欣赏还有哪些通过对印进行创作的方式课件赏析利用玻璃对印的作品第二课时回忆想想，还记得你曾经学过什么印制的方法吗谁来说说它是怎么印的学生回忆二年级时曾经学过我们身边的痕迹拓印树叶。试验引导小组探究。小组分析对印作品谁能发现画面中的秘密谁能总结出不同的对印方法方法两张纸的对印。方法二单纸对折的对印。欣赏引导学生分析书中画面。谈谈二次备课你想对印什么题材。创作提出作业要求利用两张纸对印或张纸对折后再对印的方法，印制幅情趣盎然的画面。学生制作针对不同能力，可以选择独立制作或与他人合作的方式。分析现在，我们得到了两张完全样的画面，谁想个好主意将它们变得更有意思点呢观察比较书中学生作品，分析异同。再创作激发学生创新意识，进行新的创造。活动方式可以有变化方式对自己刚刚印制好的作品进行再创作。方式二换位子，对好朋友的作品进行别出心裁的再创造。评价组织学生自评互评。在此环节教师要注意如果有的同学张欣赏卡都没有得到，教师要将写着自己真诚的建议的欣赏卡送给他。互赠欣赏卡同学们互相走走看看，将自己的欣赏卡送给自己最喜欢的作品。教学反思课时计划年级科目三年级美术授课人崔海波周次教学时间课题彩墨游戏第课时课型造型与表现教学目标掌握生宣纸的特性，懂得墨和水能够在生宣纸上渗透，扩散的特点能够在生宣纸上随意扩散的墨迹的基础上进行添画，培养学生的想象力和表现能力让学生在有趣的水墨游戏中体验和发现，培养学生的探究精神，感受水墨游戏的乐趣。重点难重点难点在墨迹的基础上进行想象添画。课前准备水墨画工具欣赏作品想象演示图数码相机电视机点教具学具水墨画工具欣赏作品想象演示图数码相机电视机教学方法引导法教学过程教学内容设计意图及方法导入回顾上节课学习内容在上节课里，我们通过有趣的水墨游戏，发现了水墨从水墨在生宣纸上具有渗透扩散的特性导入，用直观演示法展示水墨渗透扩散的过程，引导学生观察。设疑水墨的这个特性有什么作用呢可以用来画大怪兽。大怪兽三个字对学生通常具有很大的吸引力。当学生听到这句话时，下子就来精神了。这个时间就是导入新课最好的时机。板书课题，导入新课。二体验只要把墨倒到生宣纸上，让它自己散开，真的就可以变出只大怪兽吗是的，可以。因为在国画当中，有种技法叫做泼墨画。板书说起泼墨画，还有个有趣的小故事呢三国东吴孙权当皇帝时，喜好绘画。有次，孙权叫个画家给他画屏风画，画家画着画着，不小心在漂亮的画绢上溅落了小点墨。画家吓了跳，他知道孙权性子暴躁，弄污了他的画绢，就不定会被革职治罪。怎么办呢画家紧张地反复思索对策，突然，他心里亮，想出个绝妙的办法。于是，他很镇静地急速挥毫，很快把画画成，他机智地利用这小点墨，加上几笔，依它的形状，点染成只小苍蝇，画得又细致又逼真，栩栩如生。过了两天，孙权把这张屏风画要去，伫立画前欣赏，发现屏风上画的是篮杨梅，篮子旁边的有个小苍蝇，似乎在爬动。他就用衣袖对着苍蝇挥动下，想把它赶走，不料苍蝇却动也不动。孙权又用手指去弹苍蝇苍蝇依然不动，这时，他定睛细看，才看清那是只画上去的苍蝇，孙权不禁高兴地称赞起来画家来真是画中圣后，朕以为那是只真苍蝇呢,这就是绘画史上为人津津乐道传作美谈的误笔成蝇，这位有高超写实技巧的画家叫曹不兴。回顾刚才的故事，提炼出泼墨画的作画步骤泼把墨倒在纸上形形成定形状的墨迹添根据形状想象添画成成为个具体或者抽象的形状名家作品欣赏。看看大师和小朋友们如何通过泼墨的方法，形成各种有趣的形象的。三表现同学们看过了这么多有趣的泼墨画作品，肯定也想自己亲自试试。下面我们来看看怎样才能画出幅好的泼墨画作品二次备课泼让学生自己先动动脑筋，想想应该怎样泼。然后在师生之间的相互交谈中，帮助学生掌握各种泼墨的方法和窍门。其中需要注意的是，由于教师空间的限制，不赞成学生直接把墨倒到纸上。建议可以用滴用白云笔画用纸拓印等方式泼墨。同时也需要让学生知道，不定要泼浓墨，中墨淡墨都可以泼。甚至可以通过泼不同深浅的墨，使画面更富于变化。形水墨在生宣纸上渗透扩散，会形成各种有趣的墨迹。这是要注意用废纸把多余的墨吸掉。添这里是本节课的重难点所在。般我们选择了在墨迹完全干透之后在添画，以防添加的墨线扩散。在等待的过程中，我们会结合添画步骤图，看看大师们是怎样把墨迹的基础上添画的。我们也可以玩猜猜游戏，猜猜大师们可以把这些墨迹变成什么玩意。时间容许的话甚至可以请学生上台尝试下添画。如果墨迹干了，学生就可以尝试着在自己的作品上添画了。添画之前，不妨把画纸转换下角度，看看会不会有更多的想法成添画完成后，同学们的墨迹都变成了各种各样的大怪兽。给你的怪兽起个名字，写在它的身边吧。教师在这个步骤要抓紧时间给学生的作品拍照，准备下环节的欣赏展示用。四回顾展示学生的优秀作品，请同学们介绍下自己的大怪兽。包括它是怎样画出来的回顾本节课的学习内容在这节课里，你发现了什么你学会了什么预留足够的时间给孩子们搞卫生，收拾学习用品教学反思课时计划年级科目三年级美术授课人崔海波周次教学时间课题电脑美术第课时课型新授课教学目标指导学生在图画程序中绘制简洁的图案。指导学生采用图画程序进行复制，粘贴，组成幅四方连续纹样。引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。重点难点学生学会在图画程序中绘制简洁的图案。采用图画程序进行复制，粘贴，组成幅四方连续纹样。教具学具教师准备电脑演示示范作品以及电脑软硬件设备。教学方法引导法教学过程教学内容设计意图及方法课前准备教师准备电脑演示示范作品以及电脑软硬件设备。教育学生要爱护电脑设备你知道这美丽的景色是怎么形成的吗用视频的形式向学生介绍雾凇的形成，师总结吉林市雾凇的形成，其实是由吉林市地理位置所决定的。吉林市地处松花江畔，奔流不息的松花江水穿城而过，它水下的温度可达零度以上，这样，在江面上会形成很大的雾气。而吉林市夜晚的温度可达零下几摄氏度，在这样巨大的温差下这些雾气会形成好多冰晶凝结在两岸的树木与草丛间，最厚可达至厘米。在讲完之后，老师表达自己的心情，师看到这美丽的景色，自己不由想作幅画，能给我点时间吗师提出在作画时让学生观察自己都运用了哪些材料，这种作画方法叫什么二次备课学生以小组的形式进行创作。教师巡回指导，个别小组根据学生所带的材料与运用的不同方法进行指导。教学反思及专用教室的教学设施。二课堂教学引导阶段做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。复习学过的画图程序的操作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。教师可先让学生欣赏些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。发展阶段教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。教师演示并带领学生共同完成些翻转和旋转，拉伸和忸曲等变化的电脑绘画方法和操作。让学生随意地使用下软件中的各种工具，进步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等操作。鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出个有趣的形象。按照定的规则进行复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲的操作，制作出有独特情趣的四方连续纹样。在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。作业完成后让学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。收拾与整理指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。三课后拓展鼓励学生回家积极寻找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握计算机绘画技二次备课能。作业指导要点上机打开电源，操作电脑进入画图程序。用左侧工具箱中的矩形工具先画个矩形，再用画笔等工具在矩形中进行简单的纹样创作，点取油漆桶，刷子等工具进行上色操作。点取选取工具在画面上选择对象，接着在编辑菜单中点击复制，便可复制对象到系统剪贴板。教学参考资料电脑绘画的彩色输出在电脑在完成了绘画作品后，除了让其在屏幕上显示外，恐怕我们最想做的还是把作品变成幅活生生的彩色图片。要做到这点，就必须依靠电脑输出设备，目前常用的彩色输出设备有以下几种彩色喷墨打印机这是最常用的输出方式，喷墨这个词清楚地解释了这种打印机的工作原理。束极细的墨水喷到介质上就是个像素。喷墨打印机不公有墨，还有喷头。喷墨技术使用很广泛，从小型彩色打印机到大型彩色喷绘机都可以应用。喷墨设备的优点是经济，迅速，适合在平面介质上打印。热蜡打印机热蜡打印机使用有彩色的色带把颜料转移到输出介质上。成像头产生的热量使蜡熔化到介质上，形成鲜艳明亮的色彩。这种热蜡打印机般为专业图像或广告商的设计输出使用。彩色激光打印机彩色激光打印机用迅速产生高质量的彩色图像输出。这种打印机使用激光和干颜料生成图像。激光把颜料加热固定在输出介质上。彩色激光打印机的最大缺点就是价格太高。教学反思课时计划年级科目三年级美术授课人崔海波周次教学时间课题各种各样的鞋第课时课型新授课教学目标初步掌握运用各种材料进行创作鞋，培养动手操作能力。体验综合探索活动的乐趣，感受鞋的美，领域鞋的文化。培养自主合作探究的意识与习惯。重点难点重点通过体验各种材料的造型表现活动，掌握制作方法。难点培养学生的审美能力与审美情趣，提高创作能力。教具学具课件彩笔教学方法引导法教学过程教学内容设计意图及方法教材分析本课是以综合探索为主的学习领域。通过教学活动，让学生体会和发现鞋给我们带来的美的享受，告诉我们许多鞋的历史和文化知识。教学中以学生的创造性制作活动加以提炼，尝试应用各种材料进行创作。其目的在于引发学生的联想，引起学生的学习兴趣