以内的实物，说出总数难点能给的实物进行点卡匹配活动准备小熊小兔小鸡小狗的头像各个。

的点卡若干。

萝卜小虫骨头的图片若干。

活动过程开始部分情境导入激发幼儿兴趣开始前放生日歌激起幼儿兴趣师听，什么声音，啊原来是有人要过生日了师今天是小熊的生日，它请了个好朋友来做客，你们想知道它们是谁吗师你们猜它分别给小狗小兔和小猫准备了什么好吃的基本部分集体观察操作卡，鼓励幼儿大胆在集体面前操作师给小兔准备的什么有几个你怎么知道的师哪个点卡代表呢师给小鸡准备的什么有几个师请你来找找哪个代表呢师给小狗准备的什么有几个师请你找找哪个代表呢幼儿操作，教师指导师请你也来试试吧，每个小朋友找个小动物帮它找到对应的好吃的和点卡。

幼儿反馈操作单，教师个别点评查看幼儿操作是否正确师请你把你的操作结果放在前面，大家起看看吧结束部分集体狂欢庆祝小熊生日，结束活动。

师小熊今天真高兴有这么多的好朋友来参加它的生日会，它请我们起和来跳舞来庆祝生日呢。

活动延伸餐后让幼儿自取以内的玩具玩，加深幼儿对数的认识。

操作练习，并算出得数。

涂涂圈圈画画贴贴，找出的，并进行纠正。

延伸活动在探索区里继续做涂涂圈圈画画贴贴本第页看图找减法题进行连线。

并写出答案。

小班数学小熊请客篇活动目标感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。

小班数学小熊请客篇。

能按照活动的规则进行操作，并乐于讲述。

活动重难点重点能手口致的点数以内的实物，说出总数难点能给的实物进行点卡匹配活动准备小熊小兔小鸡小狗的头像各个。

的点卡若干。

萝卜小虫骨头的图片若干。

活动过程开始部分情境导入激发幼儿兴趣开始前放生日歌激起幼儿兴趣师听，什么声音，啊原来是有人要过生日了师今天是小熊的生日，它请了个好朋友来做客，你们想知道它们是谁吗师你们猜它分别给小狗小兔和小猫准备了什么好吃的基本部分集体观察操作卡，鼓励幼儿大胆在集体面前操作师给小兔准备的什么有几个你怎么知道的师哪个点卡代表呢师给小鸡准备的什么有几个师请你来找找哪个代表呢师给小狗准备的什么有几个师请你找找哪个代表呢幼儿操作，教师指导师请你也来试试吧，每个小朋友找个小动物帮它找到对应的好吃的和点卡。

幼儿反馈操作单，教师个别点评查看幼儿操作是否正确师请你把你的操作结果放在前面，大家起看看吧结束部分集体狂欢庆祝小熊生日，结束活动。

师小熊今天真高兴有这么多的好朋友来参加它的生日会，它请我们起和来跳舞来庆祝生日呢。

活动延伸餐后让幼儿自取以内的玩具玩，加深幼儿对数的认识。

小班数学小熊请客篇范文小班数学小熊请客通用篇小班数学小熊请客篇活动目标，发现图中的变化进行口头编减法题目。

活动准备背景图幅，涂涂圈圈画画贴贴本。

设计思路对应是比较物休的集合是否相等的最简便最直接的方式。

通过对应，不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发现相等关系，这是幼儿数概念产生的个关键性步骤。

活动让幼儿通过操作材料来发现对应的方法，并通过对应的方法去发现两个物体集合之间多少和等量关系。

对应地比较出两个集合之间的数量关系是种不经计数比较的前数概念，因为它并不依靠对数的理解，相反，它是这种理解的个基础。

因此，在活动中教师不向幼儿传授对应的方法，而是让幼儿自己去发现，这有利于幼儿认知结构的发展，有利于他们以后对数概念的理解。

整个活动就是次角色游戏，教师和幼儿在游戏的互动中通过帮小熊准备客人的食物和餐具来探索对应的方法，比较物体的多少，完成重难点的掌握。

教师没有直接告诉幼儿该如何做，而是引导幼儿在宽松愉快的情景氛围中自己解决问题，努力建构积极有效的师幼互动。

活动过程创设氛围，引出活动。

猫狗猴兔及鱼骨头桃萝卜若干套。

小熊头饰个。

重难点学习运用对应的方法来比较多少和样多。

小组操作，感受对应的方法。

交代要求客人就要来了，餐具还没整理，你们再帮我理理吧。

看看有没有少了什么幼儿操作，教师指导。

讨论哪件餐具少了那件多了请幼儿吃点心，感受成功的快乐。

小班数学小熊请客篇。

猫狗猴兔及鱼骨头桃萝卜若干套。

小熊头饰个。

重难点学习运用对应的方法来比较多少和样多。