1、也余孽者，近声色，罗货利，结党复仇，隳三百年之基业者也。五课堂小结作者从细霍里子高抬眼望去，看见个老人，披散着满头白发，手舞足蹈，疯疯癫癫，提着把大酒壶，向着急湍的河流路狂奔而来。老人边狂跑，边提壶喝酒，有几次差点摔倒，也不知是有疯癫病还是喝醉了霍里子高想阻拦已经来不及了，眼看那老人就要冲进急流之中，他的妻子在后面抱着箜篌，跌跌撞撞地追赶着，高声呼叫着不要下河,不要下河,然而，切都晚了，疯癫的老人终于冲进河里，顷刻就被咆哮的河水吞没了。抑扬顿挫，铿锵有力表达流畅，口齿清晰普通话标准艺术表现富有激情，感染力强精神饱满，表情自然肢体语言使用恰当演讲效果观众反应好气质形象着装时间掌握好二第五自然段乐府诗箜篌引公無渡河，公竟渡河，墮河而死，。
2、甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容，名曰箜篌引。年夏天，下了夜的暴雨。早晨，霍里子高来到渡口，看到河水暴涨，河面上笼罩着层蒙蒙水气。他想，今天不会有人渡河了。他刚要转身回家，忽听远处传来阵叫喊声模仿这极富个性的开场白，并借机向同学们讲些演讲知识从演讲内容上说要注意文章结构论点论据及其构思要新颖，在论述过程中能旁征博引，适当增加些其他因素如手势，或者其他恰当的肢体动作来为演讲增色，此外还要注意语速语音词汇和表情。具体说来可以分别从以下几方面着手主题主题鲜明，思想性强联系实际，贴近生活思维敏捷，逻辑性强语言表达语言优美，准确简明仰欣赏赞美之情是怎样抒发的直接表达那。
3、。初编清议报本课在练习当中设了道作旁注的题，是种引导，以后每学课都最好照此办理。课时安排课时。教学步骤导入新课上课之前呢，先请同学们拿出支笔，张纸。今天上课之前呢，先让同学们做个知识竞猜题。请根据我的描述，猜猜他是谁他聪颖过人，八岁学为文，九岁能缀千言。岁时中举人，被誉为岭南奇才他是中国近代百年历史中，成就与贡献巨大的人。他,记梁任公的次演讲教案教学目标知识目标引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段第五段和第八段。能力目标培养学生的分析能力语言表达能力搜集信息整理信息的能力。学习在记叙中加入自己的评论和感受。学习演讲的些技能技巧。德育目标培养学生热爱中国文学，增强学生学习语文的。
4、任公的外貌描写文章记叙了梁启超的哪些情况音容笑貌学者风度到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能留下深刻的印象呢也就是说他在演讲时有什么特点请同学们讨论他的特点，在文中找出相关语句并参照课后练习给这些语句加旁批。板书如下肖像身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍形梁步履稳健神任气质风神潇洒潇隽永，有幽默感，以雅舍小品为代表作。年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。主要著作尚有散文集雅舍小品续集，文学评论集浪漫的与古典的文学的纪律秋室杂文，译著莎士比亚全集等。主编远东英汉大辞典。原名梁治华成就散文家文学评论家翻译家作品雅舍小品续集浪漫的与古典的文学的纪律秋室杂文莎士比亚全集在清华学校讲学。著述涉及政治。
5、出任袁世凯政府司法总长。年策动蔡锷组织护国军反袁后又组织研究系，与段祺瑞合作，出任财政总长。五四时期，反对打倒孔家店的口号。曾倡导文体改良的诗界革命和小说界革命。早年所作政论文，流利畅达，感情奔放，颇有特色。晚是广东新会人。他著作颇丰，著有卷，长达余万字的饮冰室合集。同学们都有答案了吗是的，他就是今天我们要认识的主人公梁启超。那说起梁启超，想来同学们对他并不感到陌生。初中时候历史书上见过他的名字，我们学再别康桥的时候也知道，徐志摩的情敌梁思成是他的儿子。那同学们能不能告诉我梁启超有哪些事迹啊戊戌变法云南起义康梁。梁启超，中国近代维新派趣。教学重难点重点作者怎样通过叙事来表现人物性情。难点作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。教学设想。
6、候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰先生尝自谓笔锋常带情感，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人半直接半含蓄的表达我很幸运有机会听到这篇动人的演讲。他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。除了当时记梁任公的次演讲教案感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。文中是如何展示梁任公特点的对梁任公的特点不是抽象的概说，而是具体化为各种表现，在细节和侧面描写中展示人物性格特征，有形貌特点，表情特点，声音特点，动作特点，气质特点，讲稿特点等，可以笼而统之概括为才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦逊而自负，稳健而潇洒。如何品味对梁。
7、耐公何。古今注朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起刺船，有白首狂夫，被发提壶，所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。完全含蓄的表达描写外貌，着重于表现神采，展现个卓越不凡的大家的形象和风范。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。标题记梁任公先生的次演讲，以学生的辈分称呼梁，已是种尊敬和爱戴。四重点研读第四自然段让学生记梁任公的次演讲教案微处着笔，通过对梁任公的言谈举止的描写向我们展示了个博闻强识幽默睿智的学者形象，使我们对学者的梁启超先生多了份了解，多了份崇敬之情并从作者身上学习到了如何展示人物性格特点的写作手法及从梁任公那学习到了如何演讲。
8、的有效方法。六布置作业朗诵课文，从中完成课后习题。结合课堂上老师讲的演讲技巧，找篇文章进行实践。预习新课。记梁任公的次演讲教案全文和歌声，无不吞声落泪。这首歌曲名字就叫箜篌引。失去心智的男人，极力阻止的女人，悲挽呜咽的箜篌曲。不加任何修饰，通过妇人之口，用十六字描述出来。使人看过以后有种无名的伤感，久久不能散去。泯泯中能感受到那人生的无奈。男人自己过不去自己这道坎，缘何癫狂以至投河女人过不去感情这道坎，因何悲歌而徇情三第八自然段桃花扇作者孔尚任，是孔子的代孙，他和长生殿的作者洪对梁任公的外貌描写随后走进了位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。文字不多，但很传神。可以分两层前层写身材肖像。
9、撇开政坛上的梁任公不说，在文坛上，梁任公是个有思想，有个性远东英汉大辞典风格风趣幽默朴实隽永三默读课文，查字典解决不确定的字词读音，并思考齐读生字词戊戌ū叱咤莅临迥ǒ异精悍激亢箜ō篌酣ā畅蓟北以及主要作品梁实秋，中国散文家文学评论家翻译家。原名治华，浙江杭县今余杭人，生于北京。年就学于清华学校今清华大学。年留学美国。回国后，曾先后任教于东南大学暨南大学青岛大学北京大学等校，主编时事新报副刊青光益世报文学周刊中央日报副刊平明等。度主编新刊。创作以散文小品著称，风格朴实记梁任公的次演讲教案，继编新民丛报，坚持立宪保皇，受到民主革命派的批判。但介绍西文资产阶级社会政治经济学说，对当时知识界有较大影响。辛亥革命后，以立宪党为基础组成进步党，。
10、适当补充课外资料，如箜篌引和桃花扇原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象更好的体会人物讲演时的形象和性格。从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，以全面了解他的人格魅力。练习给课文加旁注是高中生学习语文理应进行的项专门的基本训练。记梁任公的次演讲教案引导语记梁任公的次演讲教案怎么写下面是小编为大家精心整理的关于记梁任公的次演讲教案范文，欢迎阅读,晟被合称为南洪北孔，他俩是清代剧坛上的对双子星座。桃花扇的内容是借复社文人侯方域与秦淮名妓李香君的爱情故事来反映南明弘光王朝覆亡的历史。再适当地向学生介绍桃花扇的来历桃花扇何奇乎其不奇而奇者，扇面之桃花也桃花者，美人之血痕也血痕者，守贞待字，碎首淋漓不肯辱于权奸者也权奸者，魏阉之余孽。
11、经济哲学历史语言学宗教及文化艺术文字音韵学等。其著作合编为饮冰室合集。从历史书上，我们知道，梁启超是个叱咤政坛的人。但同学们知道吗他在文坛上也是个不可多得的才子呢,那如果大家想认识个真实而活生生的学者梁启超的话，就要读读梁实秋写的记梁任公先生的次演讲。板书课题二作者简介学生应明确记忆作家时从三方面着手，即生活时代有何成就领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为起，倡导变法维新，并称康梁。年光绪二十年赴北京参加会试，追随康有为发动公车上书。年在上海主编时务报，发表变法通议，编辑西政丛书，次年主讲时务学堂，积极鼓吹和推进维新运动。年入京，参与百日维新，以六品衔办京师大学堂译书局。戊戌变法后逃亡日本。
12、衣着，后层写精神气质，也就是说既写实相又写神采，既遵循人物固有特点，又略有夸饰。风神潇洒光芒四射就是夸饰，表达学生对老师的由衷的赞美之情。本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁的敬那位妻子赶到河边，怔怔地望着河水，欲哭无泪。她抱起箜篌，边弹边唱公无渡河，公竟渡河,堕河而死，当奈公何,声音悲哀凄怆，曲唱罢，也跳进水里，投河而死。霍里子高回到家里，向妻子丽玉述说了这段故事，丽玉早已是泪流满面。她弹拔箜篌把曲子和歌声记录下来。从此以后，人们经常看到对夫妇，在老人落水的地方弹拨箜篌而歌公无渡河，公竟渡河过往的人们听到这悲伤的旋律流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。於是援箜篌而歌曰公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何声。
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记梁任公的一次演讲教案