极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的因材施教。

在教学中认真备课上课听课评课，及时批改作业中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

建立融洽民主的师生交流渠道，经常和学生起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

三加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。

又送走了届学生，不管成绩好坏，作为个新老师，在工作中存在着诸多的不足。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

高三英语教师工作总结推荐全文法的理解和对英语用法的复习巩固。

三大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。

从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。

主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。

四听力训练作好提高成绩保障。

征订了两套听力风暴，共有套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。

这两套材料都是高考播简单地回顾下开学以来所做的些英语教学工作。

面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和采取宽容的态度。

为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的个空间。

鼓励学生通过体验实践合作探索等方式，发展听说读写的综合能力。

创造条件让学生上。

高考成绩证明，这个措施是有力的，对高考总分起很大的贡献，学生基本上都把真把事发挥出来。

本人任教的班级英语平均分将近分，全班只有三个分以下，其中陈雅彬分，是集美区理科英语第名。

这成绩跟其他兄弟学校比起来可能逊色点，但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。

仔细回想，今天的成功是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干的作业和错题集，减少再现率。

四心理疏导，树立自信英语教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，课件园能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。

对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定思路清晰，在心理思维体力等方面保持稳定，从容应对各种题目，最终取得优异成绩，享受成功的喜悦。

因此，从进入高三复习就应注意学生心里健康方面的教育，从生活上定要限定时间。

根据高考试卷对阅读理解题限时的要求，我们限制在分钟内读完篇短文并完成道小题的选择。

在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。

如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在每天限时做篇完形填空或篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和过对听力材料的分析，学会预测听力内容，初步选出部分答案和排除干扰项。

完形填空侧重完形填空方法指导及训练。

因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的能力，所以我从以下几个角度来引导学生从惯用法和固定搭配的角度来分析从上下文的角度来分析从文章的中心句关键句关键词来分析作者的观点和态度从词汇的意义和用法的角度来分析从逻辑推理常识等角度来分析。

书面表达让学生明确。

二加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力。

听力单项选择完形填空阅读理解书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。

单项填空的特点是内容覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识重点突出，强调动词用法的考查突出语境的作用，利用语境间接考查语言知识的运用，应引导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确了较好的成效。

合理制定复习计划并注重计划的落实与完善要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。

我对高中英语新课程标准和考试说明及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善。

我从以下两个方面入手帮学生备考。

高三英语教师工作总结推荐努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

下面是小编为你带来的高音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。

五扩大阅读，培养英语能力。

课外阅读必不可少。

给学生提供了两个网址个是世纪报，个是。

网站兼顾新闻娱乐科技校园地道美文等多方面内容。

学生除了可以增加阅读量还可以把些精彩的文章当作范文来背诵。

这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。

六认真批阅是高年级课本个单元，高二年级课本个单元，高三年级课本个单元。

对这个单元的复习安排是第学期复习到高三年级第单元年月底。

课本复习安排是每单元课本复习用时节课，优化设计节课，英语周报课时，单元基础知识总结和反馈课时。

平时复习中把高中英语复习语法项目中的个专题适当融合进去。

通过练习和讲解，增强学生对讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面对本学期教学工作总结如下进行了英语学情分析。

这学年教授两个班为理科普通班的学生，英语基础不太理想，没有个学生能达到优秀分档次，而且能及格的学生人数微乎其微用的过程中逐步学会如何学习。

积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

即让学生体会到成功学习的快。

引导学生结合语境，采用推测查阅和协调的方法进行学习。

即充分利用好词典。

引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

即教会学生发现适合自己的学习方法。

新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结够探究他们自己的些问题，并自主解决问题。

发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。

二关注学生情感，创造民主和谐的教学气氛。

学生只有对自己对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主和谐的教学空间。

尊重每个学生，积极鼓励他们在学习科学辅导分不开的，我希望这次的反思，能为今后成功开展工作提供借鉴，力争使我校的英语教学质量在下届的高考中再创辉煌。

高三英语教师工作总结二任教以来，我贯坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，热爱党的教育事业，积极投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热情和进取欲望，不断汲取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。

学期终于结束了。

下面习上关心学生，多与学生聊天交流，教给学生自我调节放松的方法，指导家长帮考生营造个轻松的家庭环境，尽量帮助学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心，工作总结高三英语教师工作总结。

五实施分层次教学，注重辅差导优，效果良好针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得确率也日渐提高，令我欣慰。

三适时模拟，查漏补缺我认真分析历年来的高考试卷，在此基础上精心选编几套高质量的适应性试卷进行模拟测试，并在每次模拟考试后进行认真讲评，并做好最后的归纳工作。

我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导根源，提高学生识别的能力和语言领悟能力。

并要求学生不断回头看以前自己做过高考书面表达的五档评分标准。

尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予合理的指导，对全体学生有明确的要求句型繁简适度有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构开门见山，层次分明，承上启下细读提示，写全要点书面干净整齐规范。

同时让学生背诵范文，做好语言积累。

阅读理解在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时答案。

故此时的单项填空的强化训练十分必要，且应注意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。

尤其对解题方法进行重点讲解。

我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练习，让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。

听力除了每周二下午班会课时间分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。

不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟悉听力主要考查的题型，并立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。

复习伊始，全面重点复习高高二及高