理发电机结构能量转化通电导线在磁场中受力磁场电磁场电与磁电磁效应现象电与磁教学设计龙塘中学教学内容分析这是九年级中考复习课，本章主要介绍了磁现象电流的磁场电磁铁及其应用电动机电磁感应及其应用。

这些内容是学习信息传递常识和有关电能知识的重要基础。

与传统教材相比，本章教材内容更加注重学生的亲自体验与感悟，更加注重知识的实际应用。

本章内容大多与生产生活实际紧密相关，电流的磁场继电器电动机发电机等学习内容就在学生的身边。

新课教学时要尽量引导学生动手动脑去学，去做，复习课以课本为主线，引导学生，多做题训练，注重指导学生学习应用自然现象之间是相互联系的科学思想，训练以实验为手段探索自然奥秘的科学方法。

复习课也要突出探究，要有新意，让学生有新的收获。

二教学目标了解磁场和磁感线的方向。

认识电流的磁效应及其应用。

认识电动机和发电机的结构和工作原理。

培养学生以事实为依据进行归纳概括想象，继续培养学生的创新意识和探究意识，提高其学习物理知识的兴趣。

三教学重点和难点电流的磁场和电磁相互作用的应用，如电磁继电器电路的设计扬声器的工作原理的认识电动机和发电机的工作原理的认识。

四教学方法设计这部分内容知识点繁多，联系密切，应用广泛。

由于是中考复习课，在知识整理方面可以采用教师列出提纲或者表格后，指导学生事先完成的形式，课上重点放在电与磁知识的应用和对知识网络的不断完善方面。

可以采用讨论练习和实验相结合等手段，尽量通过新颖的问题来吸引学生探究，使他们在知识整合和能力训练两方面都得到再次提高。

复习教学器材多媒体等复习重点磁感线，斯特实验，通电螺线管，法拉第实验，电动机复习难点通电螺线管电动机复习教学方法讲解法，归纳法，讨论法考点知识磁现象磁性磁铁能吸引铁钴镍等物质的性质吸铁性磁体定义具有磁性的物质分类永磁体分为天然磁体人造磁体磁极定义磁体上磁性最强的部分叫磁极。

磁体两端最强中间最弱种类水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极，指北的磁极叫北极作用规律同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

说明最早的指南针叫司南。

个永磁体分成多部分后，每部分仍存在两个磁极。

磁化定义使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

软铁被磁化后，磁性容易消例磁场看不见，摸不着，我们可以根据放入其中的小磁针来判别它的存在。

这种方法与下列研究问题的方法相同的是用针的极。

地球本身是个巨大的磁体，在地磁场的磁感线从地理的极附近出来，回到地理的极附近。

例为两个条形磁铁的两个磁极，根据下图所示的磁感线方向，可接触另根钢棒的中间部分，如图所示，若两根棒互相吸引，可以决定钢棒有磁性，若两根钢棒互相不吸引，可以断定钢棒有磁性。

例放在水平桌上的小磁针，静止时指北的端是小磁螺线管与电磁铁之间相互选填排斥或吸引，从而使列车悬浮在铁轨上方例有两根外形完全相同的钢棒，根有磁性，另根没有磁性，要确定哪根钢棒有磁性，同学用根钢棒的端去的速度行驶图乙是另种磁悬浮列车的设计原理图，是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，是安装在车身上紧靠铁轨上方的电阻非常小的螺线管中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的极，驶时，强大的磁力使列车上升，那么上升过程中磁力对列车做功取如果列车在单向运行过程中，只停靠站，那么，停靠时间约为设磁悬浮列车全程均以正式通过国家竣工验收正线全长约，设计最高运行时速，单向运行时间上海磁悬浮列车的结构如图甲所示要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是极若列车总质量是，磁悬浮列车行其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的极以及磁感线的方向例磁悬浮列车磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物上海磁悬浮列车示范运营线项目于年月日正其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的极以及磁感线的方向例磁悬浮列车磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物上海磁悬浮列车示范运营线项目于年月日正式通过国家竣工验收正线全长约，设计最高运行时速，单向运行时间上海磁悬浮列车的结构如图甲所示要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是极若列车总质量是，磁悬浮列车行驶时，强大的磁力使列车上升，那么上升过程中磁力对列车做功取如果列车在单向运行过程中，只停靠站，那么，停靠时间约为设磁悬浮列车全程均以的速度行驶图乙是另种磁悬浮列车的设计原理图，是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，是安装在车身上紧靠铁轨上方的电阻非常小的螺线管中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的极，螺线管与电磁铁之间相互选填排斥或吸引，从而使列车悬浮在铁轨上方例有两根外形完全相同的钢棒，根有磁性，另根没有磁性，要确定哪根钢棒有磁性，同学用根钢棒的端去接触另根钢棒的中间部分，如图所示，若两根棒互相吸引，可以决定钢棒有磁性，若两根钢棒互相不吸引，可以断定钢棒有磁性。

例放在水平桌上的小磁针，静止时指北的端是小磁针的极。

地球本身是个巨大的磁体，在地磁场的磁感线从地理的极附近出来，回到地理的极附近。

例为两个条形磁铁的两个磁极，根据下图所示的磁感线方向，可以判断为，为，小磁针上端为。

你的做法是电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被的原理。

磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用同名磁极相互，使列车离开地面，从而减小列车运行时的阻力，提高车速。

关于磁场和磁感线下列正确的是只有在磁铁周围才有磁场磁感线是由铁屑组成的磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到南极在磁场中点的小磁针静止时南极指方向就是该点磁感线方向在磁场中，肯定不受磁力作用的是铝棒钢片通电钢棒小磁针下列关于磁感线的说法中，正确的是只有磁铁周围才有磁感线磁感线是由铁屑组成的曲线磁体外部的磁感线是从磁体极到极小磁针的南极所指的方向就是磁场的方向下面有关磁现象的说法中，的是磁铁能吸引铁钉磁体的同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引磁感线是由磁屑形成的指南针能指南北是受地磁场的作用关于磁场和磁感线的下列说法中的是磁感线是磁场中实际存在的曲线指南针指南北是因为地球周围存在磁场条形磁铁周围的磁感其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的极以及磁感线的方向例磁悬浮列车磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物上海磁悬浮列车示范运营线项目于年月日正式通过国家竣工验收正线全长约，设计最高运行时速，单向运行时间上海磁悬浮列车的结构如图甲所示要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是极若列车总质量是，磁悬浮列车行驶时，强大的磁力使列车上升，那么上升过程中磁力对列车做功取如果列车在单向运行过程中，只停靠站，那么，停靠时间约为设磁悬浮列车全程均以的速度行驶图乙是另种磁悬浮列车的设计原理图，是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，是安装在车身上紧靠铁轨上方的电阻非常小的螺线管中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的极，螺线管与电磁铁之间相互选填排斥或吸引，从而使列车悬浮在铁轨上方例有两根外形完全相同的钢棒，根有磁性，另根没有磁性，要确定哪根钢棒有磁性，同学用根钢棒的端去接触另根钢棒的中间部分，如图所示，若两根棒互相吸引，可以决定钢棒有磁性，若两根钢棒互相不吸引，可以断定钢棒有磁性。

例放在水平桌上的小磁针，静止时指北的端是小磁针的极。

地球本身是个巨大的磁体，在地磁场的磁感线从地理的极附近出来，回到地理的极附近。

例为两个条形磁铁的两个磁极，根据下图所示的磁感线方向，可以判断为，为，小磁针上端为。

例磁场看不见，摸不着，我们可以根据放入其中的小磁针来判别它的存在。

这种方法与下列研究问题的方法相同的是用磁感线描述磁场保持电压不变，研究电流与电阻的关系根据电灯是否发光，来判定电路中是否有电流存在用水压类比电压例关于磁感线下列正确的是磁体周围的磁感线从磁体南极出来回到磁体北极磁感线是磁体周围实际存在的曲线磁针北极受磁力方向与该点磁感线方向相同磁针北极受磁力与该点磁感线方向相反巩固与提升如图所示，将铁钉放在矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有磁性导电性弹性绝缘性地球是个大磁体，它的周围存在磁场。

小青同学看了机遇号探测器降落火星的电视新闻后，想到火星的周围也存在磁场吗假若你能降落到火星，请用个简单的实验来研究这个问题。