活动。教育幼儿在活动中爱护玩具。家长工作家长开放日活动。新年亲子登山活动。进行家园协调对孩子进行爱护玩具的教育配合幼儿成长档案进行月份配合园部开展亲子乐园新年游园活动。作专题新生入园专栏，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。召开家长会，向家长介绍学年班级工作计划及需要家长配合的内容。建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如做些家庭记录，收集相应的资料照片等，进步丰富完善孩子的成长档案。向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如亲子活动征文开放日等活动。四月份安排九月份创设良好的班级环境，进行家访，接待新生鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。建立良好的班级日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴老作意识强，沟通协调好。二主要措施。幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此以养为主，教养融合是我们开展小小班教养活动必须要遵循的条重要准则，注重保中有教，教中有保，自然渗透，教养合的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。保教工作创设良班与班之间的共享，还逐步实现了园与园之间的共享，提高了社会资源的利用效率。成绩和问题共存，在下学期，我们将进步重视对教科研工作的研究，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建设成家长放心孩子喜欢社会信赖的儿童乐园。幼儿园小班教师上学期工作总结现状分析幼儿人数本班幼儿现有人，其中男生人，女生人。二存在的情况幼儿存在分离焦虑。幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小怕生让家长感受自己协助准备工作的重要性开放了游戏活动，让家长通过自己的亲眼所见，认识到游戏能和集体活动整合，体会到游戏的重要性增加了和家长的互动，教师结合具体活动和家长就幼儿园课程的生活化和游戏化交换意见，改变家长以往的认识，和家长达成教育共识。社区资源的充分利用由单位出面，我们与学校周围的交警中队消防队管理区管理委员会区中心医院分院图书馆蔬菜种植基地等结成教育共建单位。作为长期的教育基地，这些单位能积极配合我们的生活化区家庭三位体的教育框架，在上学期的基础上我们着力做好以下几方面的工作家园路路通的利用网上家长学校的开通又增加了我们幼儿园与家长沟通的条渠道，利用家园路路通的方便和快捷性，我们及时家长进行了沟通。每天能以我们学会的新本领向家长介绍孩子在幼儿园的学习内容，在孩子有进步时能以你的孩子有进步了及时和家长分享这份喜悦，在活动前能以请您配合我们向家长提出配合要求，在家长配合之后，我们还会送上真心的感谢。在平时还能对家长们多次组织了游戏组织策略的系列探讨，通过介绍经验提出问题互相探讨等多种方式来增加新教师对游戏的认识。为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。二利用各种教育资源，构建幼儿园社区家庭三位体的教育框架因为我园地处管理区，大部分家长都在商城经商，文化素质普遍不太高，的意料不足进行反思，对出现问题的提出新的设想。他山之石，可以攻玉，通过对同主题的反思，教师互相汲取亮点，共同反思缺点，在下主题的前审议中就能增加预见性，从而提高教育成效。二满足不同教师的成长需要，加速教师队伍建设我们教研组渗透园务计划，根据成熟理论创造性地运用了马斯洛的需要理论，将青年教师的成长划分为三个时期适应期发展期成熟期。针对新教师，我们通过师带徒的方式来引导新教师入门，来满足新教师的适应需要。对于二年以上教杂志等途径增加自己在这方面的知识储备，以有备而来。活动中创设宽松的氛围，让教师各抒己见，在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。活动中，每位教师都能发表自己独特的见解，不辩不明，教师们在侃侃而谈的陈述面红耳赤的争论中加深了对教育观念的认识了解了她人解决实际问题的策略，实现了取长补短。行为跟进式的实践研讨实践是检验理论的唯标准，本学期我们重视理论和实践的双向结合，增加了行为跟进式研讨活动每年级组推选位教师组织集体活动，教研组其他老让所有参与到教育实践中的老师孩子家长最大限度地展现实践者生命的独特魁力，让幼儿园的教育教学工作不断完善。采用多种园本教研方式，推进新课程实施进程网本学期，我们进步开展了新幼儿园课程研究。我们能视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践活动中。在教研活动中，我们采用了多种园本教研活动方式，实现了教研科研相结合，亦教亦研两提高。参与式互动教研的学习方式在教育孩子时幼儿园小班教师上学期工作总结分享人向馥婵摘要针对我们幼儿园新教师多的特点，我们在教学工作中注意为新教师敞开大门，让新教师多观摩其他老师的活动，多参加她们与老教师的交流互动的机会攥写班级总结。整理幼儿个人成长档案材料，并向家长分发。家长工作。在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容，开学带来。满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,我们又共同走过了艰辛与发展的学年。年来，令人欣喜的是我们留在幼儿园的全体教职工不辱使命，在最艰难的时刻能顾全大局，甘于奉献，将自己个人利益抛于身后，坚定对幼儿教育的热爱，坚守在这方乐园，来年我们将做得更好,幼儿园小班教师上学期工作总结全文完入园，稳定幼儿情绪。根据本班幼儿情况制定班级计划，建立幼儿个人成长档案。家长工作召开家长会家长学校讲座选家委会会员名。进步完善班级周工作表内容，使之更加规范。十月份引导幼儿积极参与游戏活动。开展各种活动培养幼儿懂礼貌，会说简单的礼貌用语。对幼儿进行正确盥洗进餐入厕的习惯培养。家长工作配合班级活动，引导孩子认识家中各种玩具的名称用途。十月份参加全园性秋游活动。培养幼儿师再见。二安全工作小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。严格执行日生活卫生消毒制度。各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。三家长工作新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格生活习惯饮食情况等。并在育儿沙龙亲子屋栏中做好家长工好的生活环境，如通过创设我在幼儿园生活愉快的天的照片家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师与保育员要注意教育致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗进餐入厕的习惯培养。如在固定点穿脱娇气任性，不懂礼貌等现象。幼儿生活规律方式的变化。在家里幼儿生活缺乏定的规律，随意性很大。想喝就喝想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。三优势我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验，每个教师合教育活动，根据我们的活动需要，给予我们最大程度地支持。本学期我们带孩子参观了管理区消防中队绿色蔬菜暖棚市图书馆革命历史博物馆医院等，带孩子走出去，让孩子在身临其境的过程中，增长了知识开阔了眼界。以网络资源库进行共享方面教师通过网络资源库寻找需要的生活教育资源，如视频武警人员的训练消防队员的演习等。另方面教师把对各种生活资源的利用拍成照片录象，或组成文字资料，存放在网络资源库中。网络资源库的利用不仅实现了园内发出天冷了，要注意等友情提醒，在节日给孩子送上祝你等温馨祝福。每位老师每个月都能发到每个幼儿人均八条以上信息，还有不少老师被评为家园互动之星。家园路路通架起了又沟通桥梁，心与心的贴近也增加了家长的支持动力。家长开放日的创新家长开放日是家长了解孩子在园情况的个窗口，为了让家长通过这个窗口更好地了解孩子的学习，了解我们的课程特点，今年的家长开放日我们进行了创新展示新课程，活动前让家长参与收集材料工作，活动中且因忙于做生意，没有充裕的时间来照顾孩子和关心孩子，给我们的家园共育增加了难度。也因为吃了没有文化的苦，家长往往就把学会写字学会计算当成孩子进幼儿园学习的主要内容，这与新课程的教育理念相去甚远，扭转家长的这种意识，培养家长正确的教育观念已成当务之急。因为家长没有时间带幼儿外出，本园的孩子基本都没去过图书馆书店等文化场所也没去过沙家浜尚湖等常熟著名的风景点，造成孩子视野不开阔知识面局限。为了促进幼儿发展，构建幼儿园社龄的教师，我们通过有针对性的带教，初步使她们在教学上形成自己的特色，满足她们的发展需要。针对骨干教师，我们鼓励帮助她们先走步，先研步，先写步，先进步，努力形成自己的特色，通过跨园带教，引导骨干教师向学者型和研究型发展，