修正。

消费子系统主要为师生在校园内和特定商户消费服务，主要模块包括食堂收费书店商店收费机房收费教务收费校园网收费等。

用水子系统主要为校内师生用水服务，主要模块包括浴室用水计费和水房用水计费。

安全管理子系统主要模块包括学生出行安全管理和门禁考勤。

电信卡子系统主要用于学生使用校园电话计费。

银行卡子系统主要用于校园卡和对应银行卡之间电子货币转帐。

卡通领域国内外技术产业现状和发展趋势卡通领域国内外技术产业现状自从美国公司首次提出智慧化建筑概念后，在随后二十几年时间里，随着智慧化建筑和网络技术发展，相关磁卡卡产品逐渐兴起，而卡通产品出现还是近几年事情。

国外技行管理和控制，从而最大程度地降低风险控制风险。

对于需求变动及技术风险，前期需要做深入全面调研，周密细致而有前瞻性需求和技术分析论证，采用成熟技术和工具平台，同时加强对文档内容及版本规范化管理。

对于人员技能及流动，方面加强文档管理，项目进展均要形成规范化文档，另方面注重人员素质提高，形成合理人员梯队，可以承受任何由于人因素带来风险。

而对于市场，虽然它存在很多不可预知因素，但在项目过程中密切跟踪市场发展，并快速对市场变化做出反应同样可以在最大程度上降低风险。

项目实施计划项目预期总体目标和阶段目标总体目标本申报资助项目从年月启动，计划于年月完成。

总投资万元，在项目执行期间内需新增投资万元人民币。

项目计划完成时，软件产品能够在所不同规模学校通过初验，校园卡通系统可为人服务。

二技术指标精度指标金额处理到标准单位小数点后两位如人民币处理到元角分最大数据处理到千亿元位。

速度指标对校园电子钱包应用而言，联机交易实时性要求最长不超过秒，正常情况下般不超过秒脱机交易不超过秒，批上送般不低于笔分钟。

数据处理对于非法数据进行控制，防止其进入数据库，对输入输出并发处理进行控制，防止产生数据。

功能适应性充分考虑校园卡系统应用发展趋势，充分考虑学校管理和金融电信业务特点，使系统具有高度可扩展性。

安全性外部网络与大学校园网之间采用防火墙技术或技术，实现对网络访问安全控制。

对采用数据加密及认证技术对持卡人进行身份鉴别，防止非法冒用。

对操作系统数据库系统应用系统用户实行分级授权操作控制。

对网络传输数据实行校验和存储数据实行校验，保证数据完整性和致性。

卡面数据外部单位数据应用区与学校数据应用区分离。

三经济目标本项目预计完成时，系统至少可为人提供服务，基本通过所学校初验，销售额达到万元左右，创造利税在万元左右。

四阶段目标第阶段至继续完善消费子系统，能够处理更多业务类型完成用水子系统电信卡子系统和银行卡子系统编码各子系统代码优化测试第二阶段至系统总集成通过与电信运营商银行系统合作，进行仿真实验，进步改进和完善各个子模块试生产市场推广系统优化和申报版权。

编写文档和用户使用手册申报软件著作权。

第三阶段至产品试点运行，在真实用户环境下进行初验积极进行市场运作，至少使系统能够在所不同规模学校进行初验。

项目实施年限和年度计划安排项目实施年限年，年后开始市场推广，五年后大量占领市场。

产品研发期系统初步开发完成，至少实现在所学校上线运行，企业销售额达到万元左右，创造利税万元左右。

市场推广期系统进步优化，致力于市场推广，至少在全省建设套校园卡通系统，实现销售收入万元，创造利税达万元同时开始进行企业卡通和城市公共卡通等项目开发。

市场成熟期公司拥有适用于各种目系列卡通务，主要模块包括食堂收费书店商店收费机房收费教务收费校园网收费等。

用水子系统主要为校内师生用水服务，主要模块包括浴室用水计费和水房用水计费。

安全管理子系统主要模块包括学生出行安全管理和门禁考勤。

电信卡子系统主要用于学生使用校园电话计费。

银行卡子系统主要用于校园卡和对应银行卡之间电子货币转帐。

卡通领域国内外技术产业现状和发展趋势卡通领域国内外技术产业现状自从美国公司首次提出智慧化建筑概念后，在随后二十几年时间里，随着智慧化建筑和网络技术发展，相关磁卡卡产品逐渐兴起，而卡通产品出现还是近几年事情。

国外技术产业现状目前卡通在全球发展很不平衡，几乎被法国美国日本等国家垄断，各国卡通产品发展模式也不尽相同∶法国是政府主导型，日本是官民合办型，美国是民间导向型。

法国是最早推出卡通产品国家，也是使用智能卡最多最好国家之，同时又是卡通产品生产厂商最多技术水平领先国家之，拥有国际著名公司。

美国在磁卡研制及应用方面居世界之首，但在卡研制方面却滞后欧洲，在卡通应用方面还赶不上法国和日本。

美国市场以磁卡占主导地位，欧洲市场却以晶片卡为主。

日本卡通产品几乎与法国同时进入市场，并拥有强大制卡商队伍，如等。

国内技术产业现状与欧美日相比，中国卡和卡通产业进入市场较晚，但在应用开发上反而领先。

特别是自年国家金卡工程启动后，卡和卡通产业发展很快，目前在教育金融电信交通医疗公安等领域获得了广泛应用。

经过十年发展，卡通在中国发展大致经历了三个阶段∶第代，也就是在上世纪九十年代初出现卡通，可以凭借张时进入市场，并拥有强大制卡商队伍，如等。

国内技术产业现状与欧美日相比，中国卡和卡通产业进入市场较晚，但在应用开发上反而领先。

特别是自年国家金卡工程启动后，卡和卡通产业发展很快，目前在教育金融电信交通医疗公安等领域获得了广泛应用。

经过十年发展，卡通在中国发展大致经历了三个阶段∶第代，也就是在上世纪九十年代初出现卡通，可以凭借张卡实现多种功能，对普通使用者来说提供了许多方便。

但第代卡通功能比较单，随着子系统增加，管理者要不断进行资料输入卡片授权统计报表等繁杂且重复工作，且相关资料不能共用，对系统管理者来说，是项很浪费时间和精力事情。

第代卡通因其自身固有缺陷与现代化快节奏生活方式格格不入，因而运行不久便告夭折。

第二代，也是现阶段在众多智慧化系统中被普遍使用升级版。

第二代卡通在技术上完成了各子系统间资料库统，使用者更方便，管理者也可以从繁复资料管理中解脱出来，是卡通技术上大进步。

然而第二代卡通亦有其不尽如人意之处，因为目前绝大多数卡通系统区域汇流采用或介面，为了管理相对及方便，各子系统要求拥有自己管理工作站，卡授权及挂失基本要求在本地管理工作站上实施。

而随着卡通系统发展，大系统不断涌现，在大型卡通系统中，张卡可能综合了很多种功能，旦卡片丢失，在卡授权挂失时，使用者需要到各个管理工作站挂失，各管理站工作者也要有相应设置操作，这又给使用者和管理者带来了新麻烦。

这些问题存在，使第二代卡通系统面临新轮技术革新。

第三代，第三代卡通是目前技术最先进功能最完善系统。

第三代产品成功实现了各子系统资料库统和发卡中心统，透过个发卡中心授权，其许可权同时被赋予在所涉及所有子系统中，卡片发行挂失黑名单报警均可实现适时操作，且直接在发卡中心进行。

目前国内校园卡通存在主要问题自从智能卡进入中国以来，在校园得到了迅速普及和推广，目前各大专院校甚至大多数中专中学职校几乎都有卡在使用，广大师生在得益于智能卡带来方便同时，也存在不少困扰他们问题目前许多学校都有多种卡应用系统在使用，这些卡系统分别由学校内各部门根据自己需求，从不同厂家引进并在本部门所辖范围内使用。

由于各个部门采用系统技术与规范不统，造成了各种卡应用系统无法兼容，资源不能合理配置和共享学生手中学生证卡食堂饭卡图书馆借阅卡银行消费卡以及电话卡等等。

少则三四张，多则六七张，给学生用卡带来了不便学校不能做到统管理，比较混乱学生使用卡等密码记帐式电话卡时，需要输入冗长卡号密码，造成打电话难问题。

二校园卡通技术产业发展趋势随着国内信息化建设进程加速，校园卡通是今后校园信息化建设发展趋势和必然。

计算机技术发展为校园卡通系统发展创造了条件目前许多学校都建成了校园网，为卡通系统提供网络基础卡片应用技术逐渐成熟包括系统软件和卡片机具，为卡通系统提供了技术基础各个学校卡系统应用情况对卡通系统提出现实需求。

校园卡通系统正在成为银行业务发展新动力。

现代社会随着计算机与通信网络技术发展，银行自助化程度越来越高，银行业务已由早期银行柜台方式向为客户提供多层次多方位服务方式发展。

作为银行业务和利润重要增长点代理业务开展，校园卡成为各家商业银行竞争焦点，并已逐步成为金融界同业竞争最有力手段。

电信运营商也争相进入校园卡市场。

多年来，学生打电话难问题直是学生面临个主要问题。

目前各学校为了缓解学生打电话所造成压力，逐步在校园内安装了电话机电话机等。

但是，带来了个新问题，如何解决电话卡充值问题学校银行以及电信三方合作建立卡通系统，很好解决了这个难题。

采用转帐方式，学生无需要另外购买充值卡，即可实现电话全球通因此，校园卡通系统发展趋势是含概了银行卡电话卡校园卡功能，将各种业务功能真正整合在张卡上，通过统卡通平台进行用户认证授权和业务处理。

其应用范围同时兼顾了银行电信和学校三方面，能够广泛应用于以下方面银行借记卡机提取现金圈存机上圈存银行特约商户消费电信业务打电话电子阅览室计费学生管理注册注销成绩单身份识别图书馆计算中心校医院体育中心交费学费上机医疗校内公交车设备领用用餐餐厅食堂快餐店购物百货商场自选商场零售商店书店教材部娱乐俱乐部娱乐中心网上交易上网费网上购物项目意义项目意义和必要性随着学校管理现代化方向意识不断增强，基于卡片应用计算机管理系统已日益普及，学生持有传统多种卡片和不同证件已司空见惯。

然而，随着各种卡证管理功能不断发展，由于传统卡功能局限，常常需要给学生签发多张生都必须持有张卡才能使用本系统，如果张卡售价为元，除去学校所收手续费及卡成本费，每张卡利润为元，在系统投入运行之后，我公司与校方共可次性回收万元。

如果与学校签订几年卡合同，由于每年都有新生入校，我们所获得回报是连续性。

对于学校来说，通过卡通