种肢体语言准确地表现出来是这个活动的另个重点我借助的则是让小小报纸球穿过的游戏。

环节变洞洞。

当我发现个孩子将手臂放在耳边变出了洞，和别人变得不样时，马上招呼其他幼儿来看看他是怎么变的，于是所有的孩子都将手臂放在耳边变出了洞。

我在旁边不断地提醒动动你的小脑筋能想出和别人不样的方法吗有个孩子用双手交叉变成了洞，我马上朝他点了点头，又用手指了指他的腿说你能再试试吗孩子马上心领神会，用脚变出了洞洞。

在西宁，在我们讨论到变出不样的方法时我注意让孩子示范的机会多些不再只示范位孩子的动作，每当看到名孩子用身体的各部位变化有所不同时，马上表扬，这下子孩子们的注意力都转移到设计不同的动作让小纸球穿过了。

环节玩洞洞。

孩子们变出了洞洞，都等着我用纸球来检验洞洞是否结实我赶紧请孩子们分成两组，男孩子和女孩子面对面，当组变洞洞的时候另组就把手中的报纸球从洞洞里扔过去，我做过示范后孩子们就非常投入地玩了起来。

在两次活动后我进行了分析，总的来说，这个活动来源于幼儿生活，设计层层递进，活动中幼儿始终处于自主积极的状态，与老师配合默契。

随着教师预设情景的不断深入，孩子们由游离于目标之外到对活动本身产生较高的兴趣，从不熟悉老师到愿意和老师同想各种办法，贯彻了幼儿园教育指导纲要试行中再强调的让幼儿在自由探索相互学习中解决生活中的问题。

小班科学有趣的洞洞篇活动设计背景‚洞洞‛无处不在，引起了孩子们个又个惊奇的发现。

仔细看看，周围‚有用的‛‚无用的‛‚有害的‛，大大小小的洞洞令人目不暇接，真是十分有趣。

探索活动‚有趣的洞洞‛在孩子们的发现中应运而生。

力图让幼儿在找洞洞变洞洞的过程中感受‚洞‛的趣味性娱乐性，获得更多有关‚洞‛的经验，并在生活中运用。

活动目标体验找洞洞变洞洞的乐趣。

大胆发现洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。

观察能力探索能力得到提高。

培养幼儿敏锐的观察能力。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点难点大胆发现洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。

观察能力探索能力得到提高。

活动准备幼儿对身体各部位已经有定了解。

带有洞洞的玩具及物品。

课件各种各样的洞洞活动过程游戏导入主题。

教师伸出双手问‚你们的小手在哪里呢‛幼儿伸出小手回答‚在这里。

‛请幼儿伸出小手玩‚变变变‛的游戏。

老师小手变出了个洞导入主题。

老师将双手变成了望远镜放在眼睛上‚我用望远镜看看你们的身体上有没有洞洞‛找洞洞。

小班科学有趣的洞洞篇。

猜猜玩玩，学说黑黑的有个洞，毛毛虫钻出来。

师谁会在苹果的洞里呢让我们仔细看看，到底是谁师毛毛虫，它是怎么从洞里出来的呀师小结黑黑的，有个洞，毛毛虫钻出来，教师用手做动作师请你来说说，演演。

请个幼儿师让我们起变成毛毛虫，来说说，钻钻。

集体遍，教师可以走到小朋友中与他们起互动展示沙滩洞，找找玩玩说说黑黑的有个洞，螃蟹爬出来。

师老师还发现了个黑黑的洞。

瞧，这是哪啊告诉你们哦，这是沙滩，在大海的旁边啊就有美丽的沙滩。

沙滩上有什么呢师黑黑的，有个洞，螃蟹怎么出来呢横着爬师黑黑的，有个洞，螃蟹爬出来。

教师做螃蟹横着爬的动作师请你来说说，演演。

请个幼儿师让我们连起来把螃蟹爬出洞的事情说说，演演。

集体遍同时展示老鼠洞，井洞，蚂蚁洞，猜猜讲讲演演让幼儿自己发现洞洞并说说黑黑的，有个洞师刚刚我们发现了这么多好玩的洞洞，那还有没有了呢白板出示洞洞师原来还有那么多洞洞，他们都是谁的洞洞呢又是怎么从洞里出来的请你们回到位子上自己去找找，用我们学过的句式说说。

师你看到了什么洞谁又从洞里怎么出来的呢请位幼儿师谁也看到了这个洞，请你来说说。

位幼儿请看到这个洞的小朋友起来说说。

师你们还看到了什么洞请你来说说。

师谁也看到了这个洞，请你来说说。

位幼儿请看到这个洞的小朋友起来说说。

师还有谁看到了不同的洞请你来说说。

请位幼儿师谁也看到了这个洞，请你来说说。

位幼儿请看到这个洞的小朋友起来说说。

完整讲述。

回忆个洞洞。

师刚才我们找到这么多黑黑的洞，其实这些有趣的洞洞都藏在这本书里，书的名字叫黑黑的，有个洞。

我们起来讲讲，演演这个好听的故事。

游戏‚钻黑洞‛。

师老师这里有只小动物，你想做那只动物它是怎么从洞里出来的师请小动物们轮流从黑黑的洞里出来，下面的小朋友起说说。

结束。

没有表演的小朋友我们可以在小舞台里面表演给其他小朋友看。

小班科学有趣的洞洞篇活动目标，愿意探索用多种方法解决问题。

围集的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。

活动准备幼儿对身体各部位已经有定了解。

报纸球个左右音乐碟片。

活动过程请你跟我这样做教师用身体各部位变大象，变茶壶教师用手掌变出个洞洞，引导幼儿思考这像什么水杯望远镜引导幼儿说这是个小洞洞。

请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。

鼻孔肚脐耳孔教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。

教师与幼儿交换角色，幼儿发令。

教师变出没有封闭的洞洞。

引导幼儿理解围集的概念，教师提问为什么老师变出来的不是洞洞男女幼儿分组变洞洞。

教师看谁的洞洞最结实，可以让好朋友的报纸球钻过去。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备经验准备幼儿对身体各部位已经有定了解。

材料准备报纸球个左右音乐碟片。

活动过程游戏请你跟我这样做教师用身体各部位变大象，变茶壶教师用手掌变出个洞洞，引导幼儿思考这像什么水杯望远镜引导幼儿说这是个小洞洞。

请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。

鼻孔肚脐耳孔教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。

教师与幼儿交换角色，幼儿发令。

教师变出没有封闭的洞洞。

引导幼儿理解围集的概念，教师提问为什么老师变出来的不是洞洞变洞洞游戏男女幼儿分组变洞洞。

教师看谁的洞洞最结实，可以让好朋友的报纸球钻过去。

请小朋友想办法，变出大些的洞洞，让你的好朋友钻过去。

请大家动脑筋和好朋友合作，变出能让老师钻过去的大洞。

教师钻过的洞洞就跟在老师身后变成小火车，直到大家围成个圆圈。

延伸活动大家试试，除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们起变洞洞墙壁桌子板凳小班科学有趣的洞洞篇活动目标，并添加想象变动物。

，大胆想象并表达自己的想法。

，体验洞洞变动物的乐趣。

活动重点沿洞洞的边缘勾边，并借形想象变成动物。

活动难点能够想办法将洞洞变大，如两个洞洞找朋友。

活动准备黑白水粉颜料水粉笔垃圾筐刮画。

绘本故事报纸上的洞。

活动过程，谈话导入。

提问老师带来了张报纸，和你们平时见过的报纸样吗哪里不样这个有洞洞的报纸有什么用处呢，引导幼儿讨论。

提问丑小兔在哪里它用有洞洞的报纸来做什么我们也来做张有洞洞的报纸送给丑小兔吧洞洞。

出示小工具，讨论怎样能撕出洞洞。

小班科学有趣的洞洞篇。

猜猜玩玩，学说黑黑的有个洞，毛毛虫钻出来。

师谁会在苹果的洞里呢让我们仔细看看，到底是谁师毛毛虫，它是怎么从洞里出来的呀师小结