亲母亲对家，对我的爱。

活动中国是个文化底蕴非常深厚的国家。

在这些文化中，蕴藏着很多赞颂爸爸妈妈的诗词和歌曲。

按座位分小组比赛说。

小组积分，课代表记分。

活动要求可唱可说，关键要抓住妈妈爸爸字眼。

听音乐，做练习课堂练习要求学生写段赞美母亲或父亲的诗词或歌词，有标题有内容，字数不少于字。

或为自己的家画幅画，为自己的家剪纸。

学生动手写时，教师播放歌曲让爱住我家。

学生课堂练习时，教师巡视，对书写的困难学生，启发引导。

歌曲要不断播放。

做不完的同学可以课后做。

扩展作业为父亲或母亲洗次脚。

大班语言我爱我家篇教学目的通过本次主题班会，进步增强学生的日常文明礼仪意识。

教学设计由本班同学自编自演的部小品引出班内存在的些不文明现象，由同学们讨论，以达到教育学生的目的。

在讨论中穿插文艺节目诗歌朗读智力问答以活跃班会气氛。

教学过程板书本次主题班会的主题。

我爱我家主持人甲我代表高班名同学欢迎各位来宾的光临。

我们高班是个大家庭，在这个大家庭里，我们从分享受着它带给我们的欢乐。

它不仅为我们提供个良好的学习环境，也让我们感受到了家的感觉种温馨和睦的感觉。

在课堂上，活跃的课堂气氛，使我们感到学习并不是种苦差事，而是件轻松愉快的事情。

在学校的各项活动中虽然没有取得过第第，但全班同学能团结心积极进取为班级争得荣誉，请大家回顾下高中阶段我们这个家庭所取得的成绩学生自由发言列举本班成绩主持人乙正因为我们的家庭成员的凝聚力上进心才使得我们的家庭取得了这些荣誉。

这切的切，使得我们更爱我们的家，我们要奉献出更多的爱使我们的家更美好。

但是，金无足赤，我们这个家庭仍有些同学在破坏我们家庭的形象，为此，今天我们在这里举办了这次我爱我家的主题班会主持人甲我们全班位同学生活在高这个家庭里，我们日常的言行举动的好坏都将影响到这个家的形象，由于我们这个家庭的另举李，都将影响到我们对家的感情。

下面请看由秦刚同学编导的小品快乐的天。

小品快乐的天的表演主持人甲精彩的小品看完了，我想请各位同学们谈谈造成这样后果的原因是什么同学发言。

主持人乙通过大家的讨论，我们知道了要让家有好的精神风范就要注重日常的文明礼仪。

我们生活在这个大家庭里，还要有良好的卫生环境，这样才能使大家在个干净明朗的环境里学习。

下面请欣赏由许艳会同学编导的小品扫地。

小品扫地的表演主持人甲小品看完了，下面我想请同学们谈谈自己如何看待劳动卫生的同学发言。

主持人乙大家讨论得很激烈，请许艳会同学为我们朗诵首主持人甲有了好的学风好的环境，但如果你的衣着与众不同，甚至出格，不仅会这个大家庭造成不良影响，甚至会影响正常的学习秩序。

下面请看李蒙蒙同学编导的小品超酷的服装小品超酷的服装的表演主持人乙很搞笑的小品，虽然有点夸张，但在我们的周围，确实存在有些人，他们为了引起别人的注意，与众不同，更为了走在生活前列，而特意地包装自己，最后事与愿违，不仅使大家对你产生厌恶感，更破坏了学生的应有形象。

我想请同学们谈谈自己对奇装异服的看法。

同学发言主持人甲班会进行到现在，让我们来个文明礼仪知识竞赛，轻松下。

搜集歌咏母爱以及有关亲情的歌词或诗句。

活动过程整理交流小组内交流准备的内容，取长补短，评选优秀的文章歌词诗句口头禅父母的故事等。

各小组征集优秀的内容，派代表在全班进行交流。

全班交流。

各小组交流组内最优秀的文章诗句歌词口头禅故事等，其他同学积累优秀的内容。

倾听父母心声请学生家长参与活动，讲述自己的成长故事。

这样更真切，更有说服力。

父母面对孩子倾诉知心话。

用真情打动孩子。

同唱首歌每小组选首歌颂母爱的歌同唱，感受歌词所蕴含的亲情。

全班同学与部分家长同唱让爱住我家，让亲情在教室内流淌。

布臵写作下课时任务根据前面的准备材料和交流中的积累，提出写作要求文从字顺，内容充实，文面工整。

叙事具体，能体现亲情可贵，有真情实感。

字数左右。

大班语言我爱我家篇教学目标情感态度价值观目标通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。

能力目标通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。

知识目标通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于家有个全面的认识。

教学重点难点感受家庭的温暖教学准备学生准备小时候与家人的合影和父母起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的件事如生病惹祸比赛成功等是什么父母当时是怎么做的教学过程课前导入展示学生小时侯与家人的合影，分别请大家来猜猜照片上的人是谁点明课题我爱我家活动我说我家。

我们每个人都有家，每个家都是不样的，在每个人的家里都发生了许许多多的故事。

所以今天的第个活动叫我说我家。

过渡对于家，我们是不是还有其他更深的认识呢活动家是什么请大家用句话把你对家的认识概括出来。

学习小组先交流，然后课堂上发言。

教师把学生发言记录在黑板上，然后和学生起概括。

小结家是情感的栖息地天然学校经济物质来源娱乐天地发展大本营。

活动听丢丢的故事材料小组讨论你认为丢丢有家吗丢丢的爸妈爱她吗爱是种责任。

不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁活动我们每个家庭成员在家庭中都有责任。

下面就来说说各自的责任吧，课本总结家庭是我们成长的摇篮我们的港湾和第所学校父母是我们最亲的人，也是我们的第任老师。

在家庭中，我们尽享亲情和温暖。

希望同学们在享受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的份爱，承担起自己对家庭的责任。

作业给父母的封信寄言在感激父母养育理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。

对父母的感谢心里话对父母的祝福或期望等材料丢丢的故事丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。

随着丢丢天天长大，外婆家的生活越来越困难。

丢丢长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。

丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费含教育费用，直到她有独立生活能力时为止。

问题你认为丢丢有家吗你认为丢丢的爸妈爱她吗爱是种责任。

不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁大班语言我爱我家篇说真话抒真情教学目标感悟亲情尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

养成爱思考爱探究的兴趣和习惯。

围绕事物写篇作文，具体生动，融人真情实感。

活动设想学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，因此作文时有些同学要么搜肠刮肚东拼西凑，要么仿写范文编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。

本次活动指导将以此为突破口，交给学生搜集素材的方法，提倡说真话抒真情。

另据课程标准的写作评价建议，让学生对作文进行自评互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文。

教师仅在各阶段进行指导和最终进行评价。

教学准备访谈指导选择老照片的故事和我家的件珍品的同学，应在作文前与父母聊聊相应的话题。

可以和父母起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事可以找找家中的件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。

无论选择哪项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。

内容包括向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的你需要得到父母哪些方面的帮助了解家庭故事过程中遇到的实际问题如询问故事发生的时间地点经过，故事涉及到哪些人，等等。

尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。

与父母交流自己的内心感受。

做好访谈记录表。

大班语言我爱我家篇。

生乙又装病蒙混过关了生甲得意的说哪是。

也不想想我是谁，管理员从寝室办里走出你能是谁呀，进来拿扣分单，我还要找你们班主任的。

生甲绝望的双手着捧脸我正么这么倒霉呀，大班语言我爱我家篇队会目的通过召开以我爱我家为主题的中队会，使少先队员能够感受家的温暖，父母的爱。

除了爱自己的小家之外，还要热爱班级学校祖国，为祖国而读书。

队会形式以小品诗歌歌表演等艺术形式来突出主题。

队会准备。

录音机布景道具服装电脑。

以小队为单位，分队依次排开面向主席台。

队会程序集合列队，整理队伍出队旗，唱队歌中队长报告开会意义亲爱的队员朋友们我校少先大队开展了爱家爱校爱祖国的活动，为此我们中队开展以我爱我家为主题的中队活动，现在我宣布活动开始。

有请余嘉雯卢嘉钰同学为我们主持此次活动。

活动过程主持人甲家是个美丽的地方，家是温暖的，家是幸福的。

主持人乙家里有妈妈的关怀，有爸爸的力量。

合我们爱家，因为它使我们对生活充满希望，请欣赏小组唱可爱的家。

我的家庭真可爱，幸福又安详，男声无论我在哪里，都怀念我的家。

当我漫游在荒野上，凝望天边月亮，好像天上降临的声音，向我亲切召唤。

好像看见我的母亲把儿思念。

我走遍海角天涯，总想念我的家。

女声女声她正站在茅屋门前，也望着月亮，可爱的家，那家门前的鲜花，我再也看不见。

男声女声可爱的家。

我走遍海角天涯，总想念我的家。

男声女声离开家乡的浪人，切都不会懂我心，那些听我召唤的小鸟，快飞回我跟前。

只要让我能回到我简陋的家园。

男声女声让我重温平静的生活，比切都香甜。

可爱的家，男声女声可爱的家。

我走遍海角天涯，总想念我的家。

女声合唱可爱的家，可爱的家。

主持人甲队员朋友们，你爱自己的家吗你能向我们介绍下你的家吗采访个队员主持人甲是啊，家是我们疲惫时，心中向往的那个港湾。

主持人乙家是游子心中那抹无法忘记的灯火。

主持人甲它是我们心中永远依恋的地方。

主持人乙请欣赏配乐诗朗诵家家，假如没有家，孩子将不是开心的天使是爸爸的王国就没有爸爸，家，也没有妈妈，没有家是多么可怕啊，是妈妈的世界也没有孩子所以，家，假如没有家，我们要好好珍惜现在的家，是孩子的摇篮爸爸将不是伟大的国王，家是多么美好啊，妈妈将不是美丽的皇后，主持人甲我们都有幸福的家。

主持人乙我们都有爱我们的爸爸妈妈。

主持人甲我们还有老师妈妈呢，主持人乙老师妈妈主持人甲对。

看了这个相声你就清楚了。

请欣赏相声表演老师妈妈甲你有几个妈乙这个问题你可问得真奇怪，这还用问吗谁不是个妈妈