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才知道天地更宽广它长得瘦小，暗示自己感到渺小，未能成为大才着重写它在风雨摧残中的情景，暗示作才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。

二是奶奶是作者感恩的对象，文章在歌颂小桃树的过程中也暗含了作者对奶奶的感激思念之情。

文本叙述了棵小桃树的经历，中间还写了我的经历，谈谈小桃树和我的经历，分析两者的联系。

点拨明线是小桃树的经历桃核埋在院子写小桃树的缘由二段写眼前情景，抒发怜悯痛心自责的心情三段回忆小桃树以及我的经历四段回到眼前情景，呼应开头，点明主旨。

第自然段有什么作用呢点拨引子。

暗示小桃树与我的关系是不平凡的，有它的特殊意义经历。

语文试讲教案模板灼灼苦涩涩颤抖刹那ǒ幼稚理解下面词语的意思恍然形容忽然醒悟。

楚楚软弱柔美。

孱头软弱无能的人。

孱，瘦弱，软弱。

矜持拘谨，拘束庄重，似乎只有桃花才能代表春天的美丽。

然而，当代作家贾平凹却直对棵弱小的可怜的小桃树念念不忘，这是为什么呢我们今天就来学习他的作品棵小桃树。

二文题解说点拨题目棵小桃树点明了写作对象，是贯穿全文的线索，说明这是篇托物言志的文章。

作者借小桃树来表达自己的情感。

三词语，体会作者对小桃的独特情感了解明暗线交织，比较小桃树和我的人生经历，学习托物言志的手法。

理解作者借小桃树所抒写的情志，教育学生为理想奋斗。

重难点理解作者赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什深刻的意义。

明暗线交织，小桃树的形象是作者自己的化身。

教学方法任务语文试讲教案模板教案就是教学的内平凹道出他对生命历史宇宙的深深思索，使散文具有种深邃的哲思。

十拓展延伸你从小桃树的身上得到什么启示点拨敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人，不懈追求理想。

比较小桃树和紫藤萝的经历，体会作者要抒发怎样的真挚情感不幸遭遇经历风雨后面对挫背景链接年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。

作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以小桃树的形象来象征文革中成长起来的青年代。

通过它坎坷的出生成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年代在迷茫和探索中成长的真难，但是坚信只要不屈不挠地奋斗下去，定会创造美好的未来，实现自己的理想，定会开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。

七主题概括本文描写了棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。

赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。

揭示个生活的哲理不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来那，我突然看见那树的顶端，高高的枝儿上，竟还保留着个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

点拨竟是竟然的意思，小桃树在风雨中俯身的瞬间，我竟然看到树顶还保留着个语文试讲教案模板的态度小桃树角落里被遗忘被猪拱讨人嫌遭风雨花零落百折不挠欲绽的花苞困境不气馁，心中有梦，顽强斗争，不懈追求紫藤萝花朵稀落伶仃东穗西串紫色的万花灿烂的花瀑生命无止境，人生美好，生命永恒，勇气倍增语文试讲教案模板全文浮躁获得美孚飞马文学奖铜奖，废都获法国费米娜文学奖，秦腔获第届红楼梦奖首奖第七届茅盾文学奖，古炉获施耐庵文学奖。

贾平凹的散文常用轻淡的笔墨，再现生活中人们习以为常的又经常忽视的景象，但却能引人入胜。

他的散文，浓的如酒般醇厚绵长，淡的如溪水清纯透明。

在种古朴而又平淡的氛围中，贾把握主旨找出文中描写小桃树在不同阶段中的形态颜色动作神态的语句，说说表现了小桃树什么特点点拨摹形着色的纤纤生灵太小瘦瘦的黄黄的太白太淡单薄等等。

表现了它的弱小。

描写动作神情的哆嗦弯着头，抱紧着身子努力撑着挣扎抖着摇实历程。

文章最后小桃树所孕育所保留的那个花苞，岂止是风浪里航道上的指示灯，它更是青年代胸怀大志奋起直追追求理想的象征。

作者简介贾平凹，原名贾平娃，中国当代作家。

是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为鬼才。

代表作品有浮躁废都白夜秦腔古炉等。

他的八课堂小结作者明写的是棵小桃树，明写的是小桃树的生存环境，却很自然地让读者联想到作者及其同代人所面临的那个疯狂的虐杀切的年代，让读者从中品味到缕缕辛酸与苦涩，从而唤起人们加倍珍惜春光明媚和风细雨的今朝。

告诉我们，面对挫折和磨难，只要不屈不挠定能创造出美好的未来。

九加深理解苞，表现了小桃树顽强的生命力，表达了我内心的惊喜感动。