在课前收集了资料，并观察动物和植物的颜色和纹样。在课堂上能否大胆的表达自己的感受。用拼音写写，并加上画自己或同组同学带来的资料是什么样子的你看了之后有什么感想课后拓展留意身边的动物植物，欣赏它们的颜色及纹样。欣赏以动物植物为题材的艺术家的作品，想想，这些艺术家为什么要表现动物或植物呢用绘画与拼贴等方法表现漂亮的动物与植物，大胆加入自己的想象。基本形来概括车的各部分。二发展阶段除了自己见过的车，你在科幻电影动画片童话里还见过什么样的车如果让你来设计，你还会画什么样的车鼓励学生奇思妙想。画画自己见过的和没见过的车。每张作业纸只画辆车，要画的满些，本节课能画几张就画几张，每张画的角度和车型颜色都要不样。把这些车剪下来下节课用它们组成大马路。在作业过程中，要激励学生大胆自由的表现，但车窗门等基本要素要具备，车的颜色要干净协调。三布置学生回去观察马路上的其它交通设施。第二节引导阶段做游戏将桌椅组成四通八达的十字路口，选七八位同学装扮成各种车辆从各条道路上开向路口，看会出现什么情景，再选位交通警来指挥，让车辆有序地通过路口，使学生在游戏中了解遵守交通秩序的重要性。引导学生回忆在马路上还有哪些交通设施，它是什么样子的作用是什么为了使交通畅通，青岛建了许多立交桥，老师这儿就有座，不过还没通车，要请同学们帮忙规划下。出示整开图画纸，上画座立交桥，先与学生起规划下每条路的行驶方向，再请几位学生上来画下交通标志和左右行线斑马线等，使学生明确每条路上该贴上向什么方向行驶的车。二创造阶段将上节课画的车辆剪下来贴到立交桥相应的车道上。剪贴的时候鼓励学生突破平面，将其它造型方式结合运用。当学生将已完成的车贴上去时，就会发现由于习惯的原因，画的侧面的车比较多，造成左右行的车道上太挤了，正面的车道上太空，这时就需要进行交通调流，教师扮演警察叔叔指挥学生不要再送上侧面行驶的车了，赶快画些正面被面行驶的车。分配给各小队任务交通标志牌绿化带建筑街边行人其他可能出现在街道周围的情景可运用橡皮泥涅等形式进行。三展示成果，教育学生遵守交通规则。四收拾与整理。课后拓展回家收集些表现繁忙交通的图片，通过想象自己设计未来的道路和汽车。乘上列车去画画课时课时教材简析本课要向学生展示的是祖国的壮美景色，使学生在看看说说画画做做等游戏式活动中产生热爱祖国的思想感情。在教学设计方面，第节主要是通过网络欣赏做过各地的风光，第二节主要以开火车到各地旅游的方式，集体合作画画做做各地的景色。教学目标引导学生选用各种工具材料，采用画撕剪拼贴等多种手法进行造型活动。通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。教学重点让学生知道我们的祖国幅员辽阔引导他们感受寻找美的事物。教学难点运用不同的表现方法抒发出自己对祖国独特的感受。教学准备布置学生课前收集祖国各地的图片资料，并请家长介绍下自己到各地区旅游的感受。教师准备火车头的头饰。本课第节通过电脑网络进行。教学过程第节引导过程请学生展示课前收集的图片资料向大家介绍下自己去过的或听家长讲的外地的风土人情。请几位同学到前面来戴上火车的头饰跟老师起乘上列车到各地去看看。我是小小火车头，整天东跑又西忙，瞧见祖国可真大，各地风情不样。二认识过程利用电脑网络观看各地景色进入人民画报网网址点击中国的世界文化遗产表演现在我们的火车要在黄山站停靠，请大家下车游览。点击黄山出现黄山的页面，当鼠标指向哪幅图片，就会同时出现关于这幅图片的介绍。这时请位识字多的同学当导游，为大家念念介绍。教师在讲述时应做到突出风景的美，为学生做好范例。表演我们的火车又要开动了，请游客们坐好。学火车开动的样子下面火车要在苏州停靠，请游客下车参观。点击苏州园林用同样的游戏参观国内各大景点。在介绍中可穿插学生自己的感受。让学生说出自己在旅游过程中感受到的美。教师引导学生了解祖国历史悠久，劳动人民富有智慧和创造力。激发学生的兴趣和创造欲望。让我们当个小画家，画出你在旅途中的见闻，好吗先说说你想画哪里画什么鼓励学生找出各地最适合用绘画方式表现的情景。除了画，还可以用什么方式表现各地的景色本课时主要来设计，下节课主要来绘画和制作。构思自己准备表现的景色。第二节引导阶段回忆上节课坐火车出去旅游的见闻，说说自己准备表现什么在大白纸上贴上火车让我们把旅途中的见闻画下来好吗教师和学生起讨论如何添加人物和景物。最好分配给各合作组具体的任务，如组负责画人贴到火车上，组负责画北京的风土人情二发展阶段鼓励学生用自己喜欢的工具材料，通过画撕剪贴等造型手段表现出自己对人物景物的想象。在作业过程中鼓励学生无拘无束的大胆自由的表现。热情的与同学交流分工合作。作业完成后布置在教室里，同学们扮成火车和导游，继续玩开火车旅游的游戏。导游向大家介绍时主要谈自己对祖国悠久历史的热爱及自己收集的祖国近几年来的巨大变化。三收拾整理。课后拓展让学生回家把本课学到的祖国的悠久历史改革开放伟大成就跟父母讲讲。要学生在平时生活中能注意自己身边的美感。童话里的小屋课时课时教材简析本课是引导学生利用纸盒纸筒彩泥等多种原料制作小房子，并为它编个童话故事，主要是使学生懂得分类收集材料并进行相应的艺术改造。教学目标选用不同的材料，通过看想撕贴泥塑绘画等方法进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。能为自己的小房子编个相应的故事。教学重点以多种材料大胆想象，自由绘制不同的房子。教学难点在材鼓励学生选用自己喜欢的电脑画笔工具和颜色，通过想象与构思，设计制作出幅有趣的电脑绘画作品。在作业过程中要激励学生大胆自由的创意和绘制。作业完成后让学生在电脑前互相评价欣赏其他同学的作品。三收拾与整理指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，保持教室环境卫生的卫生和整洁。课后拓展鼓励学生回家后积极的寻找上机的机会，探索电脑绘画的魅力。还可以接触其它绘图软件，如金山画王。办年货课时课时教材分析这是本学期的第二节综合探索课，以办年货为主线，融合了绘画制作表演娱乐等多种形式。第节主要通过想想讲讲看看画画做做等形式引导学生了解新年的来历过新年的特点及民俗各地过年的风情及过年时各处的变化等，进行次采办年货的集体活动。第二节通过做做演演乐乐等形式，以社区共同庆新年的形式体验大家起庆新年时浓浓的亲情友情融洽的邻里之情与欢快气氛。教学目标引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法，制作小商品。指导学生布置小小超市或集市，模拟过新年的情景。引导学生学会合作并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。教学重点引导学生通过说画做演乐，再现过新年时的热闹情景。教学难点利用废旧物品制作年货时技术上的难题。课前准备提前布置学生回去搜集关于过年的民间传说故事民俗风情等。收集身边的各种材料和准备工具，如报纸纸盘瓶子橡皮泥彩色纸绸带等。教学过程第节引导阶段说说你搜集到的关于过年的来历有关过年的民间传说及民俗风情等。也可以用表演等形式表现。想想过新年时我们的家里街上市场上商店里都有什么变化如何将这种热闹的气氛再现到我们的课堂上二发展阶段给各小组分配任务有以下几个场景可供各组选择超市集市服装店选好场景后各组利用带来的材料对自己选的地方进行节日的喜庆装饰。做之前先讨论这个场景有哪些商品在过年时有什么变化如何进行装饰怎样选择改变自己所带材料的形状来表现教师鼓励学生动脑筋想办法，对学生提示除了这样做之外，还可以怎样做。并帮学生解决具体的技术上的难题。演演表演过年前到市场上办年货的情景。以讨价还价的形式互相评价所做的作品。第二节引导阶段我们上节课从市场商店里采购了好多商品，今天我们来将这些食品做成可口的饭菜，用美丽的布料做出新衣服头巾在装饰好我们的家，起来乐乐好吗二发展阶段分配情景爷爷家自己家邻居小朋友的家社区娱乐场社区餐厅想想自己组分到的这处场景在过年时是什么样子的有哪些东西怎样表现做做剪窗花等布置场景用上节采购的年货做菜自己制作新衣服头巾等。教师引导学生解决如何利用废纸彩纸做衣服用橡皮泥彩纸做菜等技术难题。乐乐学生分配角色演演，表演过年时拜年领压岁钱大家起吃年夜饭邻里间起娱乐等情景，以社区共同庆新年的形式体验大家起庆新年时浓浓的亲情友情融洽的邻里之情与欢快气氛。放过新年的音乐以烘托气氛。看看说说学生与教师共同欣赏作品，鼓励学生积极发表参与这次活动的感想。三收拾与整理引导学生在活动结束后，主动参与收拾与整理教室的活动，并要求他们妥善保存自己或他人的作品，尤其是合作作品。课后拓展对身边能找到的材料的形色进行联想并尝试着变废为宝巧制作。把美术课上所获得的综合能力运用到其他学科的学习上。动物植物欣赏课时课时教材简析这是本学期唯的节欣赏表述课。通过学期的美术学习，学生已经具有初步的美术鉴赏能力，但怎样正确完整的进行表述则需要教师正确的引导。在教学设计上我打算第节先由教师搜集要欣赏的作品，引导学生观察并用简单的话来表述第二节由学生在课前搜集资料以向同学介绍的形式进行欣赏表述。教学目标引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。引导学生感受动植物的颜色与纹样的美。引导学生用简单的话语表达自己的感受。教学重点引导学生如何感受美好的事物并正确的进行表述。教学难点引导学生将自己的感受用合适的语言表达出来。教学准备教师搜集漂亮的动植物的图片，制成电子幻灯片。准备基辅艺术家表现动植物的写实的色彩鲜艳的作品。学生收集有着漂亮颜色或纹样的动植物图片资料事物或标本。教学过程第节引导阶段教师放幻灯片展示多姿多彩的动植物世界。在大自然当中，有着各种各样的植物和动物，它们的颜色和纹样真漂亮，你看出来了吗二发展阶段植物主题的欣赏先