1、中有种感觉，感觉作为名党员领导干部，就是手拿着权力的双刃剑，站在悬崖边上挥舞。如果心中没有对党章党规党纪的敬畏之心，很有可能被权力这把双刃剑所伤而摔下悬崖，重者命呜呼，轻者遍体鳞伤而深陷党纪国法的深渊成为囚徒。何谓敬畏敬者指尊重，畏者谓害怕。没有对党章的尊重，必然会产生特权思想骄横之气没有对党规党纪的害怕，必然会产生侥幸心理邪恶之念。久而久之，就会变得肆无忌惮欲所欲为无法无天。造成在工作生活中，想说什么就说什么，想干什么就干什么，想吃喝就吃喝现象。这样的党员领导干部，迟早会应验天网恢恢，疏而不漏这句话，最后会把自己送进党纪国法的囚牢里。作为名党员领导干部，学习失去个朋友，总比最后迷失自己，触犯党纪国法而失去自由要好。三常怀对党章党规党纪的敬畏之。
2、规党纪的敬畏之心，要做到淡泊名利。只有对名利不计较，才能踏踏实实地为人民干事，才能干干净净地问心无愧。从政二十年，从来没有向组织提过提拔的要求，牢记自己是革命的块砖，哪里需要哪里搬。因为深深知道人的欲望是无限，旦打开就像潘多拉的盒子而在这个市场经济的社会讲的就是付出与回报，如果我付出精力人力与财力去追求权力，必定会疏忽了为人民服务，必定会想方设法去捞取和索取曾经付出的财力，甚至更多，必定会打破党章规矩党规党纪底线。基于对党章党规党纪的敬畏之心，才忠于职守，心宽地守住自己的政治生命线。二常怀对党章党规党纪的敬畏之心，要做到慎小慎微。牢记小时候听过句话，叫小时偷针，大时偷金，也就是古人所说的莫以恶小而为之的意思。在工作生活中曾碰到这样二件事件是个堂。
3、牢记党员身份，严格遵守党章要求，以高度的党性修养来指引工作的开展。通过学习要达到学以致用，杜绝阵风。笔者认为，各地各单位具体可以通过学习进行问题查找，然后指定整改方案，最后必须建章立制形成长效机制并严格逗硬考核。例如对于市级部门窗口单位基层站所等不同岗位，就可以根据业务专业与否服务到位与否联系群众紧密与否来对自身进行自查，对照两学内容查找不足，再制定整改落实方案，最后形成制度并逗硬考核，这样才可能取得实效。总之，每名党员应当牢记，两学做绝不是次活动，抓好落实是关键。近日，中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育方案，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。根据方案安排，两学做的学习教育内容是学习党章党规。
4、治生命线。二常怀对党章党规党纪的敬畏之心，要做到慎小慎微。牢记小时候听过句话，叫小时偷针，大时偷金，也就是古人所说的莫以恶小而为之的意思。在工作生活中曾碰到这样二件事件是个堂侄因符合二胎生育需交纳结扎压金，叫我吃面子去免掉，我以反正你结扎了会返回的，何必坏了人家规矩而不同意，堂侄甚是生气责问那叫当什么官，我回答以我的官不是为你当的另件事是个工作中认识的朋友问现在养殖，政府能补助多少，我回复以你养殖是为了赚钱，还是为了骗国家的钱，最后这个朋友就再也不提了。这些虽是少事，也可以说是无伤大雅，但旦做了，也就慢慢地对党章党规党纪的约束失去了敬畏之心。失去份亲情，失去个朋友，总比最后迷失自己，触犯党纪国法而失去自由要好。三常怀对党章党规党纪的敬畏之心，要。
5、题查找，然后指定整改方案，最后必须建章立制形成长效机制并严格逗硬考核。例如对于市级部门窗口单位基层站所等不同岗位，就可以根据业务专业与否服务到位与否联系群众紧密与否来对自身进行自查，对照两学内容查找不足，再制定整改落实方案，最后形成制度并逗硬考核，这样才可能取得实效。总之，每名党员应当牢记，两学做绝不是次活动，抓好落实是关键。全文完年月日把手要带头学好学精党章系列讲话，只有领导高度重视了，才可能辐射到机关全体干部，做到上行下效其次在学习讨论党员大会党组织生活会上，主要领导要亲自写带头讲，各支部负责人也要亲身力行，带头做好学习发言，抓牢抓实学习教育主要环节最后，般干部应当积极主动的参与到学习教育中去，通过自学向领导学向先进典型学等方面，加深对党章。
6、侄因符合二胎生育需交纳结扎压金，叫我吃面子去免掉，我以反正你结扎了会返回的，何必坏了人家规矩而不同意，堂侄甚是生气责问那叫当什么官，我回答以我的官不是为你当的另件事是个工作中认识的朋友问现在养殖，政府能补助多少，我回复以你养殖是为了赚钱，还是为了骗国家的钱，最后这个朋友就再也不提了。这些虽是少事，也可以说是无伤大雅，但旦做了，也就慢慢地对党章党规党纪的约束失去了敬畏之心。失去份亲情，打开就像潘多拉的盒子而在这个市场经济的社会讲的就是付出与回报，如果我付出精力人力与财力去追求权力，必定会疏忽了为人民服务，必定会想方设法去捞取和索取曾经付出的财力，甚至更多，必定会打破党章规矩党规党纪底线。基于对党章党规党纪的敬畏之心，才忠于职守，心宽地守住自己的政。
7、心，要做到慎言慎行。做为共产党员，绝不能在公众场合发表有损于党的形像的言论，或者公然指责党，这不但是对自己身为党员否定，也是严重违反党章党规党纪的行为。因为工作在基层，生活在基层，经常听到些党员干部糊言乱语，疏者听而释之或笑置之，亲者严厉驳斥。为何要区分亲疏对待，也是缘于对党章党规党纪的敬畏之心，因为亲者不会记仇，疏者会怀恨在心，从而影响干群关系。古人云畏则不敢而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。只有常怀敬畏之心，才会有危机意识，才能守规矩和底线，才会知道自己是谁，该做什么而不该做什么，能做什么而不能做什么。只有常怀敬畏之心，才会具有先天下之忧而忧革命情怀，才会有心有善念便行善事为民作风。同时，学习党章党规党纪，还要与当然的纠正四风三严三实教育和。
8、落实四个全面战略布局结合起来。精选教师两学做个人对照检查材料近日，中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育方案，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。根据方案安排，两学做的学习教育内容是学习党章党规学系列讲话，做合格党员。方案是进步解决党员队伍在思想组织作风纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性重大举措。不过，笔者认为，国家的顶层设计虽好，但是还必须有从上至下丝不苟的抓落实，才能使学习教育取得良好的成效，达到预期的目的。近年来，国家每任领导集体都根据国情党情开展系列的专题教育学习教育等活动。目的是为了让国家建设的更好党建设的更好。但是在这系列的活动中，仍然存在少部分单位部门或是地方政府搞形式。
9、正做到入脑入心两学做基础在学，关键在做。方面，学就要真正学习到位。笔者认为，在抓学习的时候，首先把手要带头学好学精党章系列讲话，只有领导高度重视了，才可能辐射到机关全体干部，做到上行下效其次在学习讨论党员大会党组织生活会上，主要领导要亲自写带头讲，各支部负责人也要亲身力行，带头做好学习发言，抓牢抓实学习教育主要环节最后，般干部应当积极主动的参与到学习教育中去，通过自学向领导学向先进典型学等方面，加深对党章系列讲话的体会和认识，提升自身的党性修养及理论修养。另方面，做就好做出实际效果。就是要在实际工作岗位上牢记党员身份，严格遵守党章要求，以高度的党性修养来指引工作的开展。通过学习要达到学以致用，杜绝阵风。笔者认为，各地各单位具体可以通过学习进行问。
10、系列讲话的体会和认识，提升自身的党性修养及理论修养。另方面，做就好做出实际效果。就是要在实际工作岗位上牢记党员身份，严格遵守党章要求，以高度的党性修养来指引工作的开展。通过学习要达到学以致用，杜绝阵风。笔者认为，各地各单位具体可以通过学习进行问题查找，然后指定整改方案，最后必须建章立制形成长效机制并严格逗硬考核。例如对于市级部门窗口单位基层站所等不同岗位，就可以根据业务专业与否服务到位与否联系群众紧密与否来对自身进行自查，对照两学内容查找不足，再制定整改落实方案，最后形成制度并逗硬考核，这样才可能取得实效。总之，每名党员应当牢记，两学做绝不是次活动，抓好落实是关键。通过这几天的系统学习，温故了党章，细读了有关党规党纪，同时也观看了反腐警示片，心。
11、做到慎言慎行。做为共产党员，绝不能在公众场合发表有损于党的形像的言论，或者公然指责党，这不但是对自己身为党员否定，也是严重违反党章党规党纪的行为。因为工作在基层，生活在基层，经常听到些党员干部糊言乱语，疏者听而释之或笑置之，亲者严厉驳斥。为何要区分亲疏对待，也是缘于对党章党规党纪的敬畏之心，因为亲者不会记仇，疏者会怀恨在心，从而影响干群关系。古人云畏则不敢而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。只有常怀敬畏之心，才会有危机意识，才能守规矩和底线，才会知道自己是谁，该做什么而不该做什么，能做什么而不能做什么。只有常怀敬畏之心，才会具有先天下之忧而忧革命情怀，才会有心有善念便行善事为民作风。同时，学习党章党规党纪，还要与当然的纠正。就是要在实际工作岗位上。
12、主义搞阵风思想，被动的应付上级的要求，缺乏主动的学习主动的作为。例如在刚刚开展的三严三实专题教育中，针对的主体是县处级以上领导干部。据笔者所知，就党章党规党纪，就是为了明确自己的身份，加强宗旨教育，提升责任意识，强化担当精神学习党章党规党纪，就是为了让自己懂得党章是规矩，党规党纪是底线，应当死死牢记在脑子里，融合到自己的灵魂中，才会常怀敬畏之心，做到工作生活里不破规矩，不松底线。当今社会特点是形势错综复杂，诱惑形形色色，作为名党员领导干部，如果不常怀敬畏之心，只要稍有不慎就会被裹着亲情友情的糖衣炮弹击中。所以，学习党章党规党纪要做到二个字常与长。经常学和长期学，除了温故知新外，最主要的是强化敬畏之心。现结合自己工作生活，谈谈心得体会常怀对党章党。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
精选教师两学一做个人对照检查材料四篇