陪伴，我们永远幸福。

老师您永远都是最值得我们尊重和迎评创优的行列中来，我们要为学校以优异成绩通过评估而做出自己应有的贡献，我们要以我们出色的表现回报学校，回报你们的教育与培养，最后请允许我们再次以最真挚的情感道上句老师，您辛苦了，老师，节日快乐，。

篇三庆祝第三十二个教师节学生代表发言稿又是年雁过长空，红叶飘飘又是年天高云淡，秋风乍起。

在这金风送爽的九月，我们迎来了第三十二个教师节。

这是个令人感动的日子，此时此刻，无论用什么方式，也难以表达我们对老师的感激之情，在这里，请允许我代表全体同学，向老师们致以节日的祝贺。

从古至今，尊师重教都是中华民族的优良传统。

任何人的成长和成才都离不开老师的培养社会的每点进步和更新，无不包含老师的辛劳和奉献。

老师是人类灵魂的工程师，是辛勤别的鼓励我们成长是个过程，重要的是学会超越。

为了使我们更好地受到教育，长才干，你们毫无保留地奉献着自己的精力热情才能和学识，你们用自己的爱心丰盈了学生的心灵家园和精神厚度，也是这样份大爱滋养着我们茁壮成长，我们不是诗人，写不出美丽的诗篇来赞颂你们，可是我却发自内心地想告诉您，能成为您的学生是我们的幸福和骄傲，您在我们人生的扉页撒下光明，您在我们前进的道路上架起了彩虹般的桥梁，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花，春蚕生没说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，可那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

今年是不平凡的年，学校将迎接教育部本科教学工作水平评估。

作为教师，你们辛勤工作，夜以继日地奋斗在工作岗位上，给我们学生做出了很好的榜样。

现在已到迎评创优的冲刺阶段，我们决心以实际行动更加严格要求自己，以主人翁的姿态积极投身到子里发言，首先请允许我代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育战线上的老师道声节日快乐，有人说，教师是火种，点燃了学生的心灵之无论用什么方式，也难以表达我们对老师的感激之情，在这里，请允许我代表全体同学，向老师们致以节日的祝贺。

从古至今，尊师重教都是中华民族的优良传统。

任何人的成长和成才都离不开老师的培养社会的每点进步和更新，无不包含老师的辛劳和奉献。

老师是人类灵魂的工程师，是辛勤耕耘的园丁，是燃烧的蜡烛，是渡人的桥梁。

如果说花的事业是美丽的，果的事业是尊贵的，那么教师的事业恰似根的事业，是无私的付出，默默的奉献师具有把知识传授给学生的能力和方法，让学生从语言到行动上都羡慕他模仿他，而且还是个不断学习勇于进取可持续获得知识的人。

老师的这种传授知识的能力是他们所独有，这样的能力本身就包含着无限的内涵。

在他们身上具有种学而不厌诲人不倦精益求精的优良品质。

正像人们所共识的那样社会的发展靠教育，教育的发展靠教师。

老师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。

老师是每个人心目中的完美的象征，老师赢得了人们共同的尊重和爱戴。

我们有十分的理由向老师表示敬意，有位教师曾经说过这样的话我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢有人说教师是石级，承受着学生步步踏实地向上攀登也有人把教师比作蜡烛，虽然细弱，但有分光，发分热，照亮别人，耗尽自己。

而我们要说，教师是我们心目中最可爱的人。

因为在通大，我们有幸结识了你们这些可敬可亲的老师，你们学识渊博却平易近人，儒雅谦和却不乏讲课激情，从老师们的身上，我们感受到大师的智慧与严谨，无论是教学科研还是管理，都让人由衷地钦佩，你们以生动活泼的教学方式吸引我们，以坚韧刻苦的科研精神感染我们，以和谐进取的理念指导我们，以亲切和蔼的态度打动我们，您就是我们心目中最可爱的人，大文豪鲁迅说过教育是植根于爱的。

教育从种程度上来说也是门爱的艺术。

在通大，我们时刻感受着老师对我们学生的爱。

生病了，是您给予我们温暖的关怀受挫了，是和感恩的人。

在第个教师节来临之际，我们甚至希望用我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒，在人生的旅途上，是您为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，让我们翱翔在知识的海洋上。

敬爱的你们永远是春的使者，将耕耘的园丁，是燃烧的蜡烛，是渡人的桥梁。

如果说花的事业是美丽的，果的事业是尊贵的，那么教师的事业恰似根的事业，是无私的付出，默默的奉献鼓励我们成长是个过程，重要的是学会超越。

为了使我们更好地受到教育，长才干，你们毫无保留地奉献着自己的精力热情才能和学识，你们用自己的爱心丰盈了学生的心灵家园和精神厚度，也是这样份大爱滋养着我们茁壮成长，我们不是诗人，写不出美丽的诗篇来赞颂你们，可是我却发自内心地想告诉您，能成为您的学生是我们的幸福和骄傲，您在我们人生的扉页撒下光明，您在我们前进的道路上架起了彩虹般的桥梁，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花，春蚕生没说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，可那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

今年是不平凡的年，学校将迎接教育部本科教学工作水平评估。

作为教师，你们辛勤工作，夜以继日地奋斗在工作岗位上，给我们学生做出了很好的榜样。

现在已到迎评创优的冲刺阶段，我们决心以实际行动更加严格要求自己，以主人翁的姿态积极投身子里，或许只有尊敬老师，认真学习，将来在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。

让我们弘扬尊师重教，感念师恩的美德。

在全校乃至全社会范围内营造人人尊师重教的良好氛围。

从身边小事做起，认真听好每位老师的每堂课，完成好每位老师布置的每项作业，真正从点滴做起。

做到热爱老师，关心老师，尊重老师。

影响身边的亲人朋友，为创造个全社会尊师重教的氛围作出自己的贡献，最后，请允许我再次代表全体同学，向我们敬爱的老师们致以最衷心的感谢和最崇高的敬意以及最真诚的祝福，祝全体教师身体健康，工作顺利，全文完年月日迎评创优的行列中来，我们要为学校以优异成绩通过评估而做出自己应有的贡献，我们要以我们出色的表现回报学校，回报你们的教育与培养，最后请允许我们再次以最真挚的情感道上句老师，您辛苦了，老师，节日快乐，。

篇三庆祝第三十二个教师节学生代表发言稿又是年雁过长空，红叶飘飘又是年天高云淡，秋风乍起。

在这金风送爽的九月，我们迎来了第三十二个教师节。

这是个令人感动的日子，此时此刻，无老师这两个字这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。

我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲。

我们不是诗人，无法用诗的语言赞颂教师我们也不是画家，不能泼墨丹青描绘教师我们更不是作家，不能以华丽的词藻形容教师。

在这个特别的对于每个人来说，在我们从稚童到少年再到青年的生命历程中，老师直是教育和激励我们的人。

虽然他们生活平淡，却情系教育，心连学子。

他们有蜡烛精神，燃烧着自己，照亮别人。

在人类社会发展的历史长河中，教师承担着承前启后继往开来的光荣使命。

教师用自己的心血塑造了代又代人，激励他们去开拓，去进取，当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人。

教师之所以伟大，不仅仅在于传授我们科学文化知识，更在于给我们树立了做人的典范。

纵观历史，但凡有成就的伟人身后大多都会有位或多位了不起的老师。

徐特立跟随毛泽东走完了长征路。

毛泽东年在给徐特立老师大寿的祝寿信中说你是我年前的先生，你现在仍是我的先生，别的鼓励我们成长是个过程，重要的是学会超越。

为了使我们更好地受到教育，长才干，你们毫无保留地奉献着自己的精力热情才能和学识，你们用自己的爱心丰盈了学生的心灵家园和精神厚度，也是这样份大爱滋养着我们茁壮成长，我们不是诗人，写不出美丽的诗篇来赞颂你们，可是我却发自内心地想告诉您，能成为您的学生是我们的幸福和骄傲，您在我们人生的扉页撒下光明，您在我们前进的道路上架起了彩虹般的桥梁，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花，春蚕生没说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，可那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

今年是不平凡的年，学校将迎接教育部本科教学工作水平评估。

作为教师，你们辛勤工作，夜以继日地奋斗在工作岗位上，给我们学生做出了很好的榜样。

现在已到迎评创优的冲刺阶段，我们决心以实际行动更加严格要求自己，以主人翁的姿态积极投身到子里发言，首先请允许我代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育战线上的老师道声节日快乐，有人说，教师是火种，点燃了学生的心灵之和煦的阳光洒满人间。

支粉笔，能点拨知识王国的迷津三尺教鞭，指点通向理想的道路块黑板，记下你们的无限深情个讲台，辉映着你们的艰辛。

您们是园丁，每天不辞辛苦地为花儿们浇灌您们是把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库您们是春雨，把点点滴滴的知识洒落在我们的心里您们是红烛，为我们照亮了知识的路程。

有人说父母的爱，让我们感受到养育的艰辛朋友的爱，让我们体会到友情的温暖教师的爱，让我们体会到您的无私关爱默默奉献的博大，父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了今天的我们。

您就是那红烛燃烧着亮丽的生命，用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

您不知经历了多少个不眠之夜，多少次通宵达旦，但却不曾有任何怨言。

您用友爱缩短了心与心的距离，您用真知指引我们走出了黑暗。

总有些岁月不曾遗失，总有些人永远不会忘记。

待记忆的大门，被轻轻触碰，那些曾经或喜或悲的感动，在经历了岁月的洗礼之后，却历久弥新。

这就是您，您给我们刻骨铭心的旋律这就是您，在三尺讲台上留将来必定还是我的先生。

在我们每个人的印象中，老师总是拥有无穷丰富的知识。

老师不仅要有自己的桶水，能够满足学生的需要。

更重要的是更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。

难以忘记多少的