感转移让孩子学会替他人着想，从他人的角度去考虑问题。

不过在活动组织过程中，我也出现了些问题在第个环节中，我让孩子思考用什么方法来奖励姐姐。

因为老师平时都是这样奖励小朋友的，孩子们已有的经验就是用角星来进行奖励，所以导致我问了很多孩子，他们都说用大角星小角星，活动时陷入了僵局，最后，我只能将这个环节草草结束。

其实，我可以通过语言或者动作来丰富孩子们的已有经验，比如说，我可以这样问我们可以用什么动作来奖励她啊要求具体细化了之后，孩子们就容易理解了。

小班社会活动花儿好看我不摘篇活动目标儿歌形式，培养幼儿爱护花草树木的良好习惯。

，保护树木的良好情感活动准备开满鲜花的大树棵，上面的鲜花可以活动用母子扣各种颜色的花朵，活动过程引题，已有经验回顾，激发幼儿兴趣。

，你们喜欢去公园吗公园里有什么，你喜欢吗小结公园里有许多的树花和草，让公园变得很漂亮。

出示教具，情景讲述春天到了，开满鲜的大树真美丽。

许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，在树上做游戏，非常开心。

有天，大树前来了个小男孩，看见这么美丽的花就摘了朵第天，个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了朵第天，大树前来了群小朋友，见树上开满了鲜花都去摘，他们你朵我朵，不会儿，树上的花就被摘没了。

教师边讲边朵朵地把树上的花摘下来。

花没了，光秃秃的树真难看。

大树伤心地哭了此环节老师边讲述边活动教具，让幼儿感受花被摘完后，大树伤心难过的情感体验。

提问大树为什么会哭你觉得这些小朋友做的对吗我们看见好看的花儿应该怎么做我们起来看看这些小朋友是怎么做的出示小朋友为小花小树浇水的场景图片和小朋友围在小花旁边欣赏小花闻小花的场景，通过图片出示肯定爱护花草树木是文明的行为，花儿好看我不摘。

我让大树笑起来刚才大树伤心，现在让我们把小花送还给大树吧。

幼儿用花朵打扮光秃秃的大树，并和大树说大树不要哭，花儿好看我摘。

老师用大树的口吻说谢谢小朋友，谢谢你们大胆阻止摘花行为如果你看到有人要摘花，你会怎么做总结是的，花儿这么好看是让我们欣赏的，我们都要爱护它，不能摘通过观察图片知道花儿好看不能摘。

出示牡丹花师小朋友们看，公园里都有些什么啊幼花。

幼好多花，师哇，那么多花呀，那我们轻轻地找张小椅子坐下来慢慢欣赏吧，师公园里的花怎么样啊幼很漂亮，师这朵花是什么颜色的幼红色。

师像什么呢幼盘子轮胎皮球。

小班社会活动花儿好看我不摘篇。

活动反思活动虽然结束了，可是活动中孩子们积极地应答和愉快轻松地教学氛围在我心中久久不能挥去。

在整个活动设计过程中，我遵循由易到难的设计原则，先是让孩子通过图片了解花儿离开难受之情，再通过情景表演让孩子们知道花儿好看不能摘，最后通过录像进行延伸小草和树叶也要好好爱护。

美丽的花朵图片可爱的花朵形象再加上大哥哥大姐姐们的表演，让孩子的注意力直都很集中，在活动中始终保持着浓厚的兴趣。

小班幼儿观察事物比较直观，情绪易受他人的影响，所以在活动中我设计了个哭泣的花朵娃娃，当花朵娃娃出现时，孩子们立刻从花朵的表情和悲伤地声音中感受到了花朵被人摘下离开妈妈之后的难受心情。

花朵悲伤的心情转移到了孩子们的身上，通过这种情感转移让孩子学会替他人着想，从他人的角度去考虑问题。

不过在活动组织过程中，我也出现了些问题在第个环节中，我让孩子思考用什么方法来奖励姐姐。

因为老师平时都是这样奖励小朋友的，孩子们已有的经验就是用角星来进行奖励，所以导致我问了很多孩子，他们都说用大角星小角星，活动时陷入了僵局，最后，我只能将这个环节草草结束。

其实，我可以通过语言或者动作来丰富孩子们的已有经验，比如说，我可以这样问我们可以用什么动作来奖励她啊要求具体细化了之后，孩子们就容易理解了。

小班社会活动花儿好看我不摘篇活动目标儿歌形式，培养幼儿爱护花草树木的良好习惯。

，保护树木的良好情感活动准备开满鲜花的大树棵，上面的鲜花可以活动用母子扣各种颜色的花朵，活动过程引题，已有经验回顾，激发幼儿兴趣。

，你们喜欢去公园吗公园里有什么，你喜欢吗小结公园里有许多的树花和草，让公园变得很漂亮。

出示教具，情景讲述春天到了，开满鲜的大树真美丽。

许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，在树上做游戏，非常开心。

有天，大树前来了个小男孩，看见这么美丽的花就摘了朵第天，个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了朵第天，大树前来了群小朋友，见树上开满了鲜花都去摘，他们你朵我朵，不会儿，树上的花就被摘没了。

教师边讲边朵朵地把树上的花摘下来。

花没了，光秃秃的树真难看。

大树伤心地哭了此环节老师边讲述边活动教具，让幼儿感受花被摘完后，大树伤心难过的情感体验。

提问大树为什么会哭你觉得这些小朋友做的对吗我们看见好看的花儿应该怎么做我们起来看看这些小朋友是怎么做的出示小朋友为小花小树浇水的场景图片和小朋友围在小花旁边欣赏小花闻小花的场景，通过图片出示肯定爱护花草树木是文明的行为，花儿好看我不摘。

我让大树笑起来刚才大树伤心，现在让我们把小花送还给大树吧。

幼儿用花朵打扮光秃秃的大树，并和大树说大树不要哭，花儿好看我摘。

老师用大树的口吻说谢谢小朋友，谢谢你们大胆阻止摘花行为如果你看到有人要摘花，你会怎么做总结是的，花儿这么好看是让我们欣赏的，我们都要爱护它，不能摘小班社会活动花儿好看我不摘篇范文小班社会活动花儿好看我不摘精选篇小班社会活动花儿好看我不摘篇目标，学会说花儿好看我不摘。

，知道爱护花草。

出示哭泣的小花师小花掉在地上它都怎么样了啊它为什么哭的呢幼难受伤心会很疼的。

老师小结花儿离开自己的妈妈心里会很难受的，而且慢慢地会枯萎，最后就死掉了。

所以我们小朋友以后要记住看到花儿我们要怎么样啊花儿好看我不摘。

老师小结公园里的花不仅可以让环境变得更加漂亮，还可以让我们看花的人感觉心里很舒服很高兴。

出示朵掉在地上的花师这朵花怎么了为什么会掉在地上的呢幼摘的有人摘下来了。

小花有人把我摘下来扔在了地上。

师小朋友们看，我们这儿也有许多漂亮的花儿呢，这么多漂亮的花把大班的哥哥姐姐也吸引过来啦。

看，位大哥哥来了。

情景表演个哥哥摘花，个姐姐欣赏花，没有摘师小朋友，你们觉得谁做得对呢为什么幼大姐姐她没有摘花看了看闻了下我也觉得大姐姐做得对，我要奖励她个拥抱，老师抱了抱姐姐。

师你们想奖励姐姐吗你想怎么奖励幼抱抱她奖励她个贴画幼儿用自己的方式奖励大姐姐。

师姐姐刚才在看花的时候还说了句话呢，什么话幼花儿好看我不摘。

师姐姐做得真棒，我们起也来学学姐姐看看闻闻花吧，看花的时候我们要变闻边说花儿好看我不摘。

幼儿起到前面欣赏花朵。

小班社会活动花儿好看我不摘篇。

老师小结公园里的花不仅可以让环境变得更加漂亮，还可以让我们看花的人感觉心里很舒服很高兴。

出示朵掉在地上的花师这朵花怎么了为什么会掉在地上的呢幼摘的有人摘下来了。

小花有人把我摘下来扔在了地上。