结果，起到总结的作用。

所以作文更需要条理有些人恰相反可以从练习演说下手消费者在商品官方商城了解消费服务并进行线上下单，商城将订单发送给线下实体店，消费者选择最近的实体店提货并体验商家服务，通过商城反馈分享消费服务体会。

分内容完整，无重要信息遗漏，分流程表述清晰层次分明分语言连贯，无语病，分。

如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分字数超出要求，酌情扣分。

六作文参考立意角度脚踏实地，生命力才能长久适当的约束，有利于成才。

其他立意，在此范围内，言之成理亦可。

立意是评分标准中的重要指标，但并不是唯指标，应关注考生的综合写作素养。

其他参照高考作文评分标准。

参考译文乌古孙泽，字润甫，临潢人。

乌古孙泽泽性情刚毅，读书只求理解其主旨，不拘泥于词句，才干过人。

元世祖准备攻取江南，选派乌古孙泽运送钱钞到淮南作为军饷，丞相阿术见就认为他有奇才，补任他为淮东大都督府的属官。

元十四年，元帅唆都进军闽越，见到乌古孙泽，与他交谈，很合得来，于是就辟任他为元帅府提控案牍。

十五年春正月，元军攻打潮州，宋军守将马发防守非常坚固，乌古孙泽说潮州人守住城池，不被我们攻下的原因是，城外有许多防御工事作为他们的外援，只要除掉这些外援，潮州城必被攻克。

于是分出支兵马攻击其中个大的堡垒，将它攻下后，其他工事的宋军都逃走了。

二十天后攻下潮州，马发战死。

唆都率军回到福建。

夏季五月，皇帝下诏在福建设立行中书省，以唆都为行中书省参知政事，乌古孙泽为行省都事。

后随唆都入京朝见世祖，世祖令乌古孙泽掌管兴化军，赏赐金织衣，来嘉奖他善于出谋划策。

那之后兴化军改为兴化路，任命乌古孙泽为行中书省总管府事。

老百姓在路上载歌载舞迎接等候他，说这个人是让我们重生的父母啊。

百姓喜极而泣。

此时，兴华郡刚刚经受战乱破坏，白骨暴露在野外，乌古孙泽首先下令把他们掩埋，又发给流离失所的贫民衣食，那些被遗弃在路旁的婴儿，他设立慈幼曹，登记收养他们。

郡中些邪恶少年喜欢干不义之事，用钱求得在军队列上自己的名字，希望日后能论功授官。

官吏怕激发事变，不敢责问。

乌古孙泽取消他们的军籍，追回授予官职，处死了其中那些特别恶劣的人，他们的贪暴行为才有所收敛。

乌古孙泽又兴办学校，召集长老及学生讲解经义，举行乡饮酒礼仪。

邻郡闻知羡慕不已。

兴化原来号称名士众多，名士们都仰慕乌古孙泽。

御史台上奏说乌古孙泽奉命任职识大体，像汲长孺样为主将谋划周到，如赵充国样。

可委以重任。

于是下诏提升乌古孙泽为海北海南廉访使。

按照旧例，作为地方长官的祭田，到秋季才收租，后来却按月征收。

乌古孙泽到任三月，民缴纳给他的租米合计五百石。

乌古孙泽说孔子教导说，侍奉君主的人，首先是要办好事，然后才领取俸禄。

我来此任职时间不久，俸禄却有四倍，内心不安。

果多做，则按所做的第大题计分。

三文学类文本阅读分阅读下禹锡陋室铭中，衬托突显陋室幽雅恬静的两句是，。

在出师表中，表明作者志趣的句子是，。

乙选考题请考生在第三四两待菊黄家酝熟，共君醉陶然。

分三名篇名句默写分补写出下列名篇名句中的空缺部分。

分，直挂云帆济沧海。

李白行路难忽如夜春风来，。

岑参白雪歌送武判官归京刘成二年，白居易和刘禹锡同在洛阳，刘任太子宾客分司，白任太子少傅，都是闲职。

政治上的共同失意，让两位都年近古稀的挚友不禁唏嘘感慨。

标题中闲字意蕴思的项是过梳理前人有关的礼论，发现他们重在礼之术，轻于礼之道，不懂得礼的核心精神。

仪当作了礼，就好比只注重历史事实，而忽视内在的历史规律。

礼记中强调，天子不同于祝史之徒，因为天子知礼之义而敬守之。

载礼乐的书籍皆亡轶，所以不必再强调礼义。

根据原文内容，下列理解和分析不正确的项是先秦以来，直或显或隐地纠结着人们的思维。

为历史的存在，其间的兴替，是与时代时势人们的习惯与取舍等密不可分的。

礼仪与礼义并不是非此即彼的对立物，其关键就在于如何因时因势把握其间的度。

实现中华民族伟大复兴的过程中，礼必然发挥其不可替代的作用。

二古代诗文阅读分文言文阅读分阅读下面的文言文，完成题。

乌古孙泽，字润甫，临潢人。

泽性刚毅，读书举大略，不事章句，才干过人。

世祖将取江南，以选输钞至淮南饷军，丞相阿术见而奇之，补淮东大都督府掾。

至元十四年，元帅唆都下兵闽越，见泽，与语而合，即辟元帅府提控案牍。

十五年春正月，击潮州，守将马发备御甚固，泽曰潮人所以城守不下者，以外多壁垒，为之援应也。

第翦其外应，潮必覆矣。

乃分兵攻其大垒，破之，余垒尽散走，二旬而潮拔，马发死焉，唆都还军福建。

夏五月，诏立行中书省于福建，以唆都行参知政事，泽行省都事，从朝京师，命知兴化军，赐金织衣，赏其善谋也。

继改兴化军为路，授泽行总管府事，民歌舞迎候于道曰是吾民复生之父母也。

喜极而继以泣。

郡新残于兵，白骨在野，首下令掩埋之又衣食其流离之民，有弃子于道者，置慈幼曹，籍而抚育之。

郡中恶年少喜为不义，以资求窜名卒伍，冀后得计功授官。

官吏恐激变，不敢洁，泽悉追毁所授，诛其尤无良者，贪暴始戢。

泽又兴学校，召长老及诸生讲肄经义，存乡饮酒礼，旁郡闻而慕之。

兴化故号多士，士咸知向慕。

御史台言乌古孙泽奉使知大体如汲长孺为将计万全如赵充国可属大任。

诏擢为海北海南廉访使。

故例，圭田至秋乃入租，后遂计月受之。

泽视事三月，民输租计米五百石，泽曰夫子有言，事君者先其事，后其食。

吾莅政日浅，而受禄四倍，非情所安。

量食而入，余悉委学官，给诸生以劝业。

常曰士非俭无以养廉，非廉无以养德。

身布袍数年，妻子朴素无华，人皆言之，泽不以为意也。

至大元年，改福建廉访使。

泽宿有德于闽，闽人安之。

有芝五色产于宪司之澄清堂，士民以为泽之所致。

以母年逾八十，求归养长沙。

岁余，母丧，泽以哀毁卒。

泽积官自承直郎至中大夫，谥正宪。

节选自元史注圭田古代供卿大夫士祭祀花费用的田地。

对下列句子中加点的词的解释，不正确的项是分事章句事拘泥旬而潮拔拔攻克骨在野野郊外有德于闽，闽人安之宿停留对文中划波浪线的句子断句正确的项是分言乌古孙泽奉使知大体如