你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我次又次问自己是不是到了非打不可的时候不打他我还有没有其它的办法只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手每次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,那怕它将苛烈倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将千块蜂窝煤搬上楼。于是人们便发明了打人的工具戒尺鞋底鸡毛掸子我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不致于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为每打你次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。唯有对半懂不懂自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。走近父母主题班会篇。打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将千块蜂窝煤搬上楼。于是人们便发明了打人的工具戒尺鞋底鸡毛掸子我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不致于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为每打你次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。唯有对半懂不懂自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。孩子,打与不打都是爱,你可懂得走近父母主题班会篇走近父母主题班会教案教学目的通过这次主题班会,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,学会如何与父母沟通,真正走近父母。教学方法讨论法,说说议议。教学程序课前填写调查问卷发纸条,调查学生与自己父母的关系,不需写名字,请真实填写。亲密比较紧张疏远和般填完马上收齐,统计。根据课前统计情况,导入是谁,把我们带到这美丽的世界是谁,呵护我们保护我们照顾我们是我们的父母,可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感今天,就让我们来学习如何走近父母。出示些图片,内容是不顾父母劝阻,长时间上网,荒废功课放学迟迟不愿回家,贪玩。经常煲电话粥除了以上情况你是否还会不愿与父母外出,或长时间看电视,或与父母争吵等情况请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张如果你有以上情况,父母会如何惩罚自己请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。被父母惩罚,责骂,或者打,你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看从父母角度看投影毕淑敏的孩子,我为什么打你。请个同学朗读全文从自身找原因是的,打与不打都是爱,那被打事件中,你又有没有做错请曾经被父母惩罚过的同学,说说自己做错了什么小组活动写写,算算父母每天要为家庭做多少事,付出多少时间想想,父母容不容易你有没有分担父母的艰辛议议,对自己父母不满意的同学,说说你认为谁的父母最理想说说,拥有最理想父母的同学说说自己父母的不是。说说,可以调换父母吗怎么与父母交流既然父母不能调换,我们就定要包涵接纳自己的父母,并尽量和父母多点交流。那我们该怎么和父母交流呢。给父母的封信,请同学读出来,并把父母的回信也读出。由此可见,我们与父母的关系并非不能改变,父母也不是不近人情的,他们也在关心我们,也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。走近父母的方法。,站在父母的角度上去想想。,多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况,自己的愿望多倾听父母的话遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。,父母只会爱孩子,决不会害孩子。只要能理解孝敬尊重父母,你就和父母走近了。布臵作业,列举父母工作之余为家庭做了什么事,花多少时间,表达你对他们的爱。附毕淑敏孩子,我为什么打你有天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这辈子,从没打过人你突然插嘴说妈妈,你经常打个人,那就是我那瞬屋里很静很静。那天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认在这个世界上,我只打过个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何点儿轻微地碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢样静谧的额头,我向上苍发誓我要尽个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那天。你像竹笋样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧对你摔破的盆碗拆毁的玩具遗失的钱币污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤样应该原谅。第次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。你像匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖批评恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后件武器这就是殴打。假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪懦弱残忍狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者项特殊的赦免打是爱。世人将这份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打,犹如个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我次又次问自己是不是到了非打不可的时候不打他我还有没有其它的办法只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手每次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,那怕它将苛烈倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。走近父母主题班会篇。打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将千块蜂窝煤搬上楼。于是人们便发明了打人的工具戒尺鞋底鸡毛掸子我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不致于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为每打你次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。唯有对半懂不懂自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。孩子,打与不打都是爱,你可懂得。走近父母主题班会篇活动课的主要目标教师目标了解班上学生与父母之间的关系帮助学生学习与父母和谐相处的技巧关心体谅沟通表达等。帮助学生在此次亲子教育中获得心理和谐的发展潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。学生目标了解自己与父母之间的关系学会与父母和谐相处的技巧关心体谅沟通表达等。能使自己在此次亲子教育中获得心理和谐的发展潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。课前准备的主要内容在班上进行次亲子关系调查,了解学生与父母之间的关系。活动的主要过程敬爱的老师,亲爱的同学们,你们好课前填写调查问卷上课之前我班调查学生与自己父母的关系,学生在调查时不需要写明自己的名字,共有个答案可供选择亲密比较紧张疏远和般据统计。选有个,选有个,选有个根据课前统计情况,导入冬是谁,把我们带到这美丽的世界是谁,呵护我们保护我们照顾我们是我们的父母,可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感今天,就让我们来学习如何走近父母。廖下面我们有请温展鹏给我们朗诵首诗歌游子吟游子吟诗把我们带到母亲身边,带到母亲暖暖的情谊中妈妈,那么亲切的字眼爸爸,多么诚挚的称呼,冬人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩从呱呱坠地,学会走路,学会说话,到长大成人,谁也不能离