，不分快慢班。

控辍到位。

各校严格执行教育局控辍要求，按照创建无流生学校要求，采取有效措施，落实责任制，不让个学生辍学。

安全第。

学校均能树立安全第思想，做到警钟长鸣。

加强安全教育，增强师生安全意识。

特别是按照教育局安全工作要求，定期进行安全检查，落实好门卫制度，抓好食品卫生学生饮用奶管理和校车安全检查，学校周边环境整治到位。

立足长效。

学校普遍研究制订本校各项管理制度，积极构建学校常规管理长效机制，实行校长负责制，坚持民主管理校务公开，努力使学校走上受教育程度越高，所得收入越多，因而教育普及必将促进社会平等化，有益于社会安定团结。

项目实施后，小学每年可增收学生人，进步接受优质教育，提高文化科技素质，使之成为有用人才。

从定意义讲，也就是使城镇乡村户家庭提高了科技文化素质。

促进新阶段当地农村经济发展，增加农民收入，缩小城乡居民收入差距，实现全面进入小康社会。

项目对人口政策目标贡献提高人口素质控制人口数量实行计划生育，是我国项基本国策。

国内外资料表明，居民受教育程度与生育子女之间存在着反比例关系。

此外，通过教育可以普及医疗保健和卫生知识，促使人们优生优育，增强抵御各种疾病能力，延长平均寿命，提高人口素质。

项目生源大部分来自农村。

项目实施，必将促进项目地区农村居民，尤其是贫困农村居民提高文化水平和道德修养，改变传统生育观和养儿防老等传统思想，自觉实行计划生育和优生优育，实现项目地区人口出生率控制和提高人口质量人口发展目标。

项目对就业目标贡献我国教育社会功能是培养体脑结合，德智体美劳全面发展个体根本途径是建设有中国特色社会主义重要措施。

是提高受教育者科学文化水平和劳动技能，提高劳动生产率和资源使用率，促进经济发展和经济增长重要手段。

在现代化大生产条件下，劳动力培养和训练主要是通过教育来进行。

本项目实施后，可为受教育者今后提高劳动熟练程度，进而成为有文化劳动者，为进步接受高级教育和直接就业奠定了良好基础。

第十三章结论与建议结论通过研究表明，世纪是知识经济时代，其显著特点是人才竞争，党中央国务院上个世纪末就提出科教兴国战略，使教育先导性全局性基础性地位和作用日趋显著。

小学新校区建设是合理配置教学资源，完善扩大教学规模重要举措，不仅有利于该校完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经济建设和社会发展。

项目建设是完全必要。

项目建设场址具有良好区位优势外部水电基础设施条件良好，建设场址地质稳定，为项目建设提供了有利建设条件。

项目生源丰富，项目建设有良好发展前景。

项目建设规模总平面布置建设方案环境保护消防安全实施进度安排项目组织与管理投资估算和资金筹措方案是可行。

项目建设具有良好社会效益，对当地社会经济发展人口出生率控制和人口素质提高及提高劳动者素质，增强就业能力，提高劳动生产率和资源使用率，缩小收入分配差距都具有积极重要作用。

建议根据项目可行性研究报告内容及结论，建议上级领导机关尽快，严格执行课程计划，开齐开足各类课程。

教师能认真按课表作息时间表课外活动表上课。

学校工作计划处室工作计划班主任工作计划教师教学计划齐全，教育教学秩序井然。

校行政注重深入线，用新课程理念指导教育教学，全面关注学生成长。

收费严格。

各校严格实行费制规定，在学校醒目处主动公示收费标准，严格按规定收费，主动接受学生和家长监督。

减负落实。

各校严格执行教育局关于减负工作要求，控制学生在校时间和作业量，提高课堂教学效率，节假日不补课。

严格履行新义务教育法，不分快慢班。

控辍到位。

各校严格执行教育局控辍要求，按照创建无流生学校要求，采取有效措施，落实责任制，不让个学生辍学。

安全第。

学校均能树立安全第思想，做到警钟长鸣。

加强安全教育，增强师生安全意识。

特别是按照教育局安全工作要求，定期进行安全检查，落实好门卫制度，抓好食品卫生学生饮用奶管理和校车安全检查，学校周边环境整治到位。

立足长效。

学校普遍研究制订本校各项管理制度，积极构建学校常规管理长效机制，实行校长负责制，坚持民主管理校务公开，努力使学校走上依法自主和创新管理轨道。

虽然取得较大成绩，但因教育基础相对薄弱，从学有所教向学有优教转变，实现全区教育高位优质均衡发展，仍有诸多挑战。

是教育投入与教育发展现实需求之间矛盾仍然存在。

二是优质教育资源总量不足，尚不能完全研究制订本校各项管理制度，积极构建学校常规管理长效机制，实行校长负责制，坚持民主管理校务公开，努力使学校走上依法自主和创新管理轨道。

虽然取得较大成绩，但因教育基础相对薄弱，从学有所教向学有优教转变，实现全区教育高位优质均衡发展，仍有诸多挑战。

是教育投入与教育发展现实需求之间矛盾仍然存在。

二是优质教育资源总量不足，尚不能完全满足群众对优质教育需求。

三是全区各类教育发展不够平衡，学前教育尚不能完全满足入学需求，义务教育阶段校际不均衡现象客观存在，经济社会快速发展对社区教育需求与我区社区教育现实基础存在矛盾，青少年校外实践活动基地建设有待加强。

四是学校布局出现新区域性不合理，新建城区配套学校建设相对滞后，中小学幼儿园入学矛盾较为突出。

五是干部教师队伍整体素质与教育现代化要求还有定距离，名校长名教师培养有待进步加强。

六是教育服务外向型经济发展能力不够强，教育国际化进程需进步加快。

针对以上存在问题，应从以下几方面采取措施进行改进。

是继续加大对教育经费投入，努力使教育事业经费增长速度不低于财政支出增长速度，切实解决好学校建设配套资金。

同时走多元化投资办学之路，积极筹措民间资金投资学校建设二是整合优化教育资源，加快学校布局调整，扩大高中招生规模三是制定系列奖励吸引人才措施，改善教师待遇，控制人才外流，科学设置学科结构，鼓励在职教师通过自学函授进修培训等各种形式努力提高自身素质。

项目提出理由改革开发以来，党和政府确立了国家办学和社会力量办学相结合学前和小学教育发展方针，学前和小学教育普及工作迅猛发展，学前教育由年向学前三年普及。

学前和小学教育在基础教育中地位和作用愈来愈大。

近年来由于城市化急剧扩张，现代生活节奏加快，幼儿入园难入学难问题凸显，社会诟病诸多。

学前和小学教育是基础教育重要组成部分，是关系国民素质提高和民族未来兴盛大事。

发展学前和小学教育，对促进儿童身心全面健康发展，全面普及基础教育，构建终身教育体系，全面建设小康社会具有重要意义。

近年来，党中央国务院出台相关政策，把发展学前和小学教育摆在更加重要位置江苏省委省政府始终把发展学前和小学教育提高学前和小学教育质量，作为推进教育现代化建设改善民生重要举措和紧迫任务常州市进步加大政策扶持力度，切实为学前和小学教育事业提供实质性政策支持。

为了维护群众利益，改善现有儿童入园难入学难问题，保障儿童均能就近接受高质量学前和小学教育，高质量普及学前和小学教育，促进新北区教育长足稳定发展，在市委市政府关心支持下，新北区委区政府决定在十二五期间实施批幼儿园小学建设项目，孟河镇实验小学幼儿园即是其中之。

项目建设必要性是新北区经济和社会发展需要年全区生产总值亿元，比上年增加亿元，同比增长按可比价计算，同比增长。

其中第产业增加值亿元，同比增长第二产业增加值亿元，同比增长，其中工业增加值亿元，同比增长第三产业增加值亿元，同比增长。

第三产业增加值占比重达，比上年提高个百分点。

三次产业结构由上年调整为。

按常住人口计算人均达元，同比增长，按现行汇率折算达万美元。

全年实现财政总收入亿元，同比增长其中地方般预算收入亿元，同比增长。

地方般预算收入占比重达，比重比上年提高个百分点。

城乡居民收入持续提高，城镇居民人均可支配收入达元，比上年增长农村居民人均纯收入达元，同比增长。

在镇村建设方面围绕新农村建设二十字方针，积极推进城乡六个体化进程，加快编制各镇总体规划村庄平面布局和建设规划，实现了全区村庄规划全覆盖。

全力完善农村基础设施，建管并重，农村环境不断提升，累计有个村全面完成三清绿整治任务，个村通过市级五化三有整治标准验收，春江孟河创建国家生态镇工作已通过省级考核调研部投资财务内部收益率为，大于基准收益率，财务净现值为万元，大于零。

动态投资回收期含建设期年，项目在财务上是可行。

现金流量表单位万元项目参数计算期第年第年第年第年第年现金流入学费收入财政拨款房屋价值期未万元小计现金流出建设投资房屋投资冷库设备投资年总支出营业税及附加年收入运营费用小计税前净现金流量扣项设备折旧房屋折旧税前年收益所得税税后净现金流量累计现金流量内部收益率净现值万元投资回收期年第十二章社会评价小学建设项目为教育设施项目，是以培养和提高受教育者知识技能文化修养和道德水平为目社会事业项目。

也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务，是以创造社会效益为主非生产性建设项目。

本章对项目社会经济效益进行综合分析，侧重于社会评价。

项目社会评价目标和内批准项目实施，给予定政策支持和资金支持，使项目早日发挥社会效益和经济效益。

此外，建议项目单位在下步工作中，要进步加强对规划设计方案优化二要加强对建设工程质量财务管理监督和检查三要继续争取当地政府及有关部门支持，进步整合教育资源，配置好项目所需师资力量和实验仪器等教学设施，以便项目更好地发挥功能。

制定了常州市新北区教育事业十二五发展规划。

在十二五期间新北区将根据经济社会发展需要，进步调优学校规划布局，加快教育基础设施建设。

完成全区高中教育资源重组。

实施初高中分设，结合建东学院搬迁新建高中所，使全区高中布局更加科学。

加快义务教育阶段学校布局调整。

推进新城人口密集区配套学校建设，年前完成薛家小学改扩建工程罗溪小学易地新建项目龙城小学飞龙居住区所初中世茂香槟湖配套小学新建工程，年前力争完成中央花园配套小学新桥初中原建东学