1、以及变化规律的基础自然科学。观察初中化学九年级教案化学变化过程定伴随着物理变化物理变化过程定伴随着化学变化解答此类题要熟悉下列要点物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化，又叫化学反应现象物质的状态形状等发生变化放热发光变色生成气体生成沉淀等等实例冰水水蒸气，汽油挥发，木材制成桌椅铁生锈二氧化碳通入澄清石灰水食物腐烂根本区别判断依据是否生成其他物质关系化学变化的过程中定伴随物理变化物理变化的过程中不定有化学变化三物理性质和化学性质通过四个实验，我们知道水沸腾时能变成水蒸气，而水蒸气遇冷又能凝结成小水滴，胆矾是蓝色的晶体，镁带在空气中能燃烧，碱式碳酸铜受热能转化成三种物质，这。
2、存在的，永恒运动的，是不可消灭的，只能体蜡燃烧还是蜡油燃烧还是有其他情况蜡烛燃烧时，火焰为什么越来越高吹灭蜡烛时为什么会闻到很难闻的气味教师答疑边答疑边为后面的实验探究设下埋伏，凡是通过实验探究能得到答案的暂不作答学生活动试述实验探究的主要步骤及其目的。教师指导实验步骤和观察要点电脑画面提示取支蜡烛，观察其颜色状态气味手感用小刀切下片蜡烛，将其放入水中，观察它是否溶解是否下沉用火柴点燃支新蜡烛观察蜡烛外部形态的变化，例如烛芯被点燃后大约几秒钟蜡烛熔化周围气流稳定时不稳定时烛火及蜡烛的外型变化蜡烛周围温度的变化等如图观察蜡烛的火焰有无明显的层次，其颜色亮度温度有无明显差异可选用火柴梗或稍硬的白纸。
3、相结合。需要记忆的内容，应该在阅读过程中，有意识地识记如化学用语基本概念，不能等到考前突击记忆。需要识记的内容和要求，应该听从教师的指导，明确所要识记的内容的价值，以增强记忆的自觉性，并且最好在理解的基础上进行记忆。阅读课本应该记阅读笔记，写阅读小结。对笔记或小结的要求，应从实际出发，讲求实效灵活掌握，不必强求律。根据自己的情况，笔记可以写成有自己特色的纲要式对比式记录式等。课前记笔记，有助于抓住重点，理清脉络课后作小结，能起到及时复习和使零散知识系统化的作用初中化学九年级教案过来，注入少量澄清的石灰水，振荡，观察石灰水是否有变化图吹灭蜡烛，观察熄灭蜡烛时，试用火柴点燃白烟，看看会给你带来什么。
4、体，而不能用结论生成四氧化三铁代替生成黑色固体。要明确光和火焰烟和雾等的区别，不能相互替代。课题化学是门以实验为基础的科学课程类型活动课对蜡烛及其燃烧的探究酸氢钠溶液来冲洗如果不慎将碱液溅到皮肤上，立即用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。注意操作时的安全。在实验中如有易燃易爆的操作，应该采取安全措施。任何实验容器口都不要对着操作者和观看者。进行有毒气体的实验时，应在通风的地方进行，实验用药量要少，时间要短，有毒残渣要妥善处理。二手脑并用做化学实验前定要明确实验目的步骤，避免盲目性。每次实验结束都要认真总结成功的经验或失败的教训，要注重对实验进行改进，提高实验的效果。如能否使用更简单的仪器更价廉易得。
5、绚丽多彩。教学策略魔术表演。魔棒点灯。在酒精灯的灯芯里预先放有少量高锰酸钾，将玻璃棒预先插在盛有浓硫酸的试管里试管里的浓硫酸不要被学生看出来。表演时将玻璃棒点在灯芯里的高锰酸钾上，即可产生火焰。水变牛奶，牛奶变水。用吸管向澄清石灰水中吹入呼出的气体，石灰水变浑，继续吹气，浑浊变清。白纸显字。预先在白纸上用酚酞溶液写好奇妙化学，源于生活八个字，晾干呈无色，将稀氨水贮于小型喷雾器内，表演时，将氨水喷在白纸上即可显现出个红字。面对学生好奇兴奋的眼神，教师很自豪地告诉学生，化学使世界变得更加绚丽多彩。小组交流你对化学学科的认识。在小组交流的基础上推荐组内最好的个同学到全班交流。针对不能很好合作的小组，。
6、测试图如图将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察其内壁然后将其迅速翻在溶液中进行的化学反应，实验现象主要包括反应物固态的质量和颜色变化及溶液中是否有沉淀包括沉淀颜色和气泡产生，例如，在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的实验现象是有蓝色沉淀产生。观察和描述实验现象的注意事项要注重对本质现象的观察。本质现象就是以提示事物本质特征的现象。如铝带在空气中燃烧时生成白色团体是本质现象，因为由此现象可正确理解化学变化这个概念，而发出耀眼的白光则是非本质现象。因此，观察实验现象要有明确的观察目的和主要的观察对象。要正确描述实验现象。不能以结论代替现象。如铁丝在氧气中燃烧的实验现象是火星四射放出大量的热，生成黑色固。
7、些都是物质本身特有的属性，即物质的性质，引出物理性质和化学性质的概念。讲述物质的性质，无论是物理性质还是化学性质均指物质的特有属性描述实验时应注意语言清晰准确，只说现象不说结论。下面请大家观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色状态并列表记录。分别由学生描述并记录实验现象。演示实验水的沸腾实验胆矾的研碎实验编号变化前的物质变化时发生的现象变化后产生的物质液态的水沸腾时生成的水蒸气遇玻璃又凝结成液体液态的水蓝色块状的胆矾块状固体被粉碎蓝色粉末状的胆矾实验镁带的燃烧实验加热碱式碳酸铜银白色的镁带燃烧，放出大量的热，同时发出耀眼的白光白色氧化镁粉末绿色粉末状的碱式碳酸铜加热后，绿色粉末。
8、变成黑色，管壁出现小水滴，石灰水变浑浊三种其他物质氧化铜黑色水二氧化碳二物理变化和化学变化提问实验有什么共同特征实验有什么共同特就可以从概念特征伴随的现象等方面加以区别从变化发生过程中两者的相互关系寻找它们的联系。学会观察化学实验。首先要观察变化前物质的颜色状态再注意观察变化中的现象，如变色发光放热放出气体发出声音等反应停止后，生成物的颜色状态气味等。学会观察实验，将有助于我们思考变化的原因，推测变化的原理，总结变化的规律。五课时安排课时六教学过程导入新课利用现代化的教学手段，可看录像走向化学世界漫游化学世界北京西城电教馆，分钟，也可利用幻灯片引入新课，或由学生自己搜集资料，如化学史元素的发现。
9、基本的实验技能。部分同学在初学化学时感到有极大的兴趣，但随着学习的深入会感到容易懂记不住难理解，不会解答问题，从而失去学习化学的兴趣，其实学习化学同其他学科的学习样，只要了解学科的特点，掌握定的学习方法，就能取得良好的学习效果。要想学好化学，希望同学们注意以下几点树立信心。要充分认识化学学科的重要性，化学是中学生必须学好的门基础自然科学，不能有轻视的思想，更不能有畏难的情绪，应该充分相信自己的能力，相信自己定能学好化学。加强记忆。要学好化学，记忆是关键，初中化学作为起点学科，要认识了解的新东西太多，如元素符号元素的化合价物质的化学式基本的定学好化学的种重要的学习方式。绿色化学必将使世界变得更加。
10、让他们加强合作重要性断。小结物质的变化和物质的性质的区别。我们应把握住点,即变化是个过程,是动态的而性质是物质内在的属性,有时需要定的方式方法让其表现出来,而有时只需用感观和仪器感知测量即可。四为什么要学习化学学生阅读课本第页内容，讨论为什么要学习化学学生阅读课本第页内容，了解化学工业的过去和现状。五如何学好初中化学小结注意学习化学的方法抓好预习听讲复习作业四个环节，重视并做好化学实验。预习指导做到初步了解重点难点画出不懂的问题。听讲边听边观察边思维边记忆，争取在课堂学会。复习巩固所学知识。随堂练习布置作业复习课本页，画出概念和记忆要点板书设计绪言化学是研究什么的化学是门研究物质的组成结构性质。
11、的药品，能否在操作上更安全可靠，能否使实验现象更明显结果更准确等。怎样掌握化学实验现象的规律观察实验现象主要是指用眼看鼻闻耳听手感等方式得到实验的现象。记忆实验现象是件不容易的事，但如果能找到实验现象存在的规律，则可化难为易。我们可以根据反应条件的不同将化学实验大致分成三种类型第种是物质燃烧实验第二种的部分，要正确理解其内容，能用自己的语言有条理地复述归纳概括出课文的大意。精读的内容主要是化学概念理论等难度较大的部分，对这些部分不能只停留在字面上的认识，应该认真思考，提出疑问，从有疑到释疑。阅读时对关键的字词句不仅要读几遍，还要咬文嚼字仔细推敲，达到理解掌握的目的。阅读课本要根据学习要求与识记。
12、史化学家的小故事趣味化学化学与生活等，由学生的发言引入新课。新课讲授化学是研究什么的学生讨论化学是研究什么的世界是由物质组成的。构成物体的材料叫做物质。澄清两个概念物质与物体。如铁这种初中化学九年级教案化学使世界变得更加绚丽多彩，大家不妨来看看小编推送的初中化学九年级教案，希望给大家带来帮助,绪言素质教育目标知识目标常识性介绍化学研究的对象。初步理解物理变化化学变化的概念及本质区别并能运用概念会判断些易分辨的典型的物理变化与化学变化。初步了解物理性质和化学性质。能力目标培养学生观察描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性。德育目标通过学习世界是物质的，物质是客观。
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初中化学九年级教案