小班科学活动《吹泡泡》（17篇）㊣精品文档值得下载

的像有的像还有的像想飘教后感学生吹吹说说，兴趣较高，练习说话时，我安排了两次小组活动，互看互吹和连起来说说，人人都能说起来。

在说说泡泡像什么时，想到了像冰糖葫芦，樱桃，盏盏灯笼，蚂蚁，珍珠，等，话说得质量较高。

年月日小班科学活动吹泡泡篇吹泡泡是孩子经常玩且非常喜欢的项活动，而吹泡泡这首歌曲的歌词浅显易懂贴近幼儿生活，音乐旋律生动活泼，节奏强弱变化明显，具有较强的趣味性和表现空间，是幼儿演唱和表演的好教材。

所以，我及时抓住这契机，为孩子创设个音乐的环境，结合有趣的游戏，引导幼儿感受音乐的动听旋律的优美，激发对音乐活动的兴趣。

但是在实际的教学过程中，由于教师对音乐的性质演唱的音准，对音乐的表现，没有熟练地掌握，每个环节间的连接语，幼儿倾听习惯的培养，等很多方面没有细致深入地思考和引导，从而在课堂中问题多多。

现将活动过程反思如下模仿泡泡飞飞，营造轻松的课堂氛围。

在吹泡泡的音乐声中师幼轻松进入活动场地。

反思第环节虽然是活动的开头孩子还没有进入状态，但是既然已经播放了音乐，那么教师也应提出适当的要求，让孩子有意地去听听音乐，如小朋友，让我们变成泡泡，听着美妙的音乐飘进教室吧，结合游戏，初步感知歌曲内容。

能用轻柔优美的声音来朗诵诗歌。

指导幼儿寻找观察泡泡，并模仿诗歌的句式，进行仿编。

能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备多媒体课件。

小蝌蚪花朵白云树叶等图片若干及桃子图片张，与幼儿人数相等。

活动过程课题引入教师和幼儿起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。

吹泡泡的歌曲今天，老师和小朋友起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗让我们跟着音乐出发吧，这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀老师吹的泡泡是什么样的圆的。

大的，小的，颜色这么多漂亮的泡泡和我们小朋友起玩，你们高兴不高兴高兴今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不样，我们起看看是哪些泡泡好不好多媒体课件，学习诗歌鸡蛋教师提问这是什么泡泡鸡蛋泡泡鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。

这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢为什么谁能用完整的话说说苹果教师提问这是什么泡泡苹果又是谁吹的泡泡为什么说苹果是果树吹的泡泡谁能用完整的话说说星星。

老师提问星星泡泡这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀我们起猜猜看月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。

谁能用完整的话说说星星是月亮吹的泡泡，幼儿跟读。

因为月亮和星星总是在夜晚起出现，而月亮比星星大，就好像是星星的妈妈，所以说星星是月亮吹的泡泡雨点。

这是什么泡泡雨点泡泡，小朋友帮他想想乌云谁能用完整的话说说根据图像，师生共同念上面句。

什么是什么吹的泡泡连起来讲讲。

教师接上最后句我吹的泡泡是首首歌谣，串串欢笑。

我吹的泡泡是什么为什么我吹的泡泡是首首歌谣，串串欢笑因为我吹泡泡时的心情和唱歌欢笑时的心情样，都很开心，所以集体念诗歌两遍。

教师哇，这么多可爱的泡泡连起来就成了首好听的诗歌，师范读。

配乐这么好听的诗歌，我们给起个名字吧，题目叫吹泡泡这首诗歌真美，我们用什么样的声音来读呢用美美的声音，要读得轻轻的，要用温柔的声音来念。

我们起来朗读这首诗歌吧，可跟着背景音乐边朗诵诗歌边表你发现我们的身边什么也会吹泡泡，它吹出的泡泡又是什么现在请你们到后面去找找，找到之后轻轻的坐回自己的位置。

幼儿自由选择泡泡，如蝌蚪海浪等请小朋友动脑筋想想，说说你找到的是什么泡泡，会是谁吹的泡泡还可以和你的好朋友讨论讨论。

依次请名幼儿示范仿编。

并把幼儿的图片贴到黑板上。

我发现树叶是大树吹出的泡泡。

我发现小蝌蚪是青蛙妈妈吹得泡泡。

我发现花朵是土地吹的泡泡我发现白云是蓝天吹的泡泡我发现西瓜是藤儿吹出的泡泡。

我发现汽球是小朋友吹出的泡泡。

露珠是小草吹的泡泡葡萄是滕儿吹的泡藤儿还会吹出哪些泡泡西瓜南瓜冬瓜葫芦在幼儿选择的两个事物中必须有样是圆圆的，这样才更加贴切，更符合诗歌的意境。

全体幼儿进行仿编。

每个组把编出来的诗歌念给客人老师听。

到户外继续找泡泡小朋友你们真棒，又编出了那么好听的诗歌。

除了这些在我们生活中还有哪些泡泡呢请小朋友和老师起到外面去找找，也把它编成好听的诗歌好吗幼儿听音乐走出活动室。

附诗歌吹泡泡鸡蛋是母鸡吹的泡泡，苹果是果树吹的泡泡。

星星是月亮吹的泡泡，雨点是乌云吹的泡泡。

小班科学活动吹泡泡篇活动目的根据故事情节理解歌词含义。

感受歌曲优美的意境。

能初步学会仿编歌曲。

总结活动师老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们起到院子里吹吹看看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗附吹泡泡儿歌吹泡泡，吹泡泡，吹出个大泡泡，吹出个小泡泡。

颜色真漂亮。

泡泡飞呀飞，泡泡不见了，飞到手心上，咦小班科学活动吹泡泡篇活动目标教幼儿学会念儿歌。

培养幼儿良好的倾听习惯。

体验发现和游戏的快乐。

引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。

教学重点难点重点让幼儿学泡泡的各种本领，在游戏中去体验发现游戏的快乐。

难点幼儿学会完整地念儿歌。

活动准备泡泡水瓶活动过程游戏捉泡泡。

教师现在我们来玩捉泡泡的游戏。

教师向幼儿吹泡泡，幼儿处捉泡泡组织幼儿围圆圈坐好，进行谈话刚才老师在干什么泡泡好看吗泡泡是什么样的泡泡有什么本领会飞会转那它怎样飞怎样转圈圈呢请幼儿表演飞转的动作刚才的泡泡去哪里了为什么不见了爆炸了学学泡泡爆炸的动作。

教师小结刚才小朋友都说对了，圆圆的泡泡有大有小，会飞又会转，最后还会爆炸呢，太好玩了，幼儿学念儿歌吹泡泡。

教师现在老师把泡泡变大变小会飞的本领，串成首儿歌，你们想听吗那好，先听老师念遍。

教师示范念遍儿歌。

幼儿跟读两遍儿歌。

幼儿朗读遍儿歌。

结束活动教师我们继续到外面玩捉泡泡的游戏吧。

教学反思通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进步的学习。

培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

小百科泡泡，泛指些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆椭圆形的汽泡等等。

小班科学活动吹泡泡篇活动目标，并学唱歌曲吹泡泡，初步尝试分组歌唱。

，体验和朋友共同游戏的快乐。

活动准备幼儿有过吹泡泡的经验课件吹泡泡伴奏音乐活动过程泡泡飞来了气息训练你们吹过泡泡吗喜欢吗为什么有没有听过泡泡说话的声音听听它发出什么声音教师示范泡泡可能是在说什么幼儿尝试能和我起来学学泡泡说话的声音吗教师吹个泡泡出现飞行破裂破裂同时幼儿轻声发出的声响，反复几次教师吹多个泡泡出现飞行破裂破裂同时幼儿轻声发出的声响，反复几次我们把这么多漂亮的泡泡吹到天空中去好吗教师小结原来泡泡发出的声音就是在和它的朋友打招呼呀，泡泡找朋友集体练习教师示范选择个泡泡练习。

我要把泡泡吹得远远的，看看我找哪个泡泡做朋友。

幼儿尝试选择个泡泡练习你们也来把泡泡吹得远点，让他去找个好朋友吧，泡泡在唱歌学唱歌曲倾听前奏，听出有个泡泡老师来唱首吹泡泡歌，请你听听我吹了几个泡泡师生同跟着录音歌唱。

分组唱前奏部分组唱下吹，组唱下。

歌曲部分齐唱。

活动建议吹泡泡中的活动重点在于分组时的每句衔接。

在幼儿进行演唱时，教师必须辅以清晰的手势或指挥帮助两个小组的幼儿进行歌唱之间的衔接。

，用泡泡飞行的路线引导幼儿进行长音和短音的练习。

小班科学活动吹泡泡篇活动目标欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。

初步感知事物间的对应关系。

小班科学活动吹泡泡篇。

活动建议吹泡泡中的活动重点在于分组时的每句衔接。

在幼儿进行演唱时，教师必须辅以清晰的手势或指挥帮助两个小组的幼儿进行歌唱之间的衔接。