我们大家学过历史，能否根据文本知识和历史知识为这个做法寻找个专业性的术语呢非暴力不合作运动有不同的看法吗没有，其实这个也不错文中说了我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。

我们不能单独行动精神力量也就是以和平的方式非暴力合作的方式。

我记得马丁路德金曾经说过这样句话仇恨产生仇恨，暴力产生暴力，我们要用爱的力量去对付恨的事物，我们的目标不是击败和羞和正义的绿洲团结有朝日那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进这里隐含着团结在起，黑人和白人在平等之后团结在起。

明确平等自由正义团结。

第个问题我们解答了，个有着重要梦想的人，他应该是怎么样的人呢他不是想着自己发大财，挣大钱，而想着整个黑人整个民族，寻找自由民主，他应该是什么样的人呢个高尚有怜悯之心有爱心的人，他能够有这样的梦想这绝对不可能是无本之木无源之水。

为什么会有这样个梦想我们接下来看第二个问题马丁路德金为什么会有这样个梦想请看课本，从头开始看，第页，快速阅览。

能否找出非常集中的文段想生答梦想是什么如果有第二个问题呢生答希望通过什么样的方式实现梦想其他同学还有没有自己的提问生答他为什么有这个梦想小结这两位同学总共提出了三个问题第个，作者的梦想是什么第二个，通过什么样的方式实现梦想第三个，他为什么有这个梦想问题出来了，那么我们就共同通过文章来寻找答案。

阅读文章解决问题梦想是什么第个问题梦想是什么请同学们速读课文，注意每段的的段首句。

找出信息最集中的自然段，给同学们分钟的时间。

板书梦想心形图内大家找到没有应该是第几段我们说搜索信息要注意根据文段的第句话，它常我有个梦想教案参加游的黑人都被释放了。

年，马丁路德金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。

年月日，华盛顿特区组织了次二十五万人的集会，要求种族平等。

我有个梦想就是马丁路德金在集会中向成千上万的黑人发表的演说词。

年通过了新的民权法案，规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。

年项新的选举权法案成立，此后所有黑人都享有了选举权。

由于马丁路德金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多。

有次，枚炸弹爆炸毁了他的房屋。

他生曾三次被捕，三次被行刺。

年月日个永希望的那样自由地生活学习和工作。

然而在南部各州，黑人还没有受到平等的公民待遇，虽然美国在年结束了奴隶制，但是南部各州，通过了它们自已的法律，继续把白人和黑人分开。

法律禁止黑人和白人通婚。

在商店饭店医院公共汽车和火车里都设置有隔离区。

黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学。

花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之。

南部各州的黑人没有选举权，如果他们想要参加选举，就得通过项阅读测验。

他将全部奖金，美元献给了自由运动。

背景简介年月日，位名叫罗莎帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车，坐到白人专坐的区域内。

她拒绝挪动座生的意义及其影响。

教学方法诵读法。

在反复诵读的基础上，感悟体会重点句段，从更好地理解全文。

问答与拓展。

在设疑的前提下，点拨解答难题同时提供有关的图片文字拓宽学生视野，加深对文章的理解。

教具准备多媒体课时安排课时教学过程第课时教学要点作者及背景简介朗读课文，整体感知文意精读课文，理清全文思路。

导入年前有个人做了场演讲，他的演讲对个国家的发展产生了重要影响年前有个人做了场演讲，他的演讲使现场的二十五万听众热血沸腾心情激昂年前有个人做了场演讲，他的演讲使群强国心旺的人心中产生了我有个梦想教案教学是种创造性劳动。

写份优秀教案是设计者教育思想智慧动机经验个性和教学艺术性的综合体现。

下面是小编收集整理的我有个梦想教案，希望对您有所帮助，教学目标知识目标积累词语，掌握义愤填膺安之若素等词语。

了解演讲的背景及主要思想内容。

在反复诵读中体会比喻排比等修辞手法的运用。

体悟，我们可以这样说，演讲词为了增强语势，提高感召力，使感情更加充沛，它有三多，即多用整句，多用短句，多用修辞。

用整句，如本文中现在是时候构成排比，气势强大，情感扑面而来。

多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。

多用比喻排比反问艺术性，增加感染力。

如本文中百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的个穷困的孤岛上我梦想有天，甚至连密西西比州这个正义匿迹。

压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。

由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。

除了语言方面的特点，在内容方面的特点，我们已了然于胸，那就是针对性逻辑性思想性。

演讲需要真情，演讲无需作秀。

谁词兑现，指实现诺言。

气壮山河形象地表现了共和国的缔造者许诺时的信誓旦旦，为下文做铺垫。

就有色公民而论这个状语必不可少，因为美国政府对白人是实现了诺言的，空头支票是比喻对于生活在金融发达国家的美国民众来说，听就懂，那是不能兑现的骗局。

资金不足只是借口而已。

第六段关键词秋天酷暑旋风都是比喻，分别比喻自由平等的社会生活黑人所遭受的苦难和斗争的热情。

义愤填膺注释有不义的人和事所引起的愤怒感情充满胸膛。

安之若素注释遂于困危境地或异常情况，如平素，泰然处之。

第七八九段关键词但是话题转，从上面的酷暑义愤填膺叛乱的旋风转为宣传作者向坚求平等的人，用他那雄辩有力的声音向我们宣讲他的讲话。

英文版听了马丁路德金的演讲，同学们有什么样的心情和感觉有没有被他的演讲感染有没有很振奋很激动没有破涛汹涌吗激烈的情感振奋的精神。

指导学生诵读分小组讨论分析文章的语言魅力。

听了马丁路德金热情洋溢的演讲，大家是不是也想尝试下听说咱们班有不少演讲人才。

请同学们看到课后练习二。

明确排比的运用增强气势使演讲具有艺术魅力，表现黑人不达目的决不罢休的信念。

谁演讲得比较好都很好，我是深刻感到长江后浪推前浪。

我相信还有同学也很能讲，由于时间关系我们就先到这。

马丁路德金这篇演讲稿确实很能讽刺许诺提出要求提醒当局讲究策略表明决心。

第三部分第自然段到结尾，展望前途，前途是光明的，胜利定能够到来。

五结课这篇演讲词的结构非常严密。

逻辑性非常的强，演讲者首先是回顾历史，接着就揭示现状，最后展望未来，在战略上步步的感染观众。

这节课我们就先上到这，同学们回去看下课后练习二和练习三。

下节课我们起来探索这篇著名的演讲词的语言魅力。

下课。

第二课时教学要点听演讲录音，有意识地指导同学们诵读本部分中的重点段落，并注意比喻排比等修辞手法的运用，进而更好地感受文章的感染力与号召力。

导入这节课我们继续来学习马丁路德金的演讲词我有个梦我有个梦想教案顺应时代，谁代表大从的心声，谁就是讲坛上的主宰者。

危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第要义，是演讲的生命之源。

舍此则为缘木求鱼。

悟到这点很重要，愿同学们多想想，多悟悟。

四结课布置作业本文情感充沛，词句优美，设计喻巧妙，感召力强。

作者以回顾历史开端，以揭示黑人现实生活为主要内容，以展望美好的末来而结。

全文思路明晰，富有逻辑性。

整个演讲词，不仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神。

愿同学们也树立远大的理想，勤奋学习，早日成材，为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献。

课后作业仿照课文中排比段落的格式写篇短文我有个梦想。

我有个梦想教案全文讲定要煽情，但如何把握好个度，这是门艺术。

教师总结通过我们刚才的读悟品，想必同学们对本文有了更深刻的认识，现在我们起来学习下演讲词这种文体。

三总结归纳演讲词的特点同学们，演讲词这种文体，对我们来说，并不陌生，除了在上篇课文在马克思墓前的讲话外，想必大家也定在报刊杂志上看到过些别的演讲词。

现在，我们对黑人领袖马丁路德金的我有个梦想已经有了更深的理解。

那么，请同学们来做次由感性认识上升到理性认识的尝试总结与归纳般演讲词的基本特点和实质。

学生思考，自由发言。

点拨可从语言和内容等方面去思考明确通过我们对演讲词的横向比较回顾讲词的结构脉络。

我们按顺序看，同学们可以讨论下，文章大致可以分为几个部分，各部分主要讲的是什么内容。

明确全文可分为三部分。

第部分第自然段，回顾。

肯定解放黑奴宣言的重大意义。

请看大屏幕，我们来了解些历史。

幻灯片展示从世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。

这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约余年。

直到年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常低下。

南北战争以后，当时的总统林肯签署了解放黑奴宣言，奴隶终于在法律上获得自由。

但多年后，世纪年代的美国，种族歧视和持的和平斗争方式，采取抗议的形式而不是暴力的行动。

息息相关表明了作者的明智冷静客观，并不因愤怒而仇视白人。

借叙别人的提问，作设问，引起下文。

问五答，起伏中形成排山倒海的气势。

第十到十三段用只要引起的排比句，回答了设问，提出了斗争的目标。

第十四十六段关键词江海之波涛是比喻。

汹涌澎湃，滚滚而来是承接比喻句波涛，形容生动，描绘了黑人斗争的宏大气势。

心中有数鼓励黑人要有信心，要冷静。

小结演讲词中运用了很多