儿自选的珠卡或数卡张夹在胸前，在找朋友的音乐声中游戏遍，结束活动。

大班数学的组成篇活动目标激发幼儿学习数学的兴趣。

培养幼儿的动手操作能力和思维能力活动过程，今天数字也到幼儿园来了，它说要到算盘上找到它的珠宝宝，你知道是哪颗珠宝宝吗幼儿回答，教师小结哦，原来上珠宝宝就是呀，那颗下珠是几呀颗下珠呢现在我们知道了，下珠宝宝都比小，现在数字要来考考小朋友了，请你把分成两份，看看谁的方法又多又准确。

教师观察幼儿操作情况，并指导幼儿将分成结果记录在分合卡上。

，问图中有什么共有几个苹果这些苹果全部都样吗启发幼儿按特征标记记录，并读读分成结果。

幼儿将自己的分成结果和苹果图中的结果对比，看看谁的方法又多又准确，且没有重复的，给予奖励。

观察并说出分号下面排数字是怎么排列的排是顺数，排是倒数刚刚我们把分成了几组不同的数字朋友，现在我们把这些数字朋友合起来，再来读读。

教师将分合卡倒放。

并边读边写上相应的数字。

大班数学的组成篇。

大家跟我起读次的分成。

游戏结束，大家站起来跟着音乐起跳米奇妙妙舞，游戏随着音乐自然结束。

大班数学的组成篇活动目标，培养同伴间团结协作的精神。

推理能力，能运用知识迁移学习。

运用规律的基础上，引导幼儿学习的组成活动过程，今天数字也到幼儿园来了，它说要到算盘上找到它的珠宝宝，你知道是哪颗珠宝宝吗幼儿回答，教师小结哦，原来上珠宝宝就是呀，那颗下珠是几呀颗下珠呢现在我们知道了，下珠宝宝都比小，现在数字要来考考小朋友了，请你把分成两份，看看谁的方法又多又准确。

教师观察幼儿操作情况，并指导幼儿将分成结果记录在分合卡上。

，问图中有什么共有几个苹果这些苹果全部都样吗启发幼儿按特征标记记录，并读读分成结果。

幼儿将自己的分成结果和苹果图中的结果对比，看看谁的方法又多又准确，且没有重复的，给予奖励。

观察并说出分号下面排数字是怎么排列的排是顺数，排是倒数刚刚我们把分成了几组不同的数字朋友，现在我们把这些数字朋友合起来，再来读读。

教师将分合卡倒放。

并边读边写上相应的数字。

大班数学的组成篇。

我们就说合起来是的两个数互为凑数，即的凑数是，的凑数是，的凑数是，的凑数是，。

教师边说边在画板上画上个小兔的头像，老师现在是小兔的左耳，小朋友们是右耳，教师边在左耳上写，嘴里边说我说，幼儿接说我说，的凑数就是，换同上。

，可他来不及个个去家里请了，有没有什么好办法呢幼儿想办法。

对，打电话吧，瞧这是谁的电话号码呀，请幼儿起读读这个号码上的数字，这个号码在算盘上怎么表示呢提醒幼儿拨等几个数字时要用合拨，你知道这个号码中哪两个数字是凑数朋友吗那小乌龟的号码呢小猫的呢小狗的呢，听老师口述应用题，幼儿在算盘上用珠宝宝表现并完整地说出算式。

例如小刺猬背了个大苹果，吃掉了个，妈妈又给了它个，现在小刺猬共有几个苹果幼儿边拨珠，边说出答案。

重复完整的算式教师举例道题，幼儿练习。

凑数朋友找找。

幼儿自选的珠卡或数卡张夹在胸前，在找朋友的音乐声中游戏遍，结束活动。

大班数学的组成篇活动目标激发幼儿学习数学的兴趣。

培养幼儿的动手操作能力和思维能力。

根据互换规律列出另外组组成式。

，按照互补规律列出的组成式。

请小朋友操作圆点卡片，将的组成式有序的进行排列，相互说说。

提问你是怎么摆放的这是按照什么规律摆放的教师小结个部分数逐增加，另部分数就逐减少，这是按互不规律摆放的。

两个部分数交换位置，总数不变，这是按互换规律摆放的。

名幼儿上前在集体面前，摆出的组成式。

个别集体分别进行。

幼儿集体完整读的组成式。

展开，发现数量关系，列出组成式。

引导语春天来了，蝴蝶在花丛中飞来飞去，请仔细观察图片，看看蝴蝶有什么不同幼儿观察讨论发现图中蝴蝶的大小颜色方位翅膀折合所隐含的数量关系。

谁能根据蝴蝶的种不同，列出组成式。

反思优点本次活动选自山大版教材学习的组成，我根据我班幼儿学习情况以及学习特点，只进行的组成。

从开始的问答游戏复习的组成到接下来的看图片发现蝴蝶的不同，再到后来操作圆点卡片自由探索的组成，到最后的内化迁移的游戏巩固，整个活动环节流畅，纲要中明确指出数学是有用有趣的。

因此在此活动中贯穿了很多游戏，以便与幼儿在游戏中学习感到数学的乐趣。

幼儿对这些游戏也非常感兴趣。

不足在刚开始幼儿自己观察发现数量关系是个很好的幼儿自主探索学习的方法，老师将这环节直接给出幼儿答案蓝蝴蝶有几只，黄蝴蝶有几只，天空中飞的有几只，落在花上的有几只。

在幼儿操作圆点卡片的时候，部分幼儿直接将的组成式摆出来了，并没有按照操作圆点卡片的步骤进行摆出。

大班数学的组成篇说教学内容我今天说课的题目是的组成北京理工大学出版社，大班上册数学的组成。

课题及设计意图幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进步的提高他们这种能力为进入小学学习做好准备，我在设计的组成时注重从感知入手有具体到抽象通过有趣的游戏，激发幼儿学习兴趣达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。

说教目标以及教学重难点教学目标这节课我主要让幼儿认识学会以内的数量。

正确书写让幼儿通过有趣活动来学习的组成知道的种分法和掌握数分号规律发展幼儿思维的灵活性培养幼儿对数学活动的兴趣培养幼儿同伴的协助能力。

教学重点本节课重点是幼儿学习的组成知道有种分法教学难点本节课难点是让幼儿书写知道的分成说教情学情学情采用尝试发现综合对比总结归纳等形式指导幼儿完成个具体的学习任务而开展课堂教学以引导幼儿自主探索学习培养幼儿的学习方法与学习习惯让幼儿看看想想练练以练为主以亲自实践积极动脑动手来学习新知识启发幼儿发现规律个数分成的两个数位置可以相互转换出示房子图片和小熊的图片让幼儿说出房子有几间小熊有几只。

说教学流程这节课我利用游戏充分调动幼儿积极性并通过幼儿自己的积极性复习和运用认识在课堂上我尽量让幼儿表现完整的思维过程并尽可能用完整言语表达意思教师供给幼儿个圆形卡片其中有个绿的和个红的个大的个小的引导幼儿在课堂上练习有几种分法最后巩固练习教师要求幼儿把左边的圆形能组成的用线连接起来看谁连的又快又准如下图说教学设计的依据教学设计使幼儿知道可以分成和和和和和和和和合起来是同时知道有种分法个别集体分别进行。

幼儿集体完整读的组成式。

展开，发现数量关系，列出组成式。

引导语春天来了，蝴蝶在花丛中飞来飞去，请仔细观察图片，看看蝴蝶有什么不同幼儿观察讨论发现图中蝴蝶的大小颜色方位翅膀折合所隐含的数量关系。

谁能根据蝴蝶的种不同，列出组成式。

大班数学的组成篇。