呼吧小蚂蚁最喜欢爬来爬去，今天它还要在我的身上爬爬呢。

教师口述儿歌提问刚才小蚂蚁是从哪里开始爬的呢从膝盖开始下下往上爬，先爬到哪里头顶上对了，小蚂蚁爬爬到头顶上。

那我们起来爬爬吧，爬呀爬呀爬呀爬爬到头顶上。

它还爬到哪里小脚上对了，小蚂蚁又下下地往下爬爬爬到小脚上，我们起来爬爬吧。

爬呀爬呀爬呀爬爬到小脚上。

小蚂蚁边爬还边唱着好听的歌呢，我们跟小蚂蚁起来唱唱。

教师和幼儿多唱几遍宝宝声音再唱得响亮点小蜗牛听到了宝宝的歌声，小蜗牛它也想爬爬，谁来告诉小蜗牛是怎么唱的请个别幼儿表演小蜗牛你看好了宝宝是怎么表演的。

我们起带着小蜗牛来唱唱吧，小蜗牛动作特别慢，那让我们慢慢的来唱下，教师范唱，教师弹琴今天玩得真开心，把小蝴蝶也吸引过来了。

小蝴蝶好像有点不高兴，为什么呀大家都会爬，可是我不会请幼儿回答那小蝴蝶会干什么呀会飞小蝴蝶，你别难过，你可以飞飞呀，教师直接唱，幼儿表演教师注重强调头顶，小脚我们学小蝴蝶时小翅膀慢慢往上飞，停下来看看在不在头顶上。

花蝴蝶真开心呀，它把小兔子也请来了，小兔是怎么过来的跳过来的。

对了，跳呀跳呀跳呀我们起来唱唱，那现在我们可以怎么唱呢请个别幼儿来表演我们起来唱唱，注意小手动作要慢慢向上，到头顶上停停，然后再慢慢往下，到小脚上停停。

朋友准备花蝴蝶和小兔纸偶，你喜欢谁呀个别回答你选个你喜欢的小动物套在你的两根手指上。

套好了吗我们先请美丽的小蝴蝶来表演，小兔坐在位置上看好了交换表演可爱的小兔子也想表演了，到老师身边来。

，我们起去草地上唱唱，飞飞，跳跳。

教师边念歌词边做动作。

提问老师的手爬到身体的什么地方教师带领幼儿边念歌词边做动作。

歌表演。

教师范唱并合拍地做动作。

小班音乐活动小手爬篇。

教师带领幼儿听音乐边唱边合拍地做小手爬的动作。

提醒幼儿注意音乐的节奏，继续边唱边做动作。

创编歌曲，探索小手爬的部位和爬的动作。

师我们的小手除了可以爬到头顶上和小脚上，还能爬到身体的什么地方。

小班音乐活动小手爬篇。

仿编歌曲。

小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀鼓励幼儿大胆表达自己的想法小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作结束部分今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗小班音乐活动小手爬篇小班音乐活动小手爬活动目标理解歌词内容，较合拍地做律动小手爬。

在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。

能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。

活动准备幼儿已有合拍做动作的经验。

进行部分我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢幼儿自由回答今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么教师边念歌词前半段边做动作提问老师的手朋友爬到哪里去了头顶上我们再来看看，手朋友又爬到哪里去了教师边念歌词的后半段边做动作我们起来学学小手做的游戏。

教师带领幼儿边念歌词边做小手爬的动作。

今天，我的手朋友还会边唱歌边做游戏呢。

我们起来听听小手爬的歌。

教师范唱歌曲。

教师带领幼儿边唱歌边做动作。

鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师起演唱歌曲。

小班音乐活动小手爬篇。

小班音乐活动小手爬篇范文小班音乐活动小手爬通用篇小班音乐活动小手爬篇活动目标，能边唱边合拍地做小手爬的动作。

，引发幼儿创编歌词的愿望。

活动准备音乐小手爬活动过程手指游戏手指爬导入活动。

进行部分我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢幼儿自由回答今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么教师边念歌词前半段边做动作提问老师的手朋友爬到哪里去了头顶上我们再来看看，手朋友又爬到哪里去了教师边念歌词的后半段边做动作我们起来学学小手做的游戏。

教师带领幼儿边念歌词边做小手爬的动作。

今天，我的手朋友还会边唱歌边做游戏呢。

我们起来听听小手爬的歌。

教师范唱歌曲。

教师带领幼儿边唱歌边做动作。

鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师起演唱歌曲。