大班音乐《秋天多么美》（15篇）㊣精品文档值得下载

唱给你们听听。

带幼儿出教室教师你看秋天多美啊，大家都这么开心，我还带来了照相机我想和小朋友到院子里和秋天的美景照个像，作个纪念，你愿意吗好给老师们再见，我们去照相啦，放音乐出教室大班音乐秋天多么美篇活动教案活动领域艺术活动班次大班活动内容秋天多么美活动目标引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。

发展幼儿的音乐表现力。

在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第段，巩固附点音符的演唱。

活动准备秋天背景图棉桃等战士小图片套录音机钢琴布置秋天的美丽场景活动过程导入部分发声练习教师见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家乐首好听的歌作为礼物，你们也送给我首好听的歌好吗我听听谁送的歌最好听。

参观秋季丰收景象教师秋天到了切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么秋天是个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们起去参观个秋季果实博览会吧方音乐秋天多么美展开部分观察棉桃，以引起幼儿的兴趣教师这是什么你知道吗你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊，我们就叫它棉桃姐姐吧，引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗教师范唱两遍教师它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。

我还想到了首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧，提问你觉得这首歌曲好听吗为什么你最喜欢哪句呢请你在来听遍，听完了告诉大家。

教师再次范唱并用图片提示语言节奏学歌词小朋友你最喜欢歌词的哪句幼儿整首跟唱提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。

第遍提示幼儿注意情绪的表达教师小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。

分组表演唱教师小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演下让大家都听听看看。

唱完后让孩子们自评你喜欢谁的表演为什么结束部分教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。

教师小朋友唱的好极了。

这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小朋友们听听。

带幼儿走出教师教师你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢，我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗好我们去照相了，放音乐出教室大班音乐秋天多么美篇活动目标，初步有感情的演唱歌曲第段，巩固附点音符的演唱。

，激发幼儿热爱大自然的美好情感。

重点难点重点学唱歌曲的第段。

难点演唱时注意符点音符跳音的演唱方法活动准备棉桃稻花展示小图片套。

秋天多么美的伴奏。

活动过程引题发现秋天，区别符点音符。

师今天老师要跟你们玩个拍手游戏，请你们把小手伸出来，我们起来拍拍。

出示条不样的节奏，其中条带有是附点音符。

轻颂秋天师小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好，让幼儿随音乐小声哼唱第段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。

赞美秋天歌曲的感情处理秋风秋风轻轻吹，应唱得轻柔。

跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。

秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收应唱的高兴喜悦。

播放多媒体课件收获的秋天让幼儿欣赏。

舞蹈秋天师宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松下，我们来跳段丰收舞。

让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。

歌颂秋天师宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开个大班的专场演出，每位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师，棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。

结束部分美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们起到操场上去看看摸摸闻闻踩踩听听，起感受秋天的美丽吧，师幼随秋天多么美音乐离开活动室。

让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化秋天的美丽。

活动延伸小宝贝小宝贝要记牢，秋天是个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。

幼儿通过背诵古诗悯农总结不能浪费粮食。

教学反思秋天多么美是首优美活泼的儿童歌曲，本次活动有个目标让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。

唱时要表现出喜悦轻快活泼的情绪。

通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。

激发幼儿的创造欲望。

为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为大环节，即秋天的序曲认识秋天歌唱秋天美丽的秋天，从听看动作思个方面入手进行教学设计。

听，即用耳朵听。

音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采用多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。

如听唱片听老师范唱带着问题听打着节奏听跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培养其独立学习的能力，避免了老师唱句，幼儿唱句的灌注式教学。

看，百闻不如见，活动前我进行了充分的准备，搜集了棉桃水稻高粱种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有种亲临其境的感觉，分享收获的喜悦，加深了对秋天的认识，同时利于歌曲的感情处理。

动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子提供动的机会，让幼儿心动脑动口动手动全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。

作。

即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我赞叹不已，因此我大胆地进行着教学实验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行交流，鼓励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充满歌声的童年定是快乐的童年。

思。

首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助秋天多么美优美的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教育渗透，如自然科学教育艺术教育品德教育卫生教育等，使幼儿不仅仅是学到了首好听的歌，而是学到了许许多多与生活息息相关的知识。

大班音乐秋天多么美篇活动目标感受秋天是个收获的季节，体会农民伯伯丰收的喜悦心情。

感受歌曲的优美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。

进步发展幼儿的想象力。

对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

能大胆表现歌曲的内容情感。

活动准备秋天丰收的风景图，歌曲磁带活动过程出示图画，引导幼儿听歌曲。

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