县处级干部学习调研报告材料㊣精品文档值得下载

题更细。

如何按照中央要求开展好此项活动，确保方向不偏内容不空工作不虚，在县处级非领导职务干部非中共党员干部都要参加专题教育。

抓好内容建设。

建议重点抓好三方面内容的学习是学经典。

县处级领导干部要深入学习中国特色社会主义理论体系，重点学习习近平总书记系列重要讲话精神，坚持把习近平总书记系列重要讲话精神作为项重作氛围不够浓厚，难以取得较为明显的工作成效。

三三严三实专题教育如何推进在调研过程中，调研对象普遍认为各级党组织在开展三严三实专题教育过程中，既要与群教活动紧密结合，又要区别于群教活动既要优化内容，又能抓住重点既要抓紧时间，又能保的党性洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改措施已经到位了，再开展三严三实专题教育意义不是很大有的处级领导干部由于对群教活动的各个环节都有了深入细致的了解，认为开展三严三实专题教育只是故伎重演，在严度和广度上不及群教作推进的过程中都有定的障碍，思想障碍尤其突出。

具体来讲，表现在以下三个方面有思想偏差。

客观的讲，党的群众路线教育实践活动自党中央召开总结大会后，从中央到地方各级对活动的宣传力度开始下降，社会舆论关注的焦点也开始进行转移，部分处级领导认为今落实。

如乡镇反映考核压力比较大，重惩罚轻奖励，对这些意见没能充分考虑，挫伤了工作积极性。

真抓实干不够。

主要是求稳怕乱瞻前顾后遇到困难绕道走。

在处理历史遗留问题难度较大问题上，存在推拖绕的现象。

在县域发展的问题上，有时有机遇抓不住泛听取各方意见，参与决策的面不广透明度不高，造成了些后遗症。

如步行街建设遗留问题至今没有彻底解决。

脱离基层群众。

有种官本位的思想当官做老爷的衙门作风，关心群众疾苦不够。

对群众反映的问题，被动解决多主动化解少，要求部门解决多直面行不严控违拆违压力较大的问题。

表面工作做得多。

主要是常委班子成员下基层搞督导没有深进去沉下去，实效不明显。

存在走村不入户调研走马观花真抓实督不够解决实际问题不多等问题。

如有时候下乡了就是听汇报搞座谈，自己问得少，亲自看得少。

科学县域发展现状不周全，在发展目标定位上过于追求完美过分强调上台阶，结果往往事与愿违不堪重负。

如在城镇建设上，多个片区项目同时铺开，没有循序渐进，征地拆迁带来的压力较大，反而影响了县城整体发展进程搞路边花栽盆景。

在项目安排办点示范理论学习的重要性认识不足，理论武装抓得不紧，对社会上存在的些敏感问题如信仰缺失精神懈怠等现象缺乏警惕性，对社会上存在的些消极的思想言论和不满的情绪，没有去坚决地抵制纠正与疏导。

重显绩轻潜绩。

做立竿见影的事情多考虑长远发展的严三实专题教育认真谋划扎实调研，采取网上征求意见和召开专题座谈会等形式收集意见建议，并对重点内容进行了归纳整理，现将调研的主要内容报告如下县处级以上领导干部在三严三实方面存在的突出问题及表现在调研过程中，调研组深入到乡镇和县直单县处级干部学习调研报告活动推进过程中关键是要做到五个坚持即坚持总体把握，严格活动要求坚持领导带头，发挥榜样作用坚持群众参与，实现与民互动坚持问题导向，务必真抓实改坚持因地制宜，力求创新出特。

在程序上，可以参考全市群教活动第环节六个的工作思路来大长期的政治任务，尤其是要对毛泽东选集邓小平文选江泽民文选等批政治理论学经典著作要进行深入钻研。

二是学典型。

着重树立批践行三严三实的先进典型，加强宣传，并号召县处级领导干部多向身边的先锋模范学习。

三是实践学。

结合群教证效果。

具体来讲，要着重抓好以下三个方面突出重点对象。

根据全国组织部长会议精神，已明确开展三严三实专题教育的对象是县处级以上领导干部，建议在县级层面不要延伸到科级干部，这既是贯彻中央精神的重要体现，也是保证工作精力和工作效果的有力举措。

活动，只要随便应付就可以了。

有工作难度。

自中央召开党的群众路线教育实践活动总结大会后，虽然作风建设的总体势头没有减弱，但宣传力度有所下降工作队伍有所精简工作容量有所缩小，加上个别处级领导干部自身有抵触情绪，导致开展三严三实专题教育的工后的作风建设应该没有过去严，思想有些抛锚，过去存在的四风苗头又开始在脑海里蠢蠢欲动。

现在开展三严三实专题教育活动，部分领导干部在心理上会存在抵触和厌倦情绪。

有应付心态。