用连接数字钟的工作原理。

要求设计能支持时分秒的时钟。

时钟具有时间调整功能时钟具有闹钟的功能第二章总体方案硬件电路设计表硬件电路电路图设计电路图设计软件电路设计程序流程图设计源程序设计以下为源程序，变量定义秒按键分按键时按键启动键延时动态显示在窗口中，选择条目中单击右键，在弹出的菜单中中选择，准备为配置编译环境。

在页为项打勾，以便输出单片机烧写用格式文件。

进行电子钟系统仿真启动软件，按照元件清单选择所需要的元件，按照电路图连接好电路图，选择单片机，载入已编好的程序文件，然后运行，显示普通电子计时器的功能。

第四章结论总结本文的电子钟系统是以单片机为核心，具体介绍应用进行电路原理图设计，软件调试程序以及的软件进行单片机系统的电子钟的设计与仿真。

实现硬件软化的目的。

设计过程中我初步找到了单片机开发规律，更加了解了元器件的具体内容，不仅可以巩固了以前所学的知识，而且学到了很多书本上没有的知识。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相集合，从理论中得出结论，才能真正的为社会服务，从而提高自己的动手能力和独立思考的能力。

致谢首先我要感谢我的老师在课程是设计上给予我的指导提供给我的支持与帮助，这是我能顺利完成这次报告的主要原因，更重要的是老师帮我解决了许多难题，开阔的思维敏锐的洞察力以及详细的修改意见直给我很大启发，让我能把系统做的更加完善。

在此期间，我不仅学到了许多新的知识，而且也开阔了视野，提高了自己的设计能力。

其次我要感谢帮助过和我组的同学，他们也为我解决了不少我不太明白的设计上的难题以及对我的鼓励和建议。

不断得到他们的关心与帮助，使我在学习和生活中不断得到友谊的温暖与感动。

同时也想在此课题上帮助我的同学和老师表示衷心的感谢。

参考资料杨立民单片机技术及应用西安西安电子科技大学出版社包军卫，单片机课件江阴职业技术学院缓冲时的十位时的个位分的十位分的个位秒的十位秒的个位中断第三章仿真测试调试在下运行软件，进入开发环境。

在选择，建立个新的工程项目。

给工程取名为，然后保存。

紧接着自动化弹出选择窗，选择公司的，并在弹出窗口中选择否。

在中选择，打开程序编辑器。

输入程序，检查无误后保存文件扩展名在工程项目相同的目录中。

在窗口中，选择条目中并单击右键，在弹出的菜单中选择。

加入刚才保存的汇编源文件。

注意，按次按键即可，选择后单击退出。

，，第四章结论，三阶段位单片机的巩固发展及位单片机的推出阶段，也是单片机向微控制器发展的阶段。

公司推出的系列单片机，将些用于测控，如齐读等。

此时是有意注意和无意注意同时在起作用。

教学实践证明，利用学生的无意注意学习词汇，有助于培养学生认读单词的能力。

第二阶段为过渡阶段般是从年级起始的三四年级学生和三年级起始的四年级和五年级上学生。

这阶段学生对英语学习有了定的认识，开始学习字母和词汇，逐渐练习识别文字，开始有了认读单词的要求。

要求能够在指认物体的前提下认读词语，能够根据文字说出单词。

这是学生认读单词能力的训练阶段。

在读的方面，要训练学生音形对应的能力，训练系统的模数转换器程序运行监视器脉宽调制器等纳入片中，体现了单片机的微控制器特征。

随着系列的广应用，许多电气厂商竞相使用为内核，将许多测控系统中使用的电路技术接口技术多通道转换部件可靠性技术等应用到单片机中，增强了外围电路路功能，强化了智能控制的特征。

第四阶段微控制器的全面发展阶段。

随着单片机在各个领域全面深入地发展和应用，出现了高速大寻址范围强运算能力的位位位通用型单片机，以及小型廉价的专用型单片机。

单片机的特点单片机中的存储器和是严格分工的。

为程序存储器，只存放程序常数及数据表格。

而则为数据存储器，用作工作区及存放变量。

这样的结构主要是考虑到单片机用于控制系统中，有较大的程序存储空间，把已调试好的程序固化在中，而把少量的随机数据存放在中，这样，小容量数据存储器能以高速形式集成在单片机内，以加快单片机的执行速度。

但单片机上是作为数据存储器用，而不是当作高速数据缓冲存储器用。

采用面向控制的指令系统。

为满足控制的需要，单片机的逻辑控制能力要优于同等级的，持别是单片机具有很强的位处理能力。

单片机的运行速度也较高。

单片机的引脚通常是多功能的。

由于单片机芯片上引脚数有限，了解决实际引脚数和需要的信号线数的矛盾，采用了引脚功能复用的方法，引脚处于何种功能，可由指令来设置或由机器状态来区分。

系列齐全，功能扩展性强。

单片机有内部掩膜内部和外接等形式，并可方便地扩展外部的及接口，与许多通用的微机接口芯片兼容，对应用系统的设计和生产带来极大的方便。

单片机的功能，，致谢参考资料，第章绪论单片机发展史如果将位单片机的推出作为起点，那么单片机的发展历史大致可分为以下几个阶段第阶段单片机的完善阶段。

公司在为代表。

的推出是在工控领域的探索，参与这控索的公司还有等，都取得了满意的效果。

这就是的诞生年代。

单片机词即由此而来。

第二阶段单片机的完善阶段。

公司在基础上推出了完善的典型的单片机系列。

它在以下几个方面奠定了典型完善的外部总线。

设置了经典的位单片机的总线结构，包括位数据总线位地址总线控制总线及具有很多机通信功能的串行通信接口。

外围功能单元的集中管理模式。

体现工控特性的位地址空间及位操作方式。

④指令系统趋于丰富和完善，并且增加了许多突出控制功能的指令。

第诱导学生积极，主动地参与教学过程如果我们能够正确地把握自己的教学行为，并持之以恒的坚持做下去，学生定会有较强的英语学习能力的。

段学习英语的学生也要随着学习的不断进步和心理的不断发展，对词汇的学习有进步的有意注意的要求。

如学生在二年级或三年级的下学期学习词汇时，教师在学生熟悉了词汇的音和义后，可以有意识地仅呈现文字，请学生根据文字读出单词。

但是在读文字的时候，也不要对学生有太多的要求，以免造成学生的心理负担，般是做集体性的活动能力培养针对课题需要，选择和查阅有关手册图表及文献资料的自学能力，提高组成系统编程调试的动手能力通过对课题设计方案的分析选择比较熟悉单片机应用系统开发研制的过程，软硬件设计的方法内容及步骤掌握半导体数码管显示器的使学生快捷成为旅客个主要要求。

缩短旅行时间，迅速到达目的地，可以节约时间，同时减少旅行疲劳。

方便心理方便的需要表现在购票进出站上下车以及中转乘车等方面的便捷性。

方便要求减少旅行中的各种中间环节，达到快捷的目的。

旅客出门旅行，希望处处能够方便，这是种很普遍的共性心理。

为了适应旅客的方便心理，需要采取些措施，如车站周围能有方便的交通让旅客方便到达。

为了到站后能快速方便的找到自己的候车室，车站可设置多个指示牌，并且客运服务人员应多注意着急徘徊的旅客，多问旅客的需求等。

又比如售票处多开售票窗口，减少旅客排队等候时间延长售票时间，使旅客随时都能购票。

妥善设置候车室检票口站内通道引导牌等，减少旅客进站上车的走行距离。

列车上每节车厢保证开水及时供应等等。

满足旅客的方便心理要求，其要点是使旅客感到处处事事时时方便，节省时间，能够使事情顺利办成。

经济心理经济心理表现在旅行需要的满足程度与所付出的费用和时间相比较，希望在定的需要满足程度之下，所付出的费用和时间最少，但旅客在乘车旅行中对经济性的考虑，般是将两个因素结合在起是花钱的多少二是由谁出钱，是自己还是报销。

舒适心理随着经济的发展，人们生活水平的提高，旅客对旅行的舒适性的要求提到重要日程，对乘车环境文化娱乐饮食休息睡眠等内容的要求相应提高。

这种需要的强度和水平受多种因素影响，特别是旅行时间的长短往往是起决定作用的因素。

所以我们要多确保设施设备的质量，让旅客顺利到家，并且多注意环境卫生，多宣传。

安静心理旅客出门旅行，离开家或工作场所，来到站车与其他旅客起共同旅行，直处于动荡状态中。

在嘈杂的环境中，尽量保持安宁，减少喧哗，动中求静，这是人之常情，是大多数旅客的共同心理需求，尤其是在人较多的候车室和车厢内，要求更为迫切。

要保持旅客旅行中的安静环境，方面旅客本身要约束自己，不要大声说话喝酒猜拳来回走动等。

另方面客运服务人员有责任加强对乘车环境的管理，积极地组织诱导和制止不利于安静的事件，避免旅客大声喧哗嘈闹，更要避免与旅客发生口角争吵，影响旅客休息。

尊重的心理受尊重是人的正当需要。

每位旅客都希望自己的人格习俗信仰愿望受到客运服务人员的尊重，能看到热情的笑脸，听到友善的话语，体验到铁路这个临时大家庭的温暖。

旦人格受到屈辱，自尊心受到伤害，便会产生反感，甚至可能导致双方的冲突。

这样就会对铁路带来负面影响。

旅客旅行各阶段心理需要的表现在旅客旅行过程中，不同阶段，存在不同的心理活动和需求内容。

累此，需要对每阶段的心事活动进行分析，实施有针对性的服务，以保证旅客的要求得到满足。

旅客乘车旅行的心理活动过程可划分为以下八个阶段旅客动机的产生任何种旅行都有它的动机，主要表现在出差旅游或探亲等方面。

在作出旅行决定时，旅客常常对旅因的其他旅客，他们的行为有的可能站在该旅客的方，有的可能站在客运服务人员方，有的可能保持沉默不表态但如果客运服务人员的态度比较强硬，不礼貌，则会造成周围的大多数旅客站在该旅客方，联合起来对该客运服务人员进行批评指责。

因为，这用连接数字钟的工作原理。

要求设计能支持时分秒的时钟。

时钟具有时间调整功能时钟具有闹钟的功能第二章总体方案硬件电路设计表硬件电路电路图设计电路图设计软件电路设计程序流程图设计源程序设计以下为源程序，变量定义秒按键分按键时按键启动键延时动态显示在窗口中，选择条目中单击右键，在弹出的菜单中中选择，准备为配置编译环境。

在页为项打勾，以便输出单片机烧写用格式文件。

进行电子钟系统仿真启动软件，按照元件清单选择所需要的元件，按照电路图连接好电路图，选择单片机，载入已编好的程序文件，然后运行，显示普通电子计时器的功能。

第四章结论总结本文的电子钟系统是以单片机为核心，具体介绍应用进行电路原理图设计，软件调试程序以及的软件进行单片机系统的电子钟的设计与仿真。

实现硬件软化的目的。

设计过程中我初步找到了单片机开发规律，更加了解了元器件的具体内容，不仅可以巩固了以前所学的知识，而且学到了很多书本上没有的知识。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相集合，从理论中得出结论，才能真正的为社会服务，从而提高自己的动手能力和独立思考的能力。

致谢首先我要感谢我的老师在课程是设计上给予我的指导提供给我的支持与帮助，这是我能顺利完成这次报告的主要原因，更重要的是老师帮我解决了许多难题，开阔的思维敏锐的洞察力以及详细的修改意见直给我很大启发，让我能把系统做的更加完善。

在此期间，我不仅学到了许多新的知识，而且也开阔了视野，提高了自己的设计能力。

其次我要感谢帮助过和我组的同学，他们也为我解决了不少我不太明白的设计上的难题以及对我的鼓励和建议。

不断得到他们的关心与帮助，使我在学习和生活中不断得到友谊的温暖与感动。

同时也想在此课题上帮助我的同学和老师表示衷心的感谢。

参考资料杨立民单片机技术及应用西安西安电子科技大学出版社包军卫，单片机课件江阴职业技术学院缓冲时的十位时的个位分的十位分的个位秒的十位秒的个位中断第三章仿真测试调试在下运行软件，进入开发环境。

在选择，建立个新的工程项目。

给工程取名为，然后保存。

紧接着自动化弹出选择窗，选择公司的，并在弹出窗口中选择否。

在中选择，打开程序编辑器。

输入程序，检查无误后保存文件扩展名在工程项目相同的目录中。

在窗口中，选择条目中并单击右键，在弹出的菜单中选择。

加入刚才保存的汇编源文件。

注意，按次按键即可，选择后单击退出。

，，第四章结论，三阶段位单片机的巩固发展及位单片机的推出阶段，也是单片机向微控制器发展的阶段。

公司推出的系列单片机，将些用于测控，如齐读等。

此时是有意注意和无意注意同时在起作用。

教学实践证明，利用学生的无意注意学习词汇，有助于培养学生认读单词的能力。

第二阶段为过渡阶段般是从年级起始的三四年级学生和三年级起始的四年级和五年级上学生。

这阶段学生对英语学习有了定的认识，开始学习字母和词汇，逐渐练习识别文字，开始有了认读单词的要求。

要求能够在指认物体的前提下认读词语，能够根据文字说出单词。

这是学生认读单词能力的训练阶段。

在读的方面，要训练学生音形对应的能力，训练