小班音乐活动《可爱的蔬菜宝宝》（9篇）㊣精品文档值得下载

验蔬菜色拉的快乐活动准备南瓜黄瓜西红柿幼儿吃过蔬菜色拉活动过程蔬菜图片导入，认识不同蔬菜，尝试说蔬菜的名字师蔬菜宝宝来了，看看是谁呀和他们打个招呼吧，你好，设计意图本环节通过图片导入，调动幼儿的生活经验，激发幼儿的兴趣。

初步尝试动动，为后面的动作创编活动做准备。

欣赏音乐，尝试用肢体模仿不同的蔬菜的形态师听，这些蔬菜宝宝都聚在起唱歌呢，你想听听看吗我们起来听听吧，你可以跟着音乐轻轻地的点点头。

黄瓜西红柿南瓜师蔬菜宝宝们唱的真好听呀，听，南瓜宝宝在唱歌了，师南瓜宝宝是什么样的师我们可以做什么动作来表示又矮又胖的手可以张得大大的抱都抱不下，这么胖呀，我们还可以蹲下来，这样变得矮矮的。

师我们起来学学吧，用你们的动作来做做吧，跟好音乐起做又矮又胖又矮又胖的南瓜。

黄瓜师谁又在唱歌了哇，是黄瓜宝宝呀，黄瓜是什么样的师什么动作可以表示又细又长黄瓜小脚踮起来，小手伸起来，我们是又细又长的黄瓜，师我们起跟着音乐起来做做又细又长的黄瓜动动，西红柿师这是谁在唱歌西红柿宝宝是什么样的师我们起来做做又红又圆的西红柿。

小手合作，圈成个圆圆的西红柿，我们起来做做又红又圆的西红柿，师跟着音乐的节奏动动吧，师哇，南瓜黄瓜西红柿宝宝表演完了节目，他们要起参加舞会了，我们起跟着音乐和他们跳起来吧，师参加舞会的时候可以怎么动起来呢扭扭转转跳跳设计意图本环节主要引导幼儿根据不同蔬菜的特征来用动作表现出来。

活动中鼓励幼儿大胆参与，教师将幼儿的动作要点进行小结，引导幼儿通过肢体来表现不同的蔬菜。

幼儿操作，老师指导。

展示幼儿的节奏型，并请幼儿上来个别练习或者集体练习。

选用幼儿创编的节奏型为种蔬菜配上不同的切菜节奏。

师做蔬菜汤需要许多的蔬菜，这里还有些没切呢。

刚才，有几组小朋友都发明这种切菜节奏，看来大家都很喜欢这个节奏，那么就用这种节奏型切黄瓜吧。

师胡萝卜用哪个节奏来切呢好的，让我们起用这个节奏来试试。

师你们觉得哪个节奏最快看看小厨师们能不能用这个节奏把芹菜切得又快又好。

听段音乐，完整练习种节奏型。

师我们来边听音乐边练习下切菜的节奏。

师菜都切好了，接下来该怎么做对，把蔬菜有节奏地放进锅里去。

教师出示节奏卡，贴到图谱上。

欣赏段音乐，练习搅拌的节奏。

师蔬菜放进汤里，是不是不管它了听听音乐里的小厨师在干什么师小厨师是怎么搅拌的出示图谱，引导观察你觉得哪个是慢慢地搅拌，哪个是快快地搅拌为什么。

幼儿完整练习。

听音乐练习遍。

师汤搅拌均匀了，还有件很重要的事情没有做是什么这张卡片上，放调料的节奏是怎么样的幼儿集体模仿创编结尾部分美味营养的蔬菜汤做好了，小厨师们高兴吗让我们起用快乐的节奏来庆祝下。

在图谱上贴上节奏型，并练习。

完整练习师小厨师们真棒，学会了做蔬菜汤。

让我们再来回想下怎么做的。

乐器演奏师小厨师们都会做蔬菜汤了，小乐器们也想学，我们来教教他们吧。

请你去找个小乐器来当它的老师。

提出游戏要求将自己胸前的蔬菜挂饰，黄色的蔬菜送回贴有黄色房子的家里，红色的蔬菜送回贴有红色房子的家里延伸活动。

可以开展音乐活动，幼儿根据音乐用身体动作表现蔬菜形象。

可以开展美术活动，进行蔬菜绘画比赛，将幼儿的作品剪下贴在大盘子上，布臵成个蔬菜展览会。

活动反思这首儿歌以幼儿都熟悉的蔬菜为题材，让孩子们在活动中观察并根据西红柿黄瓜茄子和豆芽这种蔬菜的颜色，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。

根据纲要教育活动内容选择的原则之教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识蔬菜红红的蔬菜紫紫的等运用到实际生活中。

小班音乐活动可爱的蔬菜宝宝篇活动目标了解蔬菜汤的制作过程，合作创编拍子的节奏型。

感知音乐的特点，能够根据乐器音色编配演奏方案，学习看指挥演奏。

大胆自信地体验和表现音乐的情感。

活动重点感知音乐特点，学习合作创编各种拍子的节奏型。

活动准备实物青菜刀砧板。

节奏卡若干，图谱幼儿操作用节奏卡即时贴等。

音乐圆舞板和小铃若干。

教学过程谈话导入，引起兴趣师今天我们玩个小厨师的游戏，起来学做美味营养的蔬菜汤。

提问用什么来做蔬菜汤出示青菜并提问老师这里准备了青菜，是不是把它直接放进汤里煮该怎么做根据幼儿回答，教师切青菜并提示幼儿注意听切菜时发出的声音。

提问刚才，老师在切青菜时，发出了什么样的节奏你能用拍手的方式把它模仿出来吗幼儿练习节奏型，教师出示节奏卡，并告诉幼儿认读方式。

探索发现切菜的各种节奏师小朋友你有和我不样的拍子的切菜节奏呢请你找个好朋友，两人组创造发明和我不样的切菜节奏，并且记录在节奏卡上。

小班音乐活动可爱的蔬菜宝宝篇。

教师和部分幼儿示范表演。

示范表演番茄下锅的情景请个别幼儿表演个蔬菜的音乐形象。

自由结伴，分组商量，跟着音乐进行表现蔬菜各种形象。

要求动作夸张有力，形象。

请出小组上来表演，引导幼儿用多种姿态进行表演。

教师引导幼儿用动作的快慢表现煮蔬菜汤的音乐小班音乐活动可爱的蔬菜宝宝篇活动目标引导幼儿有节奏地讲述蔬菜的名称和营养。

尝试与同伴合作将节奏语言连接为节奏火车。

活动准备图片，包括紫甘蓝南瓜芦笋西兰花等。

对常见蔬菜名称及其营养有初步的经验，积累。

活动过程情景导入基本的节奏类型秋天是丰收的季节，秋姑娘给我们带来了各种各样的蔬菜，你们知道哪些有营养的蔬菜介绍给大家语言转化为节奏我也来学学你们说的。

你们谁来试试例如西兰花，有营养，开着绿色的花节奏火车超市的叔叔阿姨想请我们帮帮忙把蔬菜运过去，要把蔬菜不多不少正正好好装在节奏车厢里，车厢和车厢要接紧，不掉队。

超市顾客在排队了，都想要尝新鲜有营养的蔬菜，我们起开着节奏车去送菜，蔬菜放得好，车开得稳，车厢要接好。

延伸出示图片紫甘蓝我也来介绍种蔬菜紫甘蓝又叫紫包心菜，胡萝卜素维生素多又多。

请你们回去也再找找有什么今天没介绍过的蔬菜，下次再来介绍。

操作提示活动中老师主要支持幼儿做两件事其，帮助幼儿将蔬菜经验结合节奏经验，用节奏的方式表现。

其，帮助幼儿将自己的节奏语言与同伴的连接成节奏火车。

因此老师可以通过师生合作个别幼儿示范等方式引导幼儿知道游戏规则，特别是节奏语言连接的时候，老师可用铃鼓提示幼儿在重拍中进入。

蔬菜选择时可以结合幼儿日常生活经验出示提出游戏要求将自己胸前的蔬菜挂饰，黄色的蔬菜送回贴有黄色房子的家里，红色的蔬菜送回贴有红色房子的家里延伸活动。