的人在干什么播放赛龙夺锦完整音乐第遍欣赏完后幼儿自由回答。

师我们起看看视频里的人在干什么。

观看赛龙夺锦视频，了解月端午龙舟竞渡的热闹场面。

师你们知道什么节日会赛龙舟端午节对了，赛龙夺锦音乐选段就是描绘了月初端午节赛龙舟的场景。

分段欣赏，理解音乐并用动作进行表演。

用多媒体进行分段展示师我们把赛龙舟的整个过程分为个阶段出示张多媒体图片首先请听段音乐，播放段音乐，小朋友们说说这段音乐是赛龙舟的哪个环节准备阶段这段音乐是要干什么啊大鼓发出声音表示比赛就要开始了，鼓声响亮有力，你们起来学学打鼓的动作。

让幼儿自由做打鼓的动作龙舟鼓手应该有节奏地打鼓。

我们跟随音乐来次。

教师引导幼儿随音乐配上动作表演段音乐鼓手敲响了锣鼓，接下来龙舟队员们该做些什么请欣赏乐段。

播放段音乐请小朋友们说说这段音乐是赛龙舟的哪个环节开始比赛阶段这段鼓声速度较慢，但很有节奏，大家来学学划船的动作。

幼儿自由想出相关动作水手们在划船的过程中如果满头大汗，喉咙里非常干了，他们会做些什么事情呢让幼儿说出擦汗喝水那我们起来想想可以用什么动作表示。

我们跟随音乐有节奏地作出划船的动作。

我们起来听音乐表演次吧，教师引导幼儿随音乐配上动作表演段音乐。

接下来到了龙舟赛的最后阶段。

请听段音乐播放段音乐这段音乐节奏有什么变化呢出示相关图片教师提问原来到了冲刺的阶段。

我们怎样做才能让我们的龙舟速度加快这时让幼儿感受到音乐元素的变化，速度越来越快，力度越来越强，气氛越来越紧张，最后到达终点。

师请问到达终点后，水手们的心情如何开心的动作怎样做让幼儿仔细听赏音乐的结尾，体会音乐元素变化带来的不同感觉夺得锦旗了，大家高兴极了。

可以请幼儿设计个最后胜利夺得锦旗的动作，跟随着段音乐同来表现比赛呐喊冲刺夺冠的场面。

教师引导幼儿随音乐配上动作表演段音乐完整表现音乐师刚才我们分段欣赏了遍，小朋友对乐段情景有了更进步的了解，现在我们再欣赏遍完整的音乐，你们仔细听着音乐完整表演次。

播放完整音乐让幼儿欣赏，然后让幼儿自由完整的表演次。

趣味竞赛赛龙夺锦准备两个锦旗，分别是团结协作奖，勇往直前奖。

出示真的龙舟，师今天老师也带来了两艘大龙舟，让我们进行次真正的赛龙夺锦。

看看哪个队能拿到锦旗。

将幼儿分成红绿两队在龙舟上听音乐进行表演，同时请两个鼓手给自己队进行伴奏刚才红绿两队的队员能够齐心协力地完成比赛，所以老师宣布你们分别获得团结协作奖，勇往直前奖，祝贺你们，结束部分师今天我们在欣赏音乐赛龙夺锦选段的过程中，感受到了团队的合作精神，也明白了个道理，那就是齐心协力，坚持不懈才能最终获得胜利，。

希望小朋友们能够和你的朋友家人分享赛龙夺锦音乐，将我们的音乐文化中国端午节赛龙舟的习俗永远传承下去。

大班音乐赛龙夺锦篇教学目标知识与能力目标了解端午节的来历及赛龙舟，吃粽子等风俗。

方法与过程目标通过活动让学生感受团结合作的重要性，感悟团结合作应劲往块使，心往块想，时时处处想团结，服从安排会谦让。

情感态度与价值观目标通过活动使学生体验团结协作，相互照应，心灵相通时取得胜利的愉快心情。

教学过程激趣导入，了解端午师同学们，老师来自安阳，特地给大家带来了件礼物。

端出粽子这是生粽子。

师正是因为团结合作，我们班会获得流动红旗，正是因为团结合作，我们济源取得了最宜居住的城市称号，正是因为团结合作，全国人民战胜了特大冰灾。

师特别要指出的是刚刚过去的汶川地震，我们中国人空前的团结了起来，大家看课件图片师解放军消防官兵赶来了，志愿者医护人员赶来了，献血站前排成了长长了队伍，捐款箱前人头攒动。

食品物资也从全国各地源源不断地运来了。

在灾难面前，我们全国人民手拉手，肩并肩，都向灾区伸出了援助之手。

师你想为灾区做点什么呢生我要为灾区捐钱。

生我要为灾区捐被子。

师老师真为你们骄傲，因为你们就是会团结的中国人。

相信我们定会在团结中感到强大，快乐，前进。

师我宣布我们班的同学获得了胜利的锦标。

把锦标送给班长。

师希望你们课下不仅把团结合作的道理记在心中，也要品尝下老师给你们带来的美味粽子。

下课。

设计理念个有层次的活动，回归到生活中，讨论交流，总结升华，完成本课提出的个教学目标。

教学点评本节课中，教师努力使教学走进学生生活，贴近学生生活，创设生活化的教学情景同时教学中以活动为载体，在互动活泼的活动中，营造积极愉悦的课堂氛围，为学生提供参与体验的机会。

在活动实践体验中，学生的情感得以感染，思维得以激发，认识得以提高。

这节课很好地体现了品德与生活社会生活性活动性的课程特点，做到了寓教于乐，取得了较好的教学效果，值得大家学习借鉴生在端午节要挂艾叶。

生我还知道在端午节小孩子都要带小香包。

设计理念查找有关端午节的知识可使学生对于端午节有更多的了解。

揭示课题，龙舟出发师大家回答的真好。

其实端午节最热闹的还要数赛龙舟了。

这就我们今天要讲的赛龙夺锦。

板书课题师龙指的是龙舟，像龙样的船，锦指的是漂亮的绸缎做成的绣球。

赛龙夺锦指划着船团结协作，努力拼博，最后夺取胜利的锦标。

黑板贴上龙舟模型和锦标的模型师让我们起感受下赛龙舟的热闹场面吧，播放赛龙舟视频师你看到了什么生有人喊着号子。

有人在划船。

生龙舟中间有个人在敲锣打鼓。

生他们齐心协力，要团结，这个龙舟才能夺到锦标。

大班音乐赛龙夺锦篇。

师正是因为团结合作，我们班会获得流动红旗，正是因为团结合作，我们济源取得了最宜居住的城市称号，正是因为团结合作，全国人民战胜了特大冰灾。

师特别要指出的是刚刚过去的汶川地震，我们中国人空前的团结了起来，大家看课件图片师解放军消防官兵赶来了，志愿者医护人员赶来了，献血站前排成了长长了队伍，捐款箱前人头攒动。

食品物资也从全国各地源源不断地运来了。

在灾难面前，我们全国人民手拉手，肩并肩，都向灾区伸出了援助之手。

师你想为灾区做点什么呢生我要为灾区捐钱。

生我要为灾区捐被子。

师老师真为你们骄傲，因为你们就是会团结的中国人。

相信我们定会在团结中感到强大，快乐，前进。

师我宣布我们班的同学获得了胜利的锦标。

把锦标送给班长。

师希望你们课下不仅把团结合作的道理记在心中，也要品尝下老师给你们带来的美味粽子。

下课。

设计理念个有层次的活动，回归到生活中，讨论交流，总结升华，完成本课提出的个教学目标。

教学点评本节课中，教师努力使教学走进学生生活，贴近学生生活，创设生活化的教学情景同时教学中以活动为载体，在互动活泼的活动中，营造积极愉悦的课堂氛围，为学生提供参与体验的机会。

在活动实践体验中，学生的情感得以感染，思维得以激发，认识得以提高。

这节课很好地体现了品德与生活社会生活性活动性的课程特点，做到了寓教于乐，取得了较好的教学效果，值得大家学习借鉴大班音乐赛龙夺锦篇范文大班音乐赛龙夺锦精选篇大班音乐赛龙夺锦篇设计意图每年的端午节，全国各地都举行规模盛大的龙舟竞渡活动，以纪念爱国诗人屈原。

划龙舟是项集体活动，鼓锣手水手需团结致齐心协力，才能取得最后胜利。

广东音乐赛龙夺锦，较好的展现了龙舟健儿，全力以赴夺标的场景。

为了让幼儿了解广东本土音乐风格，感知乐曲的旋律意境，传承传统习俗文化。

本次活动截选赛龙夺锦音乐选段，运用情境描述方式来让幼儿感受和体验音乐的结构特点，同时通过多媒体课件动作的模仿创编以及有趣的情境游戏，帮助和引导幼儿了解赛龙舟的整个过程及龙舟队的团队形象并引导幼儿用动作表现音乐的曲式特点。

活动目标通过欣赏音乐，知道乐曲是表现了月端午龙舟竞渡的热闹场面。

培养幼儿对音乐的理解能力，能用肢体动作表现音乐节奏的强弱快慢。

培养幼儿集体荣誉感体验团队的合作精神。

活动准备赛龙夺锦视频动画音乐喜洋洋多媒体课件赛龙夺锦段音乐。

制作龙舟两艘大鼓个，锦旗两面面是团结协作奖面是勇往直前奖。

活动过程律动喜洋洋进场，感受广东音乐。

师小朋友们，让我们听着广东音乐喜洋洋，走进今天的音乐之旅。

幼儿听音乐进场。

欣赏广东音乐片段赛龙夺锦。

师今天老师带来了首广东音乐，它的名字叫做赛龙夺锦选段。

听完之后请你们听后告诉我，你听了音乐之后有什么感觉音乐里的人在干什么播放赛龙夺锦完整音乐第遍欣赏完后幼儿自由回答。

师我们起看看视频里的人在干什么。

观看赛龙夺锦视频，了解月端午龙舟竞渡的热闹场面。

师你们知道什么节日会赛龙舟端午节对了，赛龙夺锦音乐选段就是描绘了月初端午节赛龙舟的场景。

分段欣赏，理解音乐并用动作进行表演。

用多媒体进行分段展示师我们把赛龙舟的整个过程分为个阶段出示张多媒体图片首先请听段音乐，播放段音乐，小朋友们说说这段音乐是赛龙舟的哪个环节准备阶段这段音乐是要干什么啊大鼓发出声音表示比赛就要开始了，鼓声响亮有力，你们起来学学打鼓的动作。

让幼儿自由做打鼓的动作龙舟鼓手应该有节奏地打鼓。

我们跟随音乐来次。

教师引导幼儿随音乐配上动作表演段音乐鼓手敲响了锣鼓，接下来龙舟队员们该做些什么请欣赏乐段。

播放段音乐请小朋友们说说这段音乐是赛龙舟的哪个环节开始比赛阶段这段鼓声速度较慢，但很有节奏，大家来学学划船的动作。

幼儿自由想出相关动作水手们在划船的过程中如果满头大汗，喉咙里非常干了，他们会做些什么事情呢让幼儿说出擦汗喝水那我们起来想想可以用什么动作表示。

我们跟随音乐有节奏地作出划船的动作。

我们起来听音乐表演次吧，教师引导幼儿随音乐配上动作表演段音乐。

接下来到了龙舟赛的最后阶段。

请听段音乐播放段音乐这段音乐节奏有什么变化呢出示相关图片教师提问原来到了冲刺的阶段。

我们怎样做才能让我们的龙舟速度加快这时让幼儿感受到音乐元素的变化，速度越来越快，力度越来越强，气氛越来越紧张，最后到达终点。

师请问到达终点后，水手们的心情如何开心的动作怎样做让幼儿仔细听赏音乐的结尾，体会音乐元素变化带来的不同感觉夺得锦旗了，大家高兴极了。

可以请幼儿设计个最后胜利夺得锦旗的动作，跟随着段音乐同来表现比赛呐喊冲刺夺冠的场面。

教师引导幼儿随音乐配上动作表演段音